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1.
快速发展取向的儿童教育由于对儿童集中培训特别是知识的集中灌输,使其短时间内在某一方面发展较快,致使成人认为这使儿童得到真正快速发展。但它只注重儿童单方面的发展,忽视儿童发展的整体性,并不能带来儿童整体快速的发展,反而可能会阻碍其整体的发展。儿童需要缓慢发展取向的教育,这种教育以儿童的发展规律为基础,它注重儿童发展的整体性和连续性,在儿童发展的可能范围之内促进儿童整体快速的发展,是一种能够真正促进儿童整体快速发展的教育。 相似文献
2.
学前家庭教育是我国整个教育事业的重要组成部分,它在儿童的发展过程中起着非常重要的作用。但一些家长由于教育观念等方面的偏差,在学前教育方面步入了＂正规化＂、＂过度化＂、＂唯知化＂与＂高期望＂的误区。科学的学前家庭教育,必须避免＂正规化＂的训练,考虑儿童生理与心理的＂负荷量＂,瞄准儿童发展的＂关键期＂进行＂适度教育＂,以促进儿童全面发展。 相似文献
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何凯文 《科学技术与辩证法》2010,(6):78-82
从生成整体论的视角看,席文的＂文化整体＂是一种整体性不彻底的社会建构论和非生成性的构成整体论;其内涵基于现实社会的功利价值取向,而非生命价值标准。 相似文献
4.
任何事物的发展都不是孤立的,只有处理好其对立统一的关系,才能相得益彰,图书馆的发展也是如此,只有坚持＂以人为本＂的服务理念,制定切实有效的法律法规,继续发展数字图书馆建设,注重传统文献的收藏,科学地解决好图书馆发展中遇到的这些问题,才能真正促进图书馆的协调发展。 相似文献
5.
在当今社会发展的时代,和谐已成为各个发展过程中的重心和关键环节。在教育体系的体系的发展过程中,和谐也早已成为发展的主流。语文教育是我国教育系统中的重点,在教学的过程中不但要注重对学生语文水平的提高和教育,更要注重培养学生的德育素质。只有和谐的教育才能培育和谐的人,语文教育要培养学生全面发展的和谐个性,＂德＂与＂育＂应和谐发展,使学生的思想道德教育在这诸多的因素中能和谐共进,协调发展。 相似文献
6.
学校是儿童进入社会的第一站,学校教育在儿童的成长过程中起着重要的作用,也是影响儿童社会化的重要因素。本文主要论述了学校教育中对儿童的社会性发展产生重要影响的三个主要因素：班集体、教师、同伴关系。班集体是儿童在学校中的＂家＂,是学习、游戏的主要场所,教师就是这个＂家＂中最权威的＂家长＂,主导儿童的一切行为,而同伴关系对儿童发展自我、人格以及学习必要的社会交往技巧等都有帮助,是儿童社会化过程中不可缺少的一部分。 相似文献
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＂学校教育要为学生创造充分的自由发展空间。＂反观当前的中小学基础教育中对学生＂圈养＂、＂禁锢＂现象,却与素质教育相背离。本文针对这一问题和现象,提出必须实施＂散养式教育＂,即在学校安全管理下,教育者根据学生身心发展规律开展的旨在把自然人所固有的或潜在的素质引发出来的各类教育活动。并提出实施＂散养式教育＂的策略有三：一是校园安全立法必须紧跟现实步伐,使学校教育有法可依;二是学校教育必须真正＂以生为本＂,培养社会有用之才;三是社会家庭教育必须与学校教育统一步伐,使＂散养式教育＂真正得到落实。 相似文献
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强调个挂发展,注重个性教育是当代世界教育改革的共同趋势,联合国教科文组织的报告<学会生存>中明确指出:"应培养人的自我生存能力,促进人的个性和心理全面和谐的发展,并把它作为当代教育的趋势."新的世纪,为了使聋生适应社会的发展需求,我们要更加开阔视野,努力改革旧的教学模式,使聋哑学生成为真正的残而不废,对社会有用的人才. 相似文献
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社会的发展,越来越注重教育的发展,而教育的发展使人们更加关注儿童的早期教育和家长的参与学习.健全儿童的教育如此,特殊儿童的教育也是这样. 相似文献
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促进教师专业发展的教学反思策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教学反思是指教师对复杂的教学实践及其行为背后的理论进行主动的、不断的审视、探究与分析,改进自身的教学行为,从而实现自身专业发展。通过以个体反思、集体反思及行动研究为操作载体的教学反思策略,使教师自身的经验成为一种经过批判和检验了的反省经验,使教师真正实现＂经验型＂向＂专家型＂、＂技术型＂向＂研究型＂的反思性实践中角色转变,从而促进教师专业自主发展的终身化。 相似文献
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在我国儿童美术教育的发展中曾以＂写实崇拜＂和＂模仿第一＂的思想为主导,随后又以矫枉过正的态度使儿童美术教育走向了另一种＂大撒手＂的教育极端。对此,笔者提出了的一些看法,并提出了优化儿童美术教学的策略。 相似文献
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传统社团的网络化趋势和大学生网络社团的新兴与发展,给高校教育带来了新的机遇和挑战。高校要与时俱进,既要清醒地看到大学生网络社团对于高校思政教育的挑战,又要紧紧抓住机遇促进高校思政教育水平的进一步提高,在＂引导、监督、协调、管理、指导＂方针下,使得大学生网络社团发展朝着＂规范化、精品化、特色化＂的方向迈进,缔造出了网络社团渐趋稳定、注重内涵式发展,引领校园文化的时尚,开创网络社团工作的新局面,使得高校的教育与大学生网络社团的共同进步。 相似文献
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当代大学生处于社会经济转型的关键时期，面临创新发展的历史机遇，也面对逐渐积累加重的矛盾，挑战。大学生在这种时期的发展也具有特殊性，不仅仅是自身利益需求影响其发展取向，社会变迁趋势也影响其发展取向。把握大学生的发展需求，开展社会化的服务和多样化的活动满足大学生的需求，才能促进大学生健康发展，使工作富有成效。 相似文献
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＂以人为本＂理念是当今我国社会发展的主流思潮,与高校的发展、学生心理健康教育与咨询工作的开展息息相关。目前,高校学生心理健康教育与咨询工作中存在着＂以人为本＂理念缺失,导致工作开展效果不佳,难以取得突破。要实现创新性的发展,则必须依托＂以人为本＂理念,突破传统模式,构建全新的心理健康教育体系,真正做到＂为广大学生服务＂。 相似文献
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课程目标是课程教育与社会需求对接的基石,体育课程目标的多元整体性是社会需求赋予体育教育的意义.体育课程建设必须创建多元目标整体教学模式,重建以学生全面发展为本的教学管理制度,强化体育强大的人文教育价值,促进学生全面发展. 相似文献
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＂十一五＂期间,吉林省交通运输信息化工作遵循＂整合资源、夯实基础、强化应用、注重服务＂的方针,以改革创新为动力,以信息资源整合为重点,建设内容更加贴近交通运输发展需求,推动了吉林交通运输事业快速发展。同时,积累了大量的经验和教训,为＂十二五＂交通运输信息化发展奠定了基础。 相似文献
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专门用途英语教学把英语与专业相结合,突出高职教育特色,既注重培养学生的人文素养和能力,又着重考虑教育的整体性和差异性,有效促进高职教育发展。其优点在于课程设置具有衔接性和前瞻性,课程内容实用,着重突出职业教育特色,在课程设置过程中着重考虑学生的主体地位,并且采用灵活多样的课程评价标准。 相似文献
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城乡＂留守儿童＂是我国经济高速发展特定背景下形成的特殊群体,由于家庭教育的缺失,＂留守儿童＂的教育问题成为社会关注的焦点。本文针对在中学数学教学过程中学习成绩较差的＂留守儿童＂,分析其心理特点,探求其形成原因,并对如何做好该类差生的转化工作,结合教学实践,进行了积极的探索。 相似文献