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相似文献
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1.
应用数学主要指数学建模.数学建模能培养学生应用数学的意识、提高学生应用数学的能力.数学建于将实际问题数学化.  相似文献   

2.
论述数学建模对培养学生的创造性、竞争意识和社会应变能力的作用,研究了数学建模对高职数学教学的重要作用,提出了数学教育不仅要使学生学会并掌握一些数学工具,更应着眼于提高学生的数学素质能力,而数学建模竞赛正是培养这种能力的有效载体.  相似文献   

3.
应用数学主要指数学建模。数学建模能培养学生应用数学的意识、提高学生应用数学的能力。数学建模的关键在于将实际问题数学化。  相似文献   

4.
本文从数学建模的本质、特点和数学教学需求出发,分析发现数学建模在数学教学中有着不可代替的作用。数学建模可以提高学生的数学的素质,增强学生的团队意识,同时培养学生的创新思维。  相似文献   

5.
叶菊芳 《科教文汇》2011,(27):90-91
在高职数学教学中融入数学建模意识.有利于提高学生的学习兴趣,有利于培养学生综合运用知识的能力.也有利于培养学生的创新能力。融入的途径主要有以下几种:(1)在概念的教学中融入数学建模的思想:(2)在数学应用中体现数学建模意识;(3)在传统的数学教学方法中渗透教学建模意识;(4)在课堂练习中融入数学建模意识:(5)在考核中融入数学建模思想。  相似文献   

6.
随着大学数学的教学改革,阐述了以数学建模为平台如何促进大学数学的教学,针对非数学专业与数学专业,从数学建模看如何促进他们的数学学习。通过数学建模来提高学生的综合素质、增强创新意识、培养学生应用数学知识解决实际问题的能力,激发学生学习数学的积极性。  相似文献   

7.
数学建模课堂教学是培养学生数学思维的主阵地。数学建模课程能够提高大学生用数学处理实际问题能力,改变以往数学课弊端,提高学生动手能力,以报告为载体,提高学生协调合作能力、提高学生查阅、处理资料能力、提高应用计算机处理数据能力,进而提高学生用数学解决实际问题的能力。  相似文献   

8.
针对中职学生数学基础薄弱、数学应用能力较差的现状,本文探讨了在中职数学教学中融入数学建模思想的必要性,提出了在教学中利用任务驱动融入数学建模思想的具体方法,从而使学生逐渐具备数学建模的意识,提高数学应用能力。  相似文献   

9.
吴静 《黑龙江科技信息》2011,(6):190+62-190,62
着重探讨高职数学在教学实践过程中,为了培养学生的创新能力,对教学内容进行调整和精选,采用模块教学;改革教学方法和教学手段,增强学生数学意识;将数学建模融入到整个高等数学教学课程中,培养学生创新能力,提高学生解决实际经济问题的能力。  相似文献   

10.
本文主要论述了数学建模与素质培养的关系,着重指出开展数学建模教学有助于学生创新能力、相互交流与协作能力及人文素质的培养.通过本文分析得出开展数学建模教学是提高学生素质的有效途径之一.  相似文献   

11.
和文云 《科教文汇》2011,(16):92-92,108
本文通过对机械制图与CAD的关系分析,指出三维几何造型是制图课程教改的内容之一,利用多媒体在机械制图几何画法和绘制组合体三视图等教学过程中运用CAD软件三维几何造型,充分发挥学生想象力,提高学生识图和绘图能力,培养设计和创新意识等;通过CAD二维辅助和三维几何造型训练,学生不仅了解了CAD软件,且能够认识到这种现代工具进行工程设计的便捷、准确性,以及CAD技能对工科大学生的重要性。  相似文献   

12.
浅谈大学英语中的跨文化意识培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
朱翠华 《科教文汇》2014,(11):80-81
跨文化交际能力是语言交际能力的重要体现,培养跨文化意识是大学英语教学中的重要环节之一,学生可以在学习语言知识的同时了解其他国家的文化。本文根据语言与文化的紧密联系,结合大学英语中跨文化意识培养的现实意义,总结了在大学英语中培养学生跨文化意识的重要方法和途径。  相似文献   

13.
张雷 《科教文汇》2012,(15):162-162,170
在校期间培养学生的创业能力,既符合经济发展的趋势,"以创业带就业,以就业促发展"也渐渐成为高职教育的选择之一,但是由于大学生创业观念、系统的理论知识与实践经验匮乏,又缺乏成功创业者所具备的素质等因素,我认为可以从良好的创业氛围、培养学生具备成功创业者的素质、师资队伍建设等几个方面提升大学生的创业能力。  相似文献   

14.
任颜卫 《科教文汇》2012,(16):113-113,126
创新意识培养是以培养创新人才为价值取向的素质教育,教学创新是实施创新意识培养的基本途径。工科大学化学教学应根据学科特点,寻找突破口,有目的有重点地培养学生的创新意识和能力。本文结合自身的教学经验和体会,从更新教学观念、改进课堂教学方法、创造良好学习氛围、培养科研思维四个方面对大学刚入学新生创新意识的培养做了初步探讨。  相似文献   

15.
周翔 《科教文汇》2013,(18):45-46
针对当代大学生特殊群体的特点,分析了该群体的特殊性格形成原因,探讨了如何开展大学生特殊群体的思想教育工作,提出了相应的应对措施和施教方法。为学生创设一个良好的群体环境,通过知识和技能的训练,可以使学生正确认识自身的不足,有利于大学生自身人格的完善,增强学生战胜挫折、克服困难的能力。  相似文献   

16.
高敏娜  王琳 《科教文汇》2014,(20):76-76
目前,随着英语四六级的改革及普及,如何在大学英语课堂教学中提高学习者的阅读能力至关重要。然而,大多数的教师过于注重训练学生的语言技能和知识,而严重忽视了文化知识在阅读教学中所起的重要作用。文章阐述了在大学公共英语阅读教学中培养学习者的跨文化交际意识的重要性,并就如何培养学习者在阅读教学中的跨文化意识提出了几点建议。  相似文献   

17.
高校辅导员是高校思想政治教育工作的主体,辅导员队伍的整体素质决定着思想政治教育的效果。体验式教学能够有效地提升完善学生的知识体系,提升学生的能力,激发学生的潜能,在辅导员专业化培训中具有重要的应用价值。本文深入研究了体验武教学在高校辅导员专业化培训中的应用。  相似文献   

18.
肖平步 《科教文汇》2013,(22):15-15,25
思想政治课程是高校教学的重要工作之一,是提升大学生思想觉悟,纠正大学生思想物质化,实现大学生德智体美劳全面发展的重要基础。本文主要是从创新的教育理念下的大学思想政治教育目标出发,阐述创新教育理念对大学思想政治教育的重要性,进而分析大学思想政治教育的教学模式。通过对当前大学思政教育课程教学模式的探析,希望能更好地提升大学思想政治教育的有效性。  相似文献   

19.
陈丽娇 《科教文汇》2011,(2):99-100
在现代大学英语教学中,如何提高学生灵活运用英语的能力已得到广大英语教师的关注。在这一过程中人们越来越重视跨文化意识的培养。本文分析了跨文化意识的培养在三本院校大学英语教学中的重要性,结合三本院校大学英语教学的特殊性,探讨如何培养学生的跨文化意识。  相似文献   

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