共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着我国对外开放的深入与对外交流的增多,英语实践运用能力已成为衡量当代高中生英语水平的重要标准.本文在英语教学在注重培养学生的运用实践能力方面,做了必要的探索,它是提高教学效果的重要环节. 相似文献
2.
近年来，高职英语教学已转为注重培养学生的实际语言运用能力，树立以学生为主体的教学理念.建构主义学习理论指导下的教学观非常有利于提高学生的实际交际能力。因此，高职教师在教学过程中要尝试用建构主义学习理论采指导自己的教学实践。突破传统的教学模式，应用新的教学模式，即情境式教学、课题式教学、合作式教学和能动式教学 相似文献
3.
4.
5.
分层教学能很好地满足不同层次学生的需求，在一定程度上对学生知识结构的合理构建、语言综合运用能力以及整体水平的提高都可起到有效的作用。文章论述了英语能力培养分层教学实验性实践的设计思想与实施进程。 相似文献
6.
大学英语是国内高校的一门公共基础课，其教学质量直接关系到高校人才培养的整体水平，在大学教育中起着举足轻重的地位与作用。教育部《大学英语课程教学要求（试行）》中明确规定，大学英语课程要融入学校的学分制体系，尽量保证在本科总学分中占10％（16学分左右），“教学要求”还对英语教学改革作了特别的说明，以实现英语教学更加注重培养学生的语言运用能力和自主学习能力。本文就英语课堂教学的组织形式、师生关系等内容，结合教学实践，多角度探讨提升英语课堂教学质量的途径，促进学生英语综合能力的提升。 相似文献
7.
信息化教学手段的发展，改变了传统的高职英语教学模式，混合式教学模式被广泛运用于日常教学中，为学生自主学习提供了丰富的资源的同时，也带来了一系列问题。为培养学生的自主学习能力，教师可以采用元认知策略，为学生制订更好的学习计划，提高学生的自我监控能力和调节能力。文章结合教学实践和学生学情，探讨在混合式教学模式下，运用元认知策略培养学生自主学习能力的路径。 相似文献
8.
高职院校旅游英语专业教学现状及优化 总被引：1，自引：0，他引：1
旅游英语课程的教学目的是培养学生运用英语进行旅游相关交际的综合能力,为此,旅游英语的教学必须紧密地与实践相结合.教师在提高自身综合能力的同时,也要在教学中利用场景模拟、角色互动、实地演练等方式,使学生能在专业知识和实践技能上均有提高,并加强综合能力,成为满足社会需求的专业人才. 相似文献
9.
目前我国英语教育的现状尚不能满足学生体验、实践、参与、交流和合作的学习需要,在培养学生学以致用的意识和运用英语进行交际的能力方面还需要艰辛的努力和探索。 相似文献
10.
培养学生的自主学习能力是大学英语教学目标之一，而元认知策略的运用是提高学生英语自主学习能力的关键。本文通过对元认知策略和自主学习的论述，时学生英语自主学习状况和元认知策略运用现状的调查分析，全面阐释在大学英语教学中运用元认知策略培养学生自主学习能力的意义与途径 相似文献
11.
《英语新课程标准》强调：＂发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维、大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。＂笔者认为,发展学生的语言能力,首先就要在课堂上强化和优化课堂对话的训练环节,以提高学生的口语表达能力,进而发展学生的综合语言运用能力。 相似文献
12.
高职高专建筑英语教学立足专业,重视实践,以提高学生在本专业内熟练运用英语知识和技能为要。授业者需了解学生掌握专业明晰市场需求因材施教循序渐进,行工学结合之路,以学生完成能力目标为己任,重听说教方法,据实践促真知。 相似文献
13.
作者在中职示范院校建设教学模式改革过程中,总结实践教学经验,提出了梳理医护英语教材中医学专业知识、开展“双师双场”的互助课堂教学模式、运用能力本位的教学方式、科学合理使用教材四大中职医护英语教学策略。 相似文献
14.
“日语”课程作为盐城工学院英语专业的一门必修课，其教学目的是培养学生具有一定的阅读能力，初步的听、说、译能力。文章总结了几年来的教学实践和探索．提出二外“日语”教学要有合理的课程设置和好的教材，在课堂教学方面应合理安排进度，运用多种教学方法和手段。 相似文献
15.
英语教学是师生之间进行双向交流思想情感和信息的活动。英语教学的任务是通过师生之间、学生之间的交际使学生掌握运用英语的交际能力。通过对大学英语教学现状的分析,作者针对大学英语教学中普遍存在的“应试教学”严重,学生中存在的英语实际运用能力、自主学习能力较羞的客观现实,提出大学英语交际教学策略。英语教学的实质是交际。本策略倡导学生以实践、参与、合作与交流的学习方式,发展综合语言运用能力,使大学英语学习过程成为学生形成积极的情感态度、形成自主学习能力、形成跨文化交际能力的过程。 相似文献
16.
高等职业教育涵盖了高等教育和职业教育两种属性,高职教育的教学目的在于培养学生的职业技能,实现与岗位的零接轨,因此高职英语课程在抓好课堂教学的同时必须加强实践教学,这样才能有效提高专业知识的实际运用能力。 相似文献
17.
主要论述了中职学校餐旅专业的旅游英语教学和培养专门人才的关系，在英语教学过程中要针对学生的特点，加强听、说能力的培养，并增加语言能力实践机会，扩大学生们的知识面，提高语言表达和使用能力。 相似文献
18.
本文就大学英语词汇教学现状提出EMDW词汇教学模式,着重介绍了其模式框架,结合教学实践指出该模式有助于提高学生词汇运用的能力。 相似文献
19.
《英语新课程标准》提倡培养学生的创新精神和实践能力．要求学生掌握英语基础知识．培养学生初步运用英语交际的能力。这无疑对学校和教师提出了新的要求．但事实上．农村英语教学质量不容乐观。以下笔者对影响农村英语教学质量的因素进行了分析．并提出了几点对策。 相似文献
20.
英语教学应当以提高学生语言实际运用能力为最佳目标,但是传统的英语教堂只是一味进行＂满堂灌＂,轻视学生运用语言进行交际、沟通等能力方面的培养。因此,培养调动学生的参与意识,发挥学生的主体参与性是一条有效的途径。本文介绍了参与性教学的内涵和特征,并根据教学实践提出了一些实施策略。 相似文献