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现代传媒理论中,媒体是大众舆论传播的载体,科普通过印刷、广播、电视、网络等大众传媒向公众传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神,为公众所了解和掌握.但是现实生活中大众传媒对科学普及工作既有促进因素,同时也存在着制约因素,给科普工作带来了困难. 相似文献
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加拿大大众传媒在加拿大历史发展中发挥了重要作用.它以报刊和图书业、广播和电视业、文化设施为主要组成部分,经历了200多年的发展历程.在发展中,加拿大大众传媒也面临着美国化影响日益严重,产业垄断加剧以及联邦与地方矛盾几方面问题.加拿大传媒技术发达,但面临挑战. 相似文献
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大众传媒背景下的广告形态,具有形态单一,缺乏市场细分和行业陷入竭泽而渔的状态的弊病,这使得分众媒体应运而生。分众媒体的出现和壮大,使得媒体广告形态发生了从信息灌输到信息沟通;从粗放投放到精准投放;从单一投放到多样化投放;消费终端客户从主动散漫关注到被动强制关注的四大转变,实现了传媒史的飞跃。然而,分众传媒同样面对着提高终端消费者的有效投放性;加强企业对分众媒体的认识;消除营销发展盲目性的三大问题。大众媒体和分众媒体的广告形态各有利弊,相互融合,是大势所趋。 相似文献
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党的十六届四中全会明确提出,要不断地提高构建社会主义和谐社会的能力,建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会。大众传媒是社会系统的有机组成部分,是构建和谐社会不可或缺的力量。大众传媒应从构建传媒系统内部的和谐、高度重视危机传播、积极化解社会矛盾、正确处理媒体宣传中的负面效应四个方面有效地担负起构建和谐社会的历史使命,以自由而又负责任的姿态积极参与和谐社会的构建。 相似文献
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传媒素养教育是在信息时代,针对大众传媒对人的影响而提出的一种教育思想和教育方法,本文根据我国的国情和现状,对在高校开展传媒素养教育的必要性进行分析和评述,并提出了在高校开展传媒素养教育的对策。 相似文献
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21世纪是信息时代。大众传媒围绕在中学生生活方方面面,影响日益扩大。为了解当今中学生面对报纸、广播、电视、网络、手机短信等传播形式消费中有哪些习惯和消费行为,通过问卷调查的方式对中学生媒体接触习惯和消费行为进行了专项调查。调查发现当前中学生选择媒体类型首先网络媒体,其次是电视媒体。中学生接触媒体途径开始由传统媒介向新媒介过渡。使用手机上网的已经占到26.23%,并有持续扩大的趋势。中学生主要关注的信息集中在娱乐、教育等方面。接触媒体的目的主要是为了放松精神,辅助学习,娱乐身心。传媒产品对中学生的世界观、价值观、人生观、消费观都有着极为重要的导航作用,建议多开发正面引导和适合中学生群体的媒介产品。 相似文献
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网络传媒具有个性化、网络效应、互动性和时效性四个突出特点。作为大众传媒的一种,是大众传媒经历了报纸、杂志、电影电视的三百多年历史后出现的新产物。它快捷、灵活的传播途径通过与传统传媒模式相结合,构筑了无孔不入的信息环境。随着我国网络媒介的不断延展,网络传媒公环境下公信力越来越弱,主要表现为新闻传播的失实、传播危害大众身心健康的信息、网络纠纷、影响政府公信力等问题。鉴于此,本文探讨如何提升网络传媒环境下的公信力。 相似文献
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图书承担着文化传承、建设的功能,是大众传媒最重要的媒介之一.尝试着对当前大众媒体下图书的特征以及图书传播与管理方面存在的问题进行分析、探讨,并提出一些相关解决措施. 相似文献
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<正>语言是维系人类社会的纽带，人们社会交往的需求是创造、发展和改变语言的主要动力。新创词语在当代社会文化中扮演着越来越重要的角色，现代传媒的发展为新创词语的产生提供了新的契机。一、现代传媒和新创词语的界定（一）现代传媒与传统传媒的区别与联系传统传媒是从历史上沿袭下来的传媒方式，“传”即传承，“统”是统治，传承下来的曾占据统治地位的媒体就是传统媒体。在1998年5月召开的联合国新闻委员会的年会上，联合国秘书长科菲·安南指出：“在加强传统的文字和声像传播手段的同时，应利用最先进的第四媒体——因特网。”与传统传媒相较而言，现代传媒最鲜明的特征就是利用了新的技术，突破了传统媒体的种种限制，能够更直接地与受众对话。 相似文献