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通过对体育教学过程中教学重点和教学难点的研究,提出正确把握教学重点和教学难点的方法,为在备课和教学实践中正确把握住教学重点,突破教学难点,以为提高课堂教学效率提供参考方法。 相似文献
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通过对体育教学过程中教学重点和教学难点的探究,指出现在体育教师在教学中对体育教学重难点把握还存在误区,提出正确把握教学重点和教学难点的方法,为在备课和教学实践中正确把握住教学重点,提高课堂教学效率提供参考方法。 相似文献
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任务型教学已经成为中学英语教学的核心理念,然而高中英语词汇教学在很大程度上还是沿袭传统讲授的方法,与任务型教学呈现剥离状态,为此,本文以任务型教学理念为指导,依据词汇教学的原则,针对各单元词汇教学目标进行教学任务的设计,把词汇教学融入整个任务型教学的各个环节中,目的是提高词汇教学的效果和语言综合运用能力. 相似文献
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多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程.以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果. 相似文献
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本研究结合高中语文教学的经验,对情境教学展开的思考,在简述情景教学法概念的基础上,从高中语文教学的实际出发,分析了高中语文教学中情景教学存在的观念、效率、指导等方面的问题,提出了明确高中语文教学目标,加强高中语文教师情景教学的主导地位,创新情景教学方法、拓展学生思维空间,引入新式教学工具等措施,希望对情景教学的开展起到提示和参考作用,在提高情景教学水平的同时,达到促进高中语文教学变革的目标。 相似文献
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计算机实践教学课程在当今的教育教学中作用非常重要,因此不可忽视教学课程中整体方案的设计,而计算机实践教学也早已经成为计算机教学的核心组成部分,为了充分的发挥计算机实践教学课程在计算机课程教学中的作用和价值,需要高度的重视计算机实践教学中课程整体方案设计与内容模块化教学,因此,本文首先强调了计算机实践教学的重要性,然后设计了计算机实践教学课程方案设计,在分析计算机实践教学中存在的问题的基础上提出了内容模块化教学的教学方法,最后对计算机实践教学课程中存在的问题提出了几点解决的对策。 相似文献
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应用多媒体技术教学是根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,运用计算机技术及投影设备作为教学媒体。与传统的教学手段有机组合,共同参与教学的全过程。多媒体技术教学具有许多传统教学方法不可比拟的特点和优越性,使用多媒体课件教学,会得到较好的教学效果。 相似文献
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多媒体辅助教学作为现代教育改革的一个重要手段以其明显的优势在教学中得到广泛的应用,在一定程度上提高了课堂教学的效果和教学质量。但是,随着多媒体技术的推广普及,也出现了许多亟待解决的问题。而对于计算机专业课程的教学来说,多媒体辅助教学技术直接影响教学效果的三个因素是教学环境、教学课件和教学设计。教学技术应依据计算机专业课程的实践式教学思路,改善教学环境、简化教学课件、规范教学设计。 相似文献
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在倡导新课程改革的今天,教师必须将教学中的陈旧落后的教学方法摒弃,使学生能够主动参与到教学过程中,培养他们的创造性思维能力,实现课堂教学的高效。动态的教学让课堂动起来,动态的教学让课堂气氛活起来,动态的教学让学生有了主动的求知欲,动态的教学让学生的思维活跃起来,动态的教学不再是填鸭式的教学,动态的教学是师生合作、生生合作的教学,动态的教学是高效的课堂教学。 相似文献
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本文主要对篮球技术教学的特点,蓝球技术教学的控制,篮球技术教学、累积式程序教学、分支式程序教学和串联式程序教学等教学方式进行了分析,提出了篮球技术教学控制中要注意的问题。 相似文献
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口语教学与识字教学、写字教学、阅读教学、作文教学构成了一套完整的语文教育教学体系。口语教学是语文教学的主要任务之一,也是整个语文教学过程中不可缺少的主要教学内容,但在教学过程中由于长期不受人们的重视,缺乏系统的、科学的知识指导,口语教育教学现状很不乐观。本文对小学语文口语交际教学现状存在的主要问题作了简要的说明和分析。 相似文献
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针对舞蹈教学中利用情境教学法的探索,介绍了在舞蹈教学中情境教学的意义,探讨了舞蹈教学与情境教学的关联性别,主要有在舞蹈教学中要利用语言来描绘舞蹈的情境教学、在舞蹈教学中要利用多媒体和影视画面再现情境教学、在舞蹈教学中要利用音乐来渲染情境教学,用音乐提高情境教学的效果,同时指出在舞蹈教学中使用情境教学法应注意的问题．使情境教学在舞蹈教学中收到事半功倍的效果。 相似文献
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本文分析了语言与文化之间相互的关系,结合研究与教学实践详细阐述了与语言教学相协调的文化教学目标、原则以及文化教学基本范式。提出外语教学应切实贯彻文化教学的内容,把语言教学与文化教学紧密结合起来,把东西方不同的文化纳入语言教学的全过程,构建完整、有效的教学体系。 相似文献
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展示设计教学应构建实践教学手段多样化、实践教学项目真实化、综合素质培养隐性化＂三化一体＂的实践教学体系。通过构建科学的实践教学体系规范实践教学的内容,保证实践教学时间,使实践教学内容更加全面,组织更加合理,教学效率更高。 相似文献