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相似文献
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1.
《科技风》2016,(12)
目的:探讨大学生玩兴与创业意向之间的关系,通过正确引导、培养和激发大学生的玩兴来提高创业意向,促使创业意向向创业行为转化,从而减轻就业压力。方法采用大学生玩兴量表、创业意向量表对高校376名大学生进行问卷调查。结果:1玩兴的创造力维度在性别上存在显著差异(P0.05)。2玩兴的活动性维度在是否担任班干部上存在显著差异(P0.05)。3大学生玩兴总量表及其创造力、好奇心、活动性三个维度在专业类别差异上存在显著差异(P0.05)。4大学生玩兴总量表及其幽默感、创造力、自发性、活动性、愉悦感五个维度在有无参加社团经验方面存在显著差异(P0.05)。5创业意向总量表及其维度在性别、专业类别、是否担任学生班干部存在显著差异(P0.05)。6大学生玩兴总量表与创业意向存在显著正相关(P0.05)。结论大学生玩兴水平越高,创业意向越高。  相似文献   

2.
针对北京市5所不同层次和类型高校的345名学生的创业现状和意向调查数据,研究探讨了影响大学生创业意向的关键因素,并进一步探究这些因素与学生创业意向之间的关系,最终为提升大学生创业意向提出可行的政策建议。研究得出以下结论:不同性别、不同专业、接受过不同创业教育的大学生之间创业意向有显著差异,个人性格特质、创业态度和学校教育与创业意向显著正相关。个人背景因素、个人性格特质因素、创业态度因素、学校教育因素和环境影响因素均对大学生创业意向有一定解释能力,但解释能力之间存在较大差异。  相似文献   

3.
基于坚韧性理论,构建了坚韧性对创业意向影响的模型,探索了大学生坚韧性中介作用和调节作用。通过254份有效样本,采用多层回归的方法得出以下结论:大学生坚韧性对创业意向产生显著的正向影响;大学生的坚韧性在创业教育与创业意向上起到完全中介作用,在创业氛围与创业意向上起到部分中介作用;大学生坚韧性正向调节创业教育与创业意向之间的关系。  相似文献   

4.
关注创业警觉与创业行为之间的关系以及个体主观能动性在其间的作用,基于计划行为理论构建有调节的中介作用模型,对304份来自国内创业者的多时点调查问卷的结果进行实证分析,探究创业警觉影响创业行为的作用机制与边界条件。结果表明:(1)创业警觉与创业意向和创业行为显著正相关;(2)创业意向在创业警觉与创业行为之间有显著中介作用;(3)结果期待调节创业警觉对创业意向与创业行为的直接作用以及创业警觉通过创业意向对创业行为的间接作用,结果期待水平越高,其直接与间接作用越强;(4)主动型人格调节创业警觉对创业行为的直接作用以及创业警觉通过创业意向对创业行为的间接作用,主动型人格水平越高,其直接与间接作用越强。由此得到如下启示:创业者应对创业机会保持高度警觉性;家庭和学校教育要有意识地培养个体的积极主动人格;全社会要营造良好的创业生态。  相似文献   

5.
以305名广州地区大学生为被试样本,探究了在校大学生个体背景、家庭背景和创业教育对创业态度、创业意向的影响,结果表明:广州地区大学生创业意向处于中等水平,创业态度和意向较少地受到家庭背景和个体背景中客观因素的影响。创业教育应实施分类管理,建立立体式的创业教育模式;搭建创业型勤工助学实践平台;更多地关注大学生个体与高校、社会的创业互动,提升其创业意向。  相似文献   

6.
调研贵州省民族地区高职院校大学生创业意向,采用大学生创业意向问卷对贵州省黔西南州、黔南州、黔东南州地区的高职院校学生进行调研。结果显示,贵州民族地区高职院校大学生创业意向较强;大学生创业意向在性别、年级上存在显著差异,在学生来源地、父母职业方面不存在显著差异。  相似文献   

7.
受国内外经济环境及疫情影响,大学毕业生就业压力大,创业是缓解就业压力的一种重要途径.调研发现:性别、创业经历、创业教育等个体因素对大学生创业意向有显著性影响;创业教育、创业政策等环境因素对大学生创业意向有显著性影响;创业态度对创业教育、创业政策影响大学生创业意向具有中介作用;自我效能感对创业教育影响大学生创业意向具有中介作用.结合研究提出大学生创业扶持建议.  相似文献   

8.
在教育部全面推进创新创业教育和自主创业工作的号召下,大学生的创业意向和自身价值取向的定位等方面表现出多元化趋势,本文通过问卷调查的形式对保定市部分大学生创业意向进行了调查,分析了大学生创业意向及存在问题,并为大学生创业提供了建议。  相似文献   

9.
创业榜样对大学生创业意向具有一定程度的影响。探讨不同类型创业榜样及其对大学生创业意向所产生的影响,并提出相应对策建议。  相似文献   

10.
大学生就业竞争日益激烈,对此政府出台相关政策支持大学生创业,在此背景下,研究大学生创业意向及影响因素显得至关重要。本研究以偏人文型综合大学和偏理工型综合大学本科生研究对象,利用严格的随机抽样,对创业意向的现状以及创业意向的影响因素进行问卷调查。结果发现,创业意向水平方面,创业意向总体偏低;偏理工型综合大学本科生创业意向高于偏人文型综合大学。在影响因素中的人口统计学和家庭社会经济地位方面,性别、家乡所在地、父母受教育水平与创业意向显著相关。在其他个体层面影响因素中,创业态度最主要的相关因素;而环境因素中,创业氛围与创业意向有一定的相关。因此提高本科生创业意向可从上述两个方面着手。  相似文献   

11.
程慧 《科技管理研究》2023,(18):195-202
针对较少研究探讨数字技术的发展和应用如何影响和改变大学生创新创业意向的现状,基于计划行为理论和技术接受模型,研究数字技术背景下易用性感知、有用性感知、创业态度、主观规范和感知行为控制对大学生创新创业意向的影响机制。研究对象为389名参加第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的广东大学生,通过问卷调查进行数据收集,采用Amos软件对结构方程模型进行检验分析。结果显示:易用性感知、有用性感知、创业态度和感知行为控制对大学生的创业意向有显著影响,而主观规范的影响不显著;创业态度在易用性感知、有用性感知与创业意向之间起中介作用。根据研究结果,从激励政策、高校教育、企业协同等角度提出需要调整创新创业政策的制定方向、以数字技术赋能教师队伍建设、鼓励各类企业机构为大学生提供创业指导和孵化资源等建议,以进一步提升大学生创新创业成功率。  相似文献   

12.
《云南科技管理》2019,(5):53-57
大学生是社会最富有创造力的主体之一,促进大学生成功创业有助于提高当代大学生的整体就业率。通过采用问卷调查方法获取相关数据分析后发现:云南省大学生创业意向强烈、创业目的明确、创业意向行业明确、创业启动资金较高。但由于对国家创业扶持政策不够了解、缺乏人脉和经验、过度依赖创业培训,以及大学生创业贷款审批手续烦琐、创业贷款门槛较高等原因,云南省大学生创业贷款意向不高。对此,政府、银行、高校、家庭、学生等主体需相互协调配合,全方位降低贷款成本,确保大学生创业贷款的顺利推进,提高大学生创业成功率。  相似文献   

13.
徐菊  陈德棉 《科研管理》2006,40(12):225-233
基于个体感知视角,通过对接受创业教育的个体展开问卷调查研究,考察创业教育和创业自我效能对个体创业意向产生影响的内在机制。研究结果表明:创业教育对创业意向有显著正向影响;计划、搜寻、调拨梳理阶段的创业自我效能在创业教育与创业意向之间发挥完全中介作用,而与人相关和与财务相关执行阶段的创业自我效能并不发挥中介作用。主动性人格正向调节创业教育与计划、搜寻、调拨梳理阶段创业自我效能之间的关系,却对创业教育与执行阶段自我效能之间关系的调节作用并不显著。  相似文献   

14.
社会网络、创业效能感与创业意向的关系研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
吴晓波  张超群  王莹 《科研管理》2014,35(2):104-110
本研究围绕"社会网络如何影响创业意向"这一基本研究问题,在回顾和梳理相关文献的基础上,构建了社会网络特征、创业效能感与创业意向关系的概念模型。通过向高校大学生群体发放问卷,并对数据进行层次回归分析以检验研究假设。结果表明:社会网络规模越大、连接越强、异质性越高,创业效能感越强,而网络中心度的提高只能增强风险容忍效能感,对机会识别效能感没有影响;创业机会识别效能感和风险容忍效能感均对创业意向有显著的正向影响;创业效能感在社会网络特征与创业意向的因果关系中起到部分中介作用。  相似文献   

15.
随着大学生就业压力不断增大,如何提高大学生创业意向已经成为人们关注的焦点,本文通过对大学生个人特质的研究提出了影响大学生创业意向的个人特质层面的五个研究假设,构建了大学生影响创业意向的假设模型,采用结构方程模型方法对样本数据进行了定量研究。研究结果显示了追求卓越、利益追逐、追求变化、自主性对创业意向具有正面的促进作用,而成就动机的追求对创业意向则没有太大的影响。  相似文献   

16.
随着知识经济时代的到来,大学毕业生的就业意向和就业趋势呈现出多样化和自主化的态势,日益增加的就业压力促使许多大学生选择自主创业,自主创业存在很多的风险,他们是否具备风险意识和规避风险的能力,将直接影响创业的成败。  相似文献   

17.
在理论分析与文献综述的基础上提出创业培养环境、创业品质对大学生创业能力影响的相关理论假设并进行实证检验。研究结果表明,创业品质各因子对大学生创业能力产生积极影响;家庭创业支持因子和社会创业氛围因子通过创业品质的部分中介效应对大学生创业能力产生积极影响;学校创业教育因子通过创业品质的完全中介作用对大学生创业能力产生积极影响。提高在校大学生的创业能力,需要充分调动在校大学生投身于创业能力培养的积极性与主动性,并要得到家庭和社会的支持。  相似文献   

18.
创业已经成为我国大学生就业的途径之一,但是由于创业学习与一般专业学习相比存在一定特殊性,大学生创业需要专业指导。大学生创业积极性高,但项目成活率较低。想走出这一困境,可以从社会网络与创业学习之间的互相影响出发,探索创业学习的各类形式与大学生自身社会网络之间的关系,由此探索提升大学生创业知识获取效率的多种途径。  相似文献   

19.
《软科学》2019,(7):34-39
基于动机理论和调节聚焦理论,构建了"成就需要—风险倾向—创业意向"和"成就需要—创业警觉性—创业意向"双路径关系模型,通过实证检验发现:成就需要对风险倾向、创业警觉性和创业意向具有显著的正向影响;风险倾向和创业警觉性在成就需要和创业意向之间起到中介作用。  相似文献   

20.
围绕对大学生自主创业的看法或评价、对高校创业教育的认识和看法以及创业过程中的障碍和需要三方面对杭州市政府无偿资助的147家大学生创业者进行了调研,得出大学生创业意向较强、创业教育不足、期待更多创业服务等问题.最后针对大学生自身、政府及高校提出了一些对策和建议.  相似文献   

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