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课堂是学生学习英语知识的主阵地,提高课堂英语教学效率是关键。有效教学是指教师采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性,有效实现预期教学效果的教学活动。体育学校的英语教学有其特殊性,体校要求学生“学训并重”。体校学生要进行体能、技能训练,因此安排文化课的课时更少。要提高体育学校小学英语课堂教学的有效性,充分体现“为学生全面发展奠定基础”新课程理念,从学生的实际出发,教师在教学中寻求突破,积极探索,以全面提升学生的学习兴趣和语言综合运用能力。 相似文献
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体校生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心缺乏、恒心与毅力不足,对英语缺乏兴趣等不利因素。因此,在体育职专英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高职专 相似文献
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针对体校学生的特殊性,在语文教学上进行分层教学的尝试和探析,从学生的心理、兴趣、能力和态度等方面入手,科学分层,因材施教,在课堂教学方法上进行改革和创新,动态地培养和发展学生的语文学习能力,使不同层次的学生获得信心和激励,对语文学习产生兴趣,提高学习的成效。 相似文献
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为了增强学生学习兴趣,提高学生化学学习成绩,本文笔者从化学实验、诱导探究、化学竞赛和多媒体多方面对培养学生学习兴趣进行了简要的阐述,竭尽所能提升课堂教学质量、培养学生学习兴趣。 相似文献
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体校生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心缺乏、恒心与毅力不足，对英语缺乏兴趣等不利因素。因此，在体育职专英语课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣、提高职专英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。本文主要从以下几个方面，提出了一些如何利用职专英语课堂教学主渠道，激发学生学习兴趣、提高职专英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展的教学策略。 相似文献
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体校生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心缺乏、恒心与毅力不足,对英语缺乏兴趣等不利因素.因此,在体育职专英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高职专英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题. 相似文献
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传统的教学方法忽视了学生主观能动性和能力的培养。为适应新形势下人才培养的需求和学生主动参与学习过程的意识以及合作探究的精神,本文结合近几年的教学实际和对新课程理念的学习感受,浅谈在新形势下化学课堂教学应采取的方式。 相似文献
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英语在职业学校是一门必修的文化基础课,但由于基础薄弱且学习兴趣不浓等多方面原因,大多数职校学生英语学习效果并不理想,英语语用能力也亟待提高。在多年的教学工作中,笔者不断地学习研究,通过分析中高职学生英语学习现状,将不同的教学方法、教学理念应用到教学中,运用思维导图、任务驱动等多种教学策略和教学方法,多角度地培养职校学生的英语语用能力。 相似文献
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针对中职学生学习物理的状况,本人在多年教学的基础上,总结出一些激发学生学习物理兴趣的方法,本文从树立学生的自信心、培养学生的学科感情、优化课堂教学和建立科学合理的评价体系等方面来提高学生学习物理的兴趣,从而提高物理教学质量和学生的物理水平. 相似文献
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本文通过对当前不同学科专业的大学分析化学教学现状进行分析,总结教学过程存在的问题,结合分析化学学科实践性强等特点,提出通过结合具体案例,把分析化学的理论和试验教学与不同学科的具体分析对象相结合,以此来提高学习针对性;将课堂教学和实践应用有机结合,达到改善教学效果,提高学生对分析化学学科实践性认识,拓宽学生思维,培养学生动手能力等目的。 相似文献
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在高中化学新课标和新教材的背景下,如何培养学生的自主学习能力以及养成自主探究和自主学习的习惯,是我们每一个中学化学教师所面临的重要问题。笔者经过多年的教学实践,在教学过程中对学生＂自主学习＂的能力培养进行了一些尝试,并对其有了新的认识。 相似文献
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教学既是一门技术,又是一门艺术。情境激趣艺术属于课堂教学的组织艺术中的一种,是影响课堂能否获得良好教学效果的手段。教学情境是指教师运用教学智慧,根据教学内容和教学对象设置的一种能激发学生学习热情的学习场景与氛围。＂不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。＂孔子的这段话,在肯定启发作用的情况下,尤其强调了启发学生进入学习情境的重要性,所以良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性,启发学生思维、开发学生智力,是提高教学实效的重要途径。本文就如何利用问题、图画、音乐、想象创设情境,激发学生学习兴趣,提高教学实效,浅谈个人体会。 相似文献
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化学是探讨物质结构、组成、应用、性质的学科,具有微观性、复杂性与抽象性特点.从化学教学基本特点出发,充分依托多媒体向学生诠释化学现象,能帮助学生更好地理解并掌握化学本质.化学课堂教学过程中,使用多媒体能充分发挥学生学习的主动性,有助于培养学生的想象能力,诱发学生的问题意识,训练学生的多向思维,培养学生的系统观念,对提高学生的学习效率、学习成绩大有帮助. 相似文献
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课堂教学是由教师的教和学生的学组成的双向互动过程,是学生学习知识、发展能力的主阵地。对职高生来说,他们的学习积极性不高,因此,在职高历史教学中要采用有效的方法,激发课堂活力,调动学生学习历史的积极性,提高课堂教学的有效性。本文主要结合自身教学实践,就如何提高职高历史教学的有效性谈谈自己的看法。 相似文献
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通过对湖南七所高校大一、大二、大三化学师范专业的学生进行调查,研究高师化学学生对化学学科的重要性认识、中学阶段的学习兴趣、大学阶段的学习兴趣、现阶段对化学的喜爱程度等状况,旨在了解高师化学学生学习兴趣的现状,为提高化学教学质量提供依据。 相似文献
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古诗词是中国古代灿烂文化的精髓所在,学习古诗词能加强学生的文学素养,陶冶学生情操,提高学生的写作能力。但古诗词产生于久远的年代,再加上学生生活阅历和理解水平的局限,古诗词教学成为初中语文教学中的难点。本文主要结合自身教学实践,就初中语文古诗词教学谈谈自己的看法。 相似文献