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“大学精神”是大学存在和发展中形成的具有独特气质的文明成果,是大学应有的生命力、创造力的集中展示。是大学的灵魂。随着经济全球化和高等教育改革的不断深入,目前我国大学精神出现了失落危机。本文着重分析了大学精神失落的现象,并提出了重新构建大学精神的一些建议,以实现高等教育改革发展的目标和社会的和谐发展。 相似文献
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刘延云 《科学学与科学技术管理》2004,25(2):99-102
阿什比围绕适应的主题,从生态学视角对英国、印度和非洲的高等教育进行了大量研究,阐述殖民地大学的移植与进化经历了一个类似生物的"生"与"长"的过程,大学同样要为自己的发展开拓空间;而且原型大学和新大学之间为了适应社会需要而相互影响,引发了大学诸多方面的改革. 相似文献
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创新精神和实践能力的培养是新的历史时期高校人才培养的目标。随着高等教育改革的进行,社会实践必须创新其实践模式,发挥其育人功效,以促进研究型大学建设。 相似文献
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在探讨高等教育相关问题时,大学精神越来越多地被提及和重视。传承、弘扬和培育大学精神是当代大学面临的现实问题,对于身处深刻时代变革中的中国大学而言。这一问题就显得更为重要了。本文从大学精神的内涵入手,探讨了大学精神的本质特征,在此基础上分析了中国当代大学精神面临的种种困境,进而提出重构中国大学精神的理念和措施。 相似文献
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制度改造：现代大学的无法回避 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育改革的深化，尤其是在高等教育大发展的进程中，现代大学的制度创新或制度改造成为大学无法回避的问题并受到政府和大学的高度关注。我们已经认识到大学制度的建设和完善对大学的发展而言，比仅仅强调占有充分的人财物资源更为重要，认识到大学竞争的核心是制度的竞争，没有或没有良好的合乎大学发展和办学规律的制度 相似文献
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在对目前我国高等教育公平状况进行考察的基础上,分析了影响教育公平的负面因素,认为高等教育结构的不合理是其中的关键要素。指出,我国高等教育大众化背景下要提升教育公平,就要改革现有高等教育结构,在保留少数研究型大学和适量教学型大学的前提下,其余普通高校和高职院校转型为社区大学;并提出保证这一结构调整实现的两点建议:(1)大学功能定位要多元化;(2)资源配置方面,国家支持少量研究型大学,地方政府支持社区大学,介于研究型大学和社区大学之间的高校引入社会资本支持其发展。阐述了金融危机背景下推动大学结构调整的思路。 相似文献
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20世纪 70年代以来 ,国外大学出现了创新教育发展和改革的浪潮 ,到 90年代方兴未艾。据联合国教科文组织的统计 ,1993年全世界就有 98个国家进行了或着手进行高等教育改革 ,这是上世纪规模最大的一次改革。被誉为“是一场哥白尼把天体的中心从地球转移到太阳那样的革命”。观察、分析国外大学创新教育的改革与发展 ,对于我国高校实施创新教育一定会有积极的启示。一、在培养目标上 ,注重创新精神的培养当今科学的发展是高度分化又高度综合 ,学科之间的交叉越来越明显 ,总的趋势是综合。日本教育家提出要培养综合化人才 ,他们认为没有综合化… 相似文献
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我国高等教育的根本任务是培养具有"创新精神和实践能力"的高级专门人才,而高职院校的职业技术教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,就是要培养具有实际动手能力以及创新精神的应用型人才。对于新时期要求,我们必须转变观念,改革教学方法,形成创新人才培养的良好环境和机制。 相似文献
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本文从几个方面论述了我国高等教育的发展要面向现代化、面向世界、面向未来，走改革和创新之路，要不断扩大高等教育规模、改进教学方法、发展远程教育、加强高等学校管理，大学毕业生就业都要引入市场竞争机制。预计“十五”期间我国高等教育改革与发展会更加辉煌。 相似文献
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大学起源于人们为了进行学术交流、保护学者利益而产生的自发性组织,大学制度是伴随着大学的产生而产生的,随着大学社会功能的不断丰富和完善、大学的治理结构也有相应的发展.随着我国高等教育改革的不断深入,我国的高等教育无论在规模还是质量上均上升到了一定的水平.然而,在改革的过程中,也出现了一些问题,例如,近年来高校腐败频发、学术自由受到不同程度的限制、资金使用效率不高等.大多问题归根结底是制度问题.因此对于大学治理结构的研究,有一定的现实意义. 相似文献
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<正>一、大学文化素质教育的内涵及重要性 1、内涵及特点 大学教育的核心问题是培养素质全面发展的人才。 文化素质教育是全面素质教育的基础和切入点,是 "改造学生本能,开发学生潜能"的重要措施,应 贯穿人才培养的全过程。提升学生文化素质关键是加 强和重视校园文化建设,提炼和培植文化传统和文化 精神,让学生感悟文化、沐浴文化、享用文化。 优秀的大学文化,永远是办好高等教育的重要资 源,是大学难以计量的精神财富。 相似文献