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分析了学分制产生的国际背景，以及中国实行学分制的一些特点。对中国教学管理中的成败之处进行了客观的探讨，得出实现学分制的可行性和必要性。并对学分制的实行在运作与管理中的一些问题提出独到的见解，提出具体操作过程中切实可行的方案。对学分与学分绩点的评定提出具体方案。 相似文献
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针对学分只能反映学生学习量的多少、而不能反映学生学习质的优劣的局限性,文章指出应实行学分绩点制,能更好地完善学分制教学管理制度,当今高等教育应该充分体现"以人为本"的社会理念,尊重学生的个性发展,充分调动学生的主动性、创造性和思维潜能。 相似文献
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科学认定学分是保证学分制教学管理科学性的前提之一[1],是对素质教育极为有利的补充和体现,对人才培养方案也有着优化作用,因此建立一套科学规范的创新学分认定管理制度,有利于锻炼本科生创新实践能力,使得其综合能力和素质得到提高。本文以淮阴工学院素质拓展学分实施的研究实践为例,从该校素质拓展学分认定的现状出发,结合其特点总结了现工作存在的主要问题,就如何完善制度建设、加强过程管理进行探讨并给予解决方案。 相似文献
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本文首先介绍了学分制与选课制的含义及关系,确立了选课制在学分制推行中的核心地位,进而分析了当前大部分高校实行选课制普遍存在的问题,并最终提出了直接有效的解决方案,从而进一步推进学分制的发展。 相似文献
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周洪翠 《内蒙古科技与经济》2006,(7):112-113
Excel作为Microsoft公司出产的一种优秀的办公软件,在工作生活中得到了广泛使用。笔者通过在工作实践中的运用,总结了Excel在高校学生成绩和学分统计问题中的应用方法。并且提出解决高校学分制中快速准确统计学分、灵活并安全使用Excel文档处理成绩等问题的应用技巧。 相似文献
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通过终身教育、终身教育体系、学分、学分制度、学分银行等概念,剖析了学分银行在终身教育体系构建中的基石作用。 相似文献
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在知识经济时代,教育是社会发展的上层建筑,是生产力。而高等教育又是教育体系中的金字塔。所以对高等教育资源的开发和利用是现代社会每个国家和地区都非常重视的问题。我国也为了教育资源共享,纷纷实行联合办学和兴办大学城。通过研究国内外教育资源共享模式,分析了我省高校资源共享现状,以我省郑州市郑东新区高校园区为例,剖析了我省高校资源共享中存在的问题。提出了解放思想,转变观念,建设河南省高校园区学分转换管理系统,建立统一的管理制度,建立公平的利益平衡机制。 相似文献
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目前高等职业院校都在实行学分制改革,本文针对在学分制改革中遇到的问题进行了一些分析和探讨,并提出了相应的对策. 相似文献
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本文从学分制与选课制之间的关系入手,分析了学分制教育模式下选课管理的基础要素、保障措施、制约因素等,同时立足于中南民族大学选课管理的模式,对高校学分制教育模式下的选课机制进行了研究与探讨,并提出了相应解决办法和措施,力求推动高校选课模式的进一步发展。 相似文献
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《科技通报》2016,(6)
学分制模式着眼于学生学习的自主选择性,有助于帮助学生学习自己真正感兴趣的东西,研究分析美国大学的学分制模式有助于推动中国本土的学分制改革。美国大学学分制的发展受到了外部和内部两大因素的影响。外部因素包括了政府制定的政策法律,美国社会文化的渗透,以及市场需求的影响。而内部因素,除了学校机构本身制定的政策法规因素外,学生个体对学分制的顺利展开也有很大的影响。而学分制仍存在不少弊端,如学分的获得并不等同于学生所掌握的知识技能水平。美国不少大学正积极探寻学分制改革的新方向以满足市场的需求。我国在进行高等教学学分制改革时需注意进一步推行选修制、课程设置更加合理化、深化学业评价体系、加强校际学分转化机制等问题。 相似文献
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目前我军现代远程教育的功能作用远未得到充分挖掘与发挥,究其原因主要在于远程教育缺乏有效的成果认证、积累和转换,不能为学习者提高任职能力、晋升职务提供直接或间接的帮助.解决这一问题,可借鉴国内外成功经验引入学分银行制度,对远程教育形式下不同类型的学习成果实行科学认证与管理.引入学分银行,需先形成学习成果认证共识,建立学分银行运行机制和消除体制以及管理障碍. 相似文献
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学分制改革的关键是学分互认,学分互认带动学分银行的建设,学分银行体现的是终身学习,是在全民学习中提出的概念,在建设学习型社会方面起到了至关重要的作用。学分的认定、积累、兑换是学分银行的三大关键要素。本文以烟台高职院校为例,探索学分互认下的学分银行建设。 相似文献
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全面实施选课制的挑战及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在中国高等教育走向大众化,人才培养趋向高品质、小批量、多规格的形势下,高等教育推进学分制改革的呼声越来越高。选课制作为学分制的基础,首当其冲成为改革热点。本文根据从四个方面分析了全面实施选课制面临的挑战,并根据国内高校的现实情况提出了相应对策。 相似文献