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1.
开展青少年阅读推广是图书馆的一项重要的公共文化服务活动,本文从了解青少年现状开始,阐述了青少年阅读推广的意义;介绍国内外图书馆开展青少年阅读推广的成功案例;对公共图书馆如何更好的开展青少年阅读推广工作提出了建议,希望公共图书馆与社会各界联合起来,推动青少年阅读推广工作沿着良性的轨道健康发展。 相似文献
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张秘密 《内蒙古科技与经济》2019,(11)
本文分析了当前我国青少年阅读的现状,发现由于应试教育、数字阅读以及其他社会因素的影响,青少年的阅读情况亟待改善。基于此,对青少年的阅读推广的常规途径进行了分析,并提出利用公共图书馆这一载体,开展青少年的阅读推广策略,探讨提升青少年阅读水平和质量的方式。 相似文献
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本文介绍了香港公共图书馆形式多样的儿童、青少年阅读推广活动,并在总结分析其阅读推广经验的基础上,指出我国大陆地区公共图书馆儿童、青少年阅读推广活动的开展应从长远规划,注重其长效性、丰富性、趣味性,并寻求政府部门、学校、企业及其他社会机构的广泛合作,以使阅读活动真正深入人心,有效推广. 相似文献
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青少年阅读推广服务与个性化阅读服务探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
孟华 《内蒙古科技与经济》2011,(14):140-141,143
本文通过对当前青少年阅读环境的分析,阐述了青少年阅读推广服务及个性化阅读服务重要性,并提出相关的措施及建议。 相似文献
5.
韩凤勇 《内蒙古科技与经济》2018,(7)
介绍了数字化阅读的优势、青少年数字化阅读现状、数字化阅读对青少年的重要性,并阐述了少儿图书馆数字化阅读的推广服务策略,以希望更多的青少年能够利用好数字资源为自己服务,并推进全民数字阅读。 相似文献
6.
《内蒙古科技与经济》2019,(22)
对遵义市图书馆在青少年读者群体进行阅读推广中存在的问题进行了分析,将此项工作建设中的措施方法进行了研究,希望能使遵义市青少年阅读推广工作真正"活"起来,进一步充分发挥遵义市图书馆的社会教育职能,形成全市青少年读者热爱遵义市图书馆、喜爱阅读的良好文化氛围。 相似文献
7.
钟宝军 《内蒙古科技与经济》2018,(10)
阅读对于青少年的成长发展具有积极意义,然而由于青少年升学压力比较大,课业负担较大,没有多余的时间培养自主阅读和广泛阅读的习惯,作为公众阅读推广服务的主体,公共图书馆的青少年阅读服务仍存在一定不足,针对不足探讨改进策略。 相似文献
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本文根据少儿馆网站改版的实践经验,阐述了从青少年实际需求出发,加强阅读与写作相结合,进行有针对性的阅读、写作跟踪辅导的必要性,分析了少儿图书馆网站数字化阅读服务现状及存在问题,提出了培养青少年阅读、写作能力,加强数字化阅读推广的途径及运作方法。 相似文献
10.
《内蒙古科技与经济》2017,(12)
通过探讨中学图书馆进行阅读推广的几点策略,以期达到中学图书馆进行阅读推广的最终目的,希望能把孩子培养成"自愿的、渴望的、有思想的"成年阅读者,让阅读成为青少年自觉自愿的一种学习方式。 相似文献
11.
培养青少年的阅读习惯及阅读能力,是全社会值得关注的问题,就社会、学校、家庭,对青少年阅读环境的影响及如何引导青少年阅读,是我们图书馆界当前应着重解决的课题之一。本文对当前青少年的阅读现状,进行分析与探索,提出图书馆引导青少年阅读具体措施。 相似文献
12.
青少年时期是阅读兴趣以及学习能力培养的关键时期,因此针对我国青少年阅读现状,就少儿图书馆如何引导青少年提高自身阅读能力谈了几点想法. 相似文献
13.
《内蒙古科技与经济》2016,(21)
随着社会经济的发展,阅读作为帮助青少年健康成长的关键,也越来越受到关注。文章分析阅读的重要性及影响青少年阅读习惯养成的因素,在此基础上针对性地提出为青少年养成良好阅读习惯的建议。 相似文献
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分析了公共图书馆开设青少年读者阅读指导课的必要性,阐述了开设阅读指导课对图书馆员的要求,提出了做好青少年读者阅读指导的对策及开设阅读指导课的形式。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2016,(13)
针对廊坊市青少年的阅读现状进行分析,得出了新媒体阅读对其创造力的影响,继而从营造阅读空间、引导阅读方法和开展阅读评价3个方面探讨新媒体下的阅读指导,实现青少年创造力的发展。 相似文献
18.
何嘉凌 《内蒙古科技与经济》2013,(8):156-157
从公共图书馆自身发展和青少年自身发展需要入手,分析了公共图书馆开展青少年阅读服务的必要性,并重点从阅读兴趣的培养、图书馆利用培训、阅读指导、设置专职馆员和提供上网环境5个方面论述了开展青少年服务的策略。 相似文献
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当今社会,随着网络的发展和计算机的日益普及,青少年的阅读习惯和阅读方式发生了很大的改变,青少年群体进行网络阅读已经成为了一种潮流和必然趋势。在越来越多的网络用户中,青少年所占的比例相当大并且还在逐年递增。 相似文献
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[目的/意义] 随着高校阅读推广的逐步推进,其同质化的现象越来越凸显,这严重地制约了阅读推广的可持续发展,使阅读推广并未能发挥其应有的效用。深度分析其原因是由于高校对于阅读推广所处环境变化的感知性和应变性较差所致。[方法/过程] 针对此问题,基于高校图书馆所处的环境变化,将场景要素纳入高校阅读推广的研究视野,从阅读推广的时间段、阅读推广的空间、阅读推广的受众人群以及阅读推广的方式出发构建了阅读推广的场景化机理和路径,并在此基础上提出了场景化阅读推广策略。[结果/结论] 研究结果表明场景视角的高校阅读推广研究直击阅读推广的痛点,不仅丰富了现有阅读推广的理论,也为阅读推广的实践提供了指导。 相似文献