共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的应用,运用现代教育理论和科学技术,通过对教学过程和资源的设计、开发应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践。慕课、微课、翻转课堂也是近几年来发展迅速,使用较为广泛的新型的教育教学方式。本文通过对江苏省常州市武进区三所中职学校体育教学中慕课、微课、翻转课堂进行实地调研,其目的在于以中职体育教学课现代教育技术前提下,从运用效果角度分析比较,进而提高对慕课、微课、翻转课堂作用的再认识。 相似文献
2.
现代社会,信息技术的发展十分快速。作为一种全新的教学方式,微课在许多教师的课堂中得到了普遍的运用。就小学信息技术教学而言,许多小学老师们也争相加入了微课使用的行列。笔者认为,在小学信息技术教学过程中加入微课的应用,能够帮助老师们充分利用课堂教学时间,调动学生们学习的积极性,使学生们能全身心地投入到课堂学习中去。 相似文献
3.
4.
5.
6.
。现代信息化技术的飞速发展对教育教学产生了深厚的影响,尤其是教育方式和学习方式。信息技术的巨变,引起了初中教学课堂的改变。这就不得不需要我们跟着信息的发展对教学方法做一些调整和改变,需要我们在初中数学教学中将信息技术的应用和教学结合起来。这就要求教师除了要掌握现代信息技术的基础,也应该知道如何将现代信息技术与初中数学教学融合。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
《科技风》2020,(13)
在全国教改的大背景下,我国中职院校平面设计专业也在积极地做出教学改革。而在我国中职院校平面设计教学积极做出教学改革的过程中,微课作为一种具有高超教学理念和先进教学意义的教学模式映入了中职夜校平面设计专业教师的眼中。通过微课开展平面设计教学,不仅能够加强学生的专业思考能力和学科综合能力,更加能够提高我国中职平面教学课堂的趣味性。以下,本文以核心素养下中职平面设计课堂的微课教学为题,从核心素养下中职平面设计微课教学的好处、核心素养下中职平面设计微课教学的问题、提高核心素养下中职平面设计微课应用效率的的解决策略三方面展开论述,深度研究核心素养下中职平面设计课堂的微课教学途径。 相似文献
12.
《科学中国人》2016,(23)
信息技术时代,计算机已经成为了各个行业的基本工作设备,也是普通大众家庭娱乐和学习的工具。在我国基础教育教育中开设了计算机课程,根据2016年两会对创新能力的的解读,初中计算机教学也要对学生进行创新能力的培养,从而培养出社会需要的具有创造力的人才。本文首先分析了当下初中计算机教学中存在的问题,即教材教学材料与社会对计算机人才能力需求的匹配度比较低,教学意识比较薄弱,教学方法缺乏创新性;然后细致讨论了计算机课堂培养学生创新能力的具体方法,即教师身体力行创新性地教学,任务教学法激发学生的创新潜能,将微课应用于计算机课堂,计算机学科与其他学科结合进行教学。旨在为初中计算机教学工作者提供参考。 相似文献
13.
随着信息技术的不断发展和普及,教学模式也随之不断的发生变革和创新。教学模式由最初的私塾式教学逐渐的过渡为课堂教育,随后逐渐向互联网教学的方向发展。近几年来在实际教学中互联网的应用较为普遍,其中微课教学应用十分广泛。特别是在小学信息技术的教学过程中微课的应用尤为明显。分层次教学的本质是根据学生们的个体差异进行因材施教,在主张个体化教学的时代下微课发挥着重要的作用。 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
伴随着计算机技术的成熟,互联网的普及,各行各业都在原有职业技能的基础上发生了大面积的变革,教育领域也适应新环境的需要,在教学方法、教具的使用上发生了许多新变化。微课就是信息技术普及下的教学新产物。与以往的传统教学形式相比较,我们说微课是个新兴事物可以说是恰如其分。微课产生的时日虽短,但是,在信息技术的推动下,发展却十分迅速,在应用的过程中也收到了很好的教学效果,学生的教学反馈也还不错。本文从微课的形式特点、内容选择、微课的教学效果等几个方面进行了初步的论述。 相似文献
19.
微课是信息技术发展的产物,高中历史教学与微课资源相结合,已经成为历史学科发展的必然选择。该文简单分析了将微课资源应用于高中历史教学的积极意义,结合实际教育工作经验,提出了微课资源的有效应用策略以供参考。 相似文献
20.
进入二十一世纪后,随着现代信息技术的发展与进步,"微"元素已经全面融入到我国中小学教学过程中。微课作为新时期的一种新型教学模式,有其独特的教学优势。本文旨在研究初中地理微课教学的优点,探讨初中地理微课制作及教学策略,为初中地理在微课教学方面提供可行性的思路与建议。 相似文献