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正中国科学院动物研究所的动物学专家张劲硕在收到我的绘本时,曾留言说:"动物永远是儿童文学领域中的一笔重彩,没有动物的童年一定是不完整的。"是的,动物与孩子的故事是地球上最美的风景,而动物绘本更是世界各国孩子们所喜爱的优选读物。在《保冬妮绘本珍兽馆》一套六册绘本里,我和画家为 相似文献
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在平时的教学中,我经常在课堂或课间关注学生们独立完成数学题的过程。我发现真正愿意调动多种感官,尝试多种方法、多条途径,认真思考、扎实解题的学生较少,多数孩子都是经常显现出"伪思考"或"浅思考"的状态。直接、简单、草率,不但作业的正确率得不到保证,而且这些学生数学思考、分析、解题的能力也得不到锻炼和提升。 相似文献
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实践对孩子的重要性,教学是要靠老师"教",但是,更多的是在"学",单单的让孩子们去接受这些所谓的理论知识,只是学习的最开始,也是最枯燥的一部分,实践才是他们真正需要的东西。孩子是适合在自然中健康成长的,多让孩子走进自然,接触生活,也能逐步培养孩子勤于学习,善于思考的学习习惯。 相似文献
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艺术教育热、双语教育热、感觉统合训练热、智力早期开发热、个性培养热……这些幼教热点问题,已经不仅仅只受到幼教工作者的关注,许多家庭也参与其中,这是一件好事。可是,如何取得事半功倍的效果呢？在对孩子进行早期教育中,早期教育的科学性为我们提供了科学育儿的依据,而选择适合孩子学习的内容为我们提供了科学育儿的目标,如何在跟风中保持清醒与冷静,对我们科学育儿又提出了问题。让我们走出误区,改变对孩子一味灌输知识的观念,树立正确的教育理念,让我们的孩子在快乐的成长中,感悟生活中的真善美,假丑恶。愿我们能够正确运用科学育儿这把金钥匙。为孩子开启健康成长的成功之门! 相似文献
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杰克是个"坏孩子",起码,他觉得妈妈和同学们是这样认为的.
学习成绩不好,在整个年级也是最后几名,一个考试常常不及格的孩子,还经常跟同学们打架,教育无数回也没有改变,这着实让老师不喜欢.妈妈也经常拿邻居的小朋友跟他比较,你看,希姆又考了一百分.杰克,你不是个好孩子,除了调皮,你还会做什么? 相似文献
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又是一年一度孩子入园的时候了。每当这个时候,家长们是既惊喜又担心。因此,为入园后的孩子及时"把脉",引领孩子较快地适应集体的学习与生活,是幼儿教育者应重点关注的问题。 相似文献
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俞叶 《大科技．科学之谜》2013,(1):10-12
"女儿国"独特的生育方式《西游记》中,唐僧一行四人有一天来到一个非常奇怪的国度,这里的人老老少少全部都是女的,除了唐僧师徒,一个男人的身影都看不见,因此这个国家被称为"女儿国"。那么一个不可避免的问题就是,这里没有一个男子,妇女们如何生育?原来女儿国还有一条奇怪的河流,名叫"子母河",妇女们到了生育年龄后,如果想要孩子,喝这条河的水就可以怀孕生娃了,生出来的孩子也没有男孩,全 相似文献
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微信"朋友圈"里曾流行过这样一个笑话:在一所国际学校里,教师给各国学生出了一道题目:"有谁思考过世界上其他国家粮食紧缺的问题?"学生们都说"不知道"。非洲学生不知道什么叫"粮食",欧洲学生不知道什么叫"紧缺",美国学生不知道什么叫"其他国家",中国学生不知道什么叫"思考"。读罢这个笑话,很多人在思考"谁偷走了学生的思考能力?"这个问题。其实,从学生思考能力缺失的角度来看,并非是谁偷走了学生的思考能力,而是本 相似文献
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在幼儿园里有的小朋友一遇到困难首先想到的就是找老师,不会想到有些事情小伙伴也是可以帮忙的,缺少合作的意识。现今社会,合作是一个人所必备的素质。如何培养孩子的合作意识,是老师必须思考解决的问题。陶行知说过"生活即教育",这就要求我们从生活入手,从孩子的点滴入手,让孩子们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育,懂得合作,学会合作。 相似文献
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教育业中的换位思考即想学生所想,理解至上,是教师对学生、学生对教师的一种心理体验过程,将心比心,设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制.但同时换位一定要挟到位,也就是要将换位思考转换为换位体验,真正做到以"师"换生位,了解生情,对症施教,同时也要采用以"生"换"师"位,理解"师意",让学生不再独行,这样才能达到换位的最终目的--还位,从而达到双赢的结果. 相似文献
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陶行知先生的生活教育理论指出:生活就是教育的内容,为生活而教育,在生活中找教育。教育的对象是生活的,教育的环境也是生活的。教育是为生活服务的,因此就要用生活的教育方式。如今的家庭构成大多是"四老二青一小",孩子成为每个家庭的核心,许多爷爷奶奶为了减轻孩子的负担,认为喂孩子吃饭、帮孩子穿脱衣裤是义不容辞的事。家长们对独生子女的过度爱护,使他们像被折断翅膀的鸟儿,再也不愿展翅高飞。 相似文献
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据国外媒体报道,"男人来自火星,女人来自金星!"目前,依据"阿波罗号"月球岩石样本最新"亲子鉴定",地球是月球的"妈妈"!长期以来,天文学家一直认真研究思考月球的身世,通过阿波罗号载人月球任务采集的月球岩石样本分析形成了80年代中期基本的月球起源假设。该主流理论认为,火星大小的一颗原行星在44亿年前与地球发生碰撞,两个星体溶合在一 相似文献