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康德从哲学的概念中抽象出道德法则,将其提升到道德形而上学的层面,再把“道德形而上学”追溯到“实践理性批判”,构建了一个先验自律的道德哲学体系,是对他律性的宗教道德的超越,同时在其思想体系内又包含了自身不可克服的矛盾。马克思主义经典作家在唯物主义实践观的基础上确定了人是有生命活动的实践本质,把道德原则内化到自由自觉的活动中,确立了建立自由人联合体的共产主义道德理想,是对康德道德哲学思想的进一步扬弃。 相似文献
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陈绪新 《科学技术与辩证法》2007,24(2):10-15
给出一个完整意义上的信用伦理学意涵,对信用伦理作不同的道德哲学传统历史叙事、穷尽社会信用伦理缺失的道德根源以及显明社会信用伦理现实建构的基本理路都是十分必要的。将“信用”概念释义与使用重新复归到伦理学视野中来,沿着传统的道德思维路向或伦理学方法,透视信用伦理的道德哲学基础,探究社会信用伦理缺失的诱因,找寻信用伦理历史叙事与现实建构的根本途径。在对信用理念作“自在存在”和“自为存在”两种状态的道德形而上学解读的基础上,尝试着型构信用伦理意涵的“自在自为”的道德生态。 相似文献
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自信是每个人对自身力量的充分认识和估计,是其自我评价形成,发展乃至成熟的主要标志。培养孩子的自信对其身心发展有着尤为重要的影响,是其未来获得成功的必要心理素质,孩子有了自信,就能大胆尝试,不怕失败,最终获得成功,帮助幼儿树立自信,是幼儿形成健康人格的关键。因此,幼儿园的各项教育活动要根据幼儿的个别差异,采用不同的教育方法和手段,做到因材施教,对不同的幼儿提出不同的要求,为不同的幼儿制订不同的学习计划,让每个幼儿都感受到成功得快乐。进而增强其自信也,促进其身心的健康发展。体验自己的存在的价值,坚信自已有获得成功的信心,敢于表达自己的意愿,勇于实现自己的愿望。 相似文献
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刘华杰 《科学对社会的影响》2004,(1):45-46
中国社会上有那么一些人，估计至少数千人，特别热爱科学(包括数学)，并想为此做出自己的特殊贡献，比如证明某个重大的数学猜想，或者推翻某种物理学定律等等。中国科学院、中国社会科学及高校的一些同事们都反映，自己有亲身经历，见识过这些人，对他们的行为和观念留有深刻印象。我的同事，在家里、在马路上、在课堂上、在走廊里、在演讲中等等，几乎没有一人不被他们数次“纠缠”过(有重有轻，手法多种多样，如信件、电话、电子邮件、张贴的小报等)。最近大家还交流过，如何应付这类事情，我发现一个较好的办法是：开宗明义，申明自己学识有限，根本看不懂他们的材料，听不懂他们的言论，请求不要再寄材料。别的尽可能不要说，另外，态度一定把握适中，不可很友好，也不可很不友好。 相似文献
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《大科技．科学之谜》2014,(1)
正一个人的容貌好坏,从客观上看在一定时间内肯定是变化不大的,但是一周之内,甚至一天之内的不同时段,人们对自己容貌的评价好坏却迥然不同。不久前,美国一家公司对一群年轻女性展开调查,观察其在不同时间对自己容貌的自信程度。结果显示,有46%的受访者认为自己在周一这一天最难看,对自己的容貌最没自信;有39%的受访者认为自己在周日这一天最难看;而在周四这一天,女性普遍自我感觉良好,对自己的容貌也最有自信。调查结果还显示,在同一天之中,有58%的受访者在早上5点到7点间对自己的容貌最没有自信,之后随着学习和工作的进展,在12点到15点间会达到自信的峰值, 相似文献
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博客的个人传播特征使得博客把言论自由提升到了一个新的历史水平,但是博客言论的自由也引发了与司法、伦理的冲突,博客的自由精神与公共、私人利益应该是平衡的,因此博客言论的自由应该是受道德和法律约束的有界限的自由。 相似文献
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李志江 《科学．经济．社会》2006,24(4):73-77,81
在西方道德哲学史上,占统治地位的道德论证方法一直是某种形式的基础主义。与之相对,在真理论的融贯论启发下,罗尔斯提出了道德规范论证的一种新的合理性标准,即融贯论标准,并实践了一种新的规范证明方法:反思平衡方法。反思平衡方法试图为深陷困境的西方道德哲学寻找一条摆脱危局的思路。它激发了二十世纪后期西方道德哲学的繁荣局面。但是这一方法很难成为主流,这是因为,基础主义作为西方哲学和文化的传统,仍然很牢固,同时它本身也存在诸多问题。 相似文献
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高职学生缺乏自信心是个较普遍的现象,如何帮助他们寻找自信心.树立自信心的方法是多种多样的:高职教育不是次等教育,帮助弱势学生寻找难得的机会表现自己,帮助有个性特长的学生肯定自己,帮助问题生用发展的眼光看待自己,帮助朴实无华的学生全面看待自己,帮助自傲的学生客观评价自己.有了自信心就会以一个成功的心态进入社会,就会对自己的未来充满自信和希望. 相似文献
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吴新宇 《大科技．科学之谜》2011,(4)
一个难题的六个方案1964年,美国著名法学家富勒在其名著《法律的道德性》中,设想了这样一个问题:某个欧洲国家刚刚从法西斯恐怖统治中脱离出来。此前,在法西斯的高压统治之下,许多人通过向法西斯政府检举自己的私敌来发泄心头的怨恨。被检举的事情包括:私下发表批评政府的言论;偷听敌台;和反政府分子有过来往; 相似文献
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我们生活中很大一部分人的性格都特别的孤僻,他们不喜欢和人接触,这些人就有了人格障碍。这种人也是特别的不自信。在很多事情上会表现的特别自卑。他们害怕被别人比下去。 相似文献
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康德的道德哲学冲击了伊壁鸠鲁学派的享乐主义和斯多亚学派的幸福主义的传统伦理学,建立了完全不同于以往传统伦理学的道德观。本文通过主要说明意志自由这一概念的设定在康德道德形而上学中的核心地位。 相似文献
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高职学生缺乏自信心是个较普遍的现象，如何帮助他们寻找自信心。树立自信心的方法是多种多样的：高职教育不是次等教育，帮助弱势学生寻找难得的机会表现自己，帮助有个性特长的学生肯定自己，帮助问题生用发展的眼光看待自己，帮助朴实无华的学生全面看待自己，帮助自傲的学生客观评价自己。有了自信心就会以一个成功的。态进入社会，就会对自己的未来充满自信和希望。 相似文献