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目的:探讨老年糖尿病患者低血糖症的临床护理措施。方法:利用回顾性分析的方法,对87例老年糖尿病患者的临床资料进行分析研究。结果:低血糖症得到及时纠正,未引起其它严重并发症。结论:老年糖尿病患者应重在预防,加强预见性护理,加强沟通,重视老年糖尿病患者的健康教育,合理调节饮食,适当运动,正确应用降糖药物,可有效的避免低血糖症的发生。 相似文献
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《科技风》2015,(23)
目的:对PDCA循环引导的全程糖尿病健康教育的临床应用效果进行分析和探讨。方法:收集我院2014年1月至2015年1月期间的100例糖尿病患者,然后将100例患者随机分为实验组和对照组,每组患者50例,对实验组的糖尿病患者进行PDCA循环引导的全程糖尿病健康教育,对对照组的糖尿病患者采用一般的教育护理模式,然后对两组患者的教育和护理结果进行比较分析。结果:实验组患者的血糖控制情况明显优于对照组患者,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:PDCA循环引导的全程糖尿病健康教育是一种非常有效的教育护理模式,在实际的临床应用中有良好的效果,因此可以进行临床推广应用。 相似文献
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《科技风》2021,(4)
目的:评估糖尿病患者实施健康教育路径的价值。方法:针对70例本医院诊治的糖尿病患者纳入实验资料,2018年12月至2019年12月是抽取时间,以随机数字表法对患者分成实验组与参照组,每组各35例。分别予行常规护理、健康教育路径,比对两组护理前后相关知识掌握水平、血糖指标。结果:(1)糖尿病患者护理前相关知识掌握水平具有一致性,显示出数据检验无统计学意义(P0.05)。实验组护理后饮食控制、合理运动、血糖监测、并发症防治掌握水平高于参照组,显示出数据检验统计学意义(P0.05)。(2)糖尿病患者护理前血糖指标具有一致性,显示出数据检验无统计学意义(P0.05)。实验组护理后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白短于参照组,显示出数据检验统计学意义(P0.05)。结论:糖尿病患者实施健康教育路径护理效果显著,患者对于糖尿病的认知水平有所提升,其血糖指标得以显著改善。 相似文献
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目的:探讨分析健康宣教评估表在糖尿病患者护理中开展价值。方法:2017年2月~2018年2月期间在我院接受治疗的60例糖尿病患者作为研究对象,分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,对照组给予以健康宣教评估表为基础护理干预措施。对比分析两组患者临床护理效果。结果:观察组空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2h PBG)和糖化血红蛋白(Hb Alc)水平均低于对照组患者,差异存在统计学意义(P0.05)结论:对糖尿病患者给予健康宣教评估表护理模式,有效控制患者的血糖水平,具有较高的临床推广价值。 相似文献
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《科学中国人》2016,(24)
目的:探究2型糖尿病患者应用临床护理路径护理的效果与特点。方法:从我校附院2012年4月至2015年10月接收并治疗的2型糖尿病患者中随机性抽取106例,并随机分为对照组和研究组,每组患者53例,对照组采用常规护理,研究组应用临床护理路径,分析不同护理路径的临床效果结果:研究组患者中,显效31例,有效18例,有效率为92.45%,相比对照组,临床治疗效果显著提高(P0.05);研究组中患者满意共51例,满意度为96.23%,相比对照组,患者满意度明显提高(P0.05)。结论:针对2型糖尿病患者采用临床护理路径,临床治疗效果显著,能够明显控制患者血糖,提高患者生活质量,患者满意度高。可推广实施。 相似文献
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目的:探讨中医特色护理对糖尿病的护理效果。方法:临床通过对33例糖尿病患者进行了中医辨证分型,按照中医辨证施护原则实施护理措施,给予情志、起居、饮食、用药运动、临症施护、健康指导等方面的中医特色护理方法。结果:患者对护理技术的依从性为97%,对健康指导的满意度为100%,93%患者认为运用辨证施护方法及中医护理技术能有效缓解临床症状,患者健康知识评分95.3±2(分)。结论:运用中医特色护理能有效改善患者的临床症状,控制患者的病情,提高患者对疾病的知识掌握程度,提高了患者护理依从性和满意度,从而改善了患者的生活质量。 相似文献
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糖尿病是高原地区的一种高发病,很多患者在日常生活中对糖尿病防控措施缺乏认识,故使病情恶化。文章就笔者在长期从事糖尿病护理实践工作中积累的一些饮食护理的经验,阐释了高原地区糖尿病患者在生活和饮食护理方面应注意的相关问题。 相似文献