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相似文献
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1.
少儿阅读是培养人生学习的重要环节,但目前的阅读现状不容乐观。东阳图书馆遵循少儿阅读心理,尝试着少儿阅读推广,引领更多的孩子进入阅读。  相似文献   

2.
介绍了我国少儿读者的阅读习惯研究背景,分析了我国少儿读者良好的阅读习惯和不良的阅读习惯,同时指出了培养和矫正阅读习惯的正确做法。  相似文献   

3.
论述了培养小读者阅读能力的重要性,并对提高少儿读者阅读能力提出几点建议。  相似文献   

4.
少儿读者由于生理年龄、性别、心理年龄以及家庭环境影响的原因,阅读习惯、阅读水平和阅读能力千差万别,需要少儿图书馆员凭借图书馆丰富的馆藏资源和自身的专业能力为广大少儿读者进行引导。阐述了少儿读者进行导读的重要性,分析了当前少儿阅读现状,提出了少儿图书馆馆员应提高自身专业素养;对少儿读者有针对性地开展阅读指导;开展丰富多彩的阅读推广活动,有效激发少儿读者的阅读兴趣,调动阅读热情,培养良好的阅读习惯等深化少儿导读服务的对策建议。  相似文献   

5.
从开展学龄前阅读教育的意义、幼儿阅读的能力讲起,着重阐述了图书馆少儿室在提升幼儿阅读兴趣方面所做的尝试与努力.  相似文献   

6.
本文针对多媒体时代少儿阅读习惯的退化,强调了文字阅读对少儿的必要性,论述了少儿阅读对孩子的智力、口才及成长等方面的重要性,少儿图书馆对少儿阅读的影响,并对少儿图书馆引导少儿阅读的方法进行了探讨。  相似文献   

7.
介绍了我国关于高校图书馆开展少儿阅读服务的研究现状,分析了师范院校开展少儿阅读推广的必要性、可行性和主要困难,提出了做好图书馆少儿阅读推广的建议。  相似文献   

8.
本文主要论述了学生要从阅读方式,阅读速度,阅读技巧,培养兴趣等方面来提高和培养学生阅读理解能力.  相似文献   

9.
本文依据1999的和2003年两次做的少儿调查活动的统计,总结了我馆小读者的状况和阅读兴趣。  相似文献   

10.
阐述了少数民族地区少儿阅读推广的重要性,对少数民族地区少儿阅读推广存在的问题进行了分析,提出了少儿阅读推广的方法和策略,旨在提高少儿阅读推广水平,发挥图书馆在阅读推广中的价值.  相似文献   

11.
以东莞少年儿童图书馆为例,介绍了公共图书馆在促进少儿阅读工作方面采取的措施,分析了新时期少儿阅读服务工作中存在的问题,并指出了未来一段时期少儿阅读工作发展的方向。  相似文献   

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新媒体时代发展背景下,公共图书馆开展少儿阅读推广的方式和环境发生了深刻改变,传统少儿阅读推广方式难以满足现代化少儿实际阅读需求。文章分析了公共图书馆少儿阅读的家庭参与模式推广的必要性,梳理了推广现状,并对新媒体时代下公共图书馆少儿阅读的家庭参与模式的推广措施进行了研究,以为少儿阅读提供更加优质的环境和服务。  相似文献   

13.
阅读需求是读者谋求阅读文献的心理倾向和心理趋势,是读者在一定的客现环境下,对文献的内容、数量、质量和形式的需求和具体要求。它是读者通过阅读活动从文献中获取知识和信息,从而产生对文献的利用和探索过程,也是人们各种需求在阅读现象中的表现,是人们通过阅读活动来满足各种需要的愿望和意向。根据几年的工作经验和对湖州图书馆少儿室小读者的调查,研究少年儿童的读者类型和心理特征,分析其阅读兴趣,阅读能力,阅读倾向,阅读规律及特点,找出影响少年儿童阅读的主客观因素。以下是通过对湖州图书馆少儿图书室的具体情况,做了详细的调查,得到的数据。  相似文献   

14.
陈瑶 《大众科技》2023,(4):152-154+178
少儿是祖国的明天,关注少儿阅读能促进少儿的教育和成长。公共图书馆是公共文化服务的重要阵地,对促进少儿的阅读推广工作发挥重要作用。文章通过分析我国公共图书馆少儿阅读推广活动的现状,针对我国公共图书馆少儿阅读推广活动存在的问题,提出解决这些问题的对策。  相似文献   

15.
文章指出:不少图书馆少儿工作是针对城市少儿展开的,农村少儿工作几乎成了一个可怕的服务盲区,通过对农村少儿读者阅读影响的分析,提出了改变农村少儿阅读状况的应对措施。  相似文献   

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介绍了少儿阅读推广活动中常见的阅读方法,并结合案例对其进行了说明和分析,指出少年儿童选择读物需遵循他们自身的发展特点和兴趣爱好,不同年龄段少年儿童适合采用不同的阅读方法,即便采用相同的阅读方法,具体运用时也因认知能力不同有区别,最后提出阅读方法只有通过宽松、无压力阅读氛围创造、图书馆员素质不断提升以及少儿阅读活动持续开展,才能真正发挥它的作用,从而指导少年儿童快乐阅读。  相似文献   

17.
阅读需求是读者谋求阅读文献的心理倾向和心理趋势,是读者在一定的客观环境下,对文献的内容、数量、质量和形式的需求和具体要求。它是读者通过阅读活动从文献中获取知识和信息,从而产生对文献的利用和探索过程,也是人们各种需求在阅读现象中的表现,是人们通过阅读活动来满足各种需要的愿望和意向。根据几年的工作经验和对湖州图书馆少儿室小读者的调查。研究少年儿童的读者类型和心理特征,分析其阅读兴趣,阅读能力,阅读倾向,阅读规律及特点,找出影响少年儿童阅读的主客观因素。以下是通过对湖州图书馆少儿图书室的具体情况,做了详细的调查,得到的数据。  相似文献   

18.
阐述了日本少儿阅读推广历史变革与发展过程,发现因电子网络产品造成的日本国民阅读危机。分析了日本政府及国民一系列围绕少儿阅读推广展开的相关举措。  相似文献   

19.
阅读意识在阅读能力形成过程中占据决定性地位,提高少儿的阅读能力,首先要培养少儿的阅读意识。本文着力从少儿阅读习惯的角度着手,通过对少儿阅读习惯培养研究进行阐述,分析了公共图书馆在少儿阅读方面的重要性,并有针对性地提出一些可行的意见和建议。  相似文献   

20.
阅读是一个民族精神发育和文化传承的基本途径,也是一个民族凝聚力和创造力的重要源泉。提升全民阅读水平、建设书香社会的关键是面向少儿的阅读推广。一个人童年时期的广泛阅读是其积累知识的基础,不仅能为他今后的发展提供广阔的智力背景,还会对其人生观和世界观的形成产生重大的影响;少儿是民族的未来,一个文化底蕴深厚的社会需要具有良好的阅读习惯的公民。让少儿爱上阅读、享受阅读,是当代公共图书馆、学校乃至整个社会的责任。  相似文献   

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