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如何搞好《税务会计》课程的实践教学 总被引：1，自引：0，他引：1
税务会计是指会计工作按照税制的要求进行会计核算时,对各种税金的计算、申报、缴纳等进行会计处理的规范、要求和方法。实践教学是提高学生实践能力的最重要的手段之一,主要讨论如何搞好《税务会计》课程的实践教学。 相似文献
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《税务会计》在高职会计专业课程体系中具有重要地位。因而如何提高《税务会计》课程质量,对提高会计专业学生的岗位职业能力至关重要。文章从《税务会计》课程开发目标、遵循的基本原则、规范课程开发过程与丰富课程开发内容、对课程开发实施动态管理四个方面展开论述,为《税务会计》课程开发的实施构建了基本框架。 相似文献
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在会计课程中税务会计是一门主修课程,在整个会计体系中起到了举足轻重的作用,税务会计的教学改革中,一直在注重项目教学模式的实践,注重理论的教学的基础上更应该注重实践的能力,笔者根据高职税务会计课程中项目教学模式的应用现状,从项目教学模式的含义、特点和实施的意义等几个方面,阐述对该教学模式的思考。 相似文献
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为了更好地提高和完善审计学专业《税法与税务会计》课程实施研究性教学的教学效果,本文从审计学专业学生对该课程的了解程度、课程学习态度、研究性课程的教学方式、课程教学满意程度和教学效果四个方面进行了问卷调查,并做了具体的统计分析,针对存在的问题提出了具体对策。 相似文献
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基于中职财会专业的培养目标,如何科学地组织实践环节教学,是当前中等职业学校必须解决的一个问题。本文从分析财会专业学生学习税务知识情况入手,提出改革传统《税务会计》教学模式,按照实际财会工作中的岗位设置进行分岗位教学,构建《涉税会计岗位核算》新模式。涉税会计岗位核算与操作是一门独立开设的会计专业的实践性课程,其目的是通过实际动手操作增强对纳税业务专业知识的理解和感性认识,提高会计综合处理能力,系统地掌握涉税会计业务核算的全过程,从而提高会计核算综合实践能力。 相似文献
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税务会计与税务筹划作为一门交叉学科课程,对培育符合社会需要的技能型、创新性税务人才起到不可或缺的作用。而目前应用型高校开设的课程,在教学过程中存在一类列亟待解决的问题,这就需要不断转变教学理念,对该课程的教学方式、教学内容等全面优化,不断创新与变革,以期提高课堂教学效果,培育高质量的复合型人才。 相似文献
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SPOC教学模式是一种私有化、小型化的在线教学模式，现已成为教学改革中线上教育的主要发展趋势。税收类课程具有理论知识复杂、应用性强、实际操作要求高等特点，教师使用双线混融教学，可以根据学生的不同个性设计教学目标。文章以税务会计课程为例，按照“线上+线下”的方式进行混融教学改革，进行课前、课中、课后三阶段的双线混融教学设计。 相似文献
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会计电算化课程是中等职业学校会计专业的一门专业实践性课程,其目标是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能。笔者在教学中尝试运用项目教学法完成这门课程的教学,激发了学生的学习兴趣,更好地提高了教学效果,提升了学生操作的技能,保证教学目标更好地达成。本文对运用项目教学法提高会计电算化课程的教学效果做几点论述。 相似文献
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文章分析了目前会计信息系统课程学生学习与教师教学的情况,提出了会计信息系统课程教学改革的主要内容,指出要结合该课程的特点,及时调整教学内容,整合教学方法,创新教学形式,改革考核方式。 相似文献
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通过税务会计的职责、税务会计部门的建立等方面对企业专设税务会计进行了探讨,使其能够按照自身的规模设置与之相适应的原则与税务会计职位,明确税务会计人员所应具备的专业技能,税务会计工作应遵循的准则,旨在为企业设立税务会计岗位提供建议。 相似文献
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会计从业人员必须要懂得税收知识,具备税务实际操作能力。税收课程是会计专业至关重要的一门必修课。而目前在中职会计专业的教学中,有些学校甚至不开办税收课程。开展税收教学的,往往存在重理论,轻实务,且财会、税收分离的缺陷。改革税收教学模式,使该课程符合会计专业需求,是笔者所探索、论述的内容。 相似文献
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关于我国税务会计模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张惠群 《内蒙古科技与经济》2010,(12):28-29
文章比较了西方发达国家税务会计模式,分析了会计准则的国际趋同性对税务会计模式的影响,探讨了我国税务会计模式。指出：税务会计是一定历史条件的产物,由于各国的经济、法律、会计规范管理等背景的不同,目前,税务会计与财务会计的关系主要有英美独立模式、法德合一模式、日本混合型模式三种。而我国当前税务会计定位尚不明确,在国际会计准则趋同的时代背景下,研究我国税务会计模式的构建问题具有重要的理论与现实意义。 相似文献
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基础会计课程传统教学方式下理论教学与实训教学相脱离,不利于学生技能素质的培养,从基础会计理论教学与实训教学“一体化”进行了探讨。以培养高素质的会计专业人才。 相似文献
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《基础会计》是财经类高职高专开设的一门重要课程,如何将课程的教学内容顺利而又圆满地传授给学生,离不开有效的教学方法。笔者认为,在《基础会计》课程的教学过程中,应树立以学生为主体的教学理念,综合采用多种教学方法,充分利用现代化教学手段,切实强化实践教学环节,从而有效地提升该课程的教学效果。 相似文献
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随着我国税收制度改革的不断深入,我国税收法规逐步改革完善,高职院校毕业学生的涉税业务的处理能力恰恰是会计专业核心职业能力之一。企业办税模拟也就是一门结合纳税会计岗位需求的实践课程。因而,如何提高办税模拟实践课程的教学质量,培养学生从关注税务知识到完成涉税工作任务的技能,提高学生毕业后涉税业务实际工作能力,值得我们深入研究。 相似文献
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税务会计与财务会计是分离还是统一的模式．现代化管理制度的建立,税务会计在许多方面已经具备了成为与财务会计并列的会计学分支的学科特征,将税务会计从财务会计中分离出来,实现税务会计的独立,是一种必然趋势。 相似文献
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＂财经法规与会计职业道德＂作为福建省会计专业考证课程受到各个中职学校重视,如何通过这门课程并能提高中职学生技能,成为该课程教学方法改革难题。本文从福建省＂财经法规与会计职业道德＂考试特点出发,结合当前中职生的学习特点,以及近年来福建省＂会计从业资格考试＂真题,重点阐述采用项目教学法、案例教学法和情景教学,进而为会计专业学生能顺利通过本课程考试,取得会计从业资格,在教学方法方面进行探究。 相似文献