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中文网络文献引文分析方法与计量评价模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在简要综述网络计量学研究进展的基础上，提出中文网络文献引文分析方法与计量评价模式研究框架，包括研究目标、主要研究内容和重点解决的关键问题，并探讨和展望了我国开展网络计量学研究的方向和趋势。 相似文献
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科研评价和科学计量学的研究纲领——二者关系的历史演变与重新定义 总被引：6，自引：2，他引：6
科研评价以科研表象为基础。在提高研究系统的表象质量的过程中,无法避免与这些研究系统迥异的接收系统为指标赋予意义。由于决策影响到所要探究的系统,这种结构产生的张力正在推动"二战"以来科学指标的进一步发展。本文从历史的角度讨论了科学指标的出现和所涉及的方法论问题,介绍了欧盟在跨国层次上的政策协调以及因特网作为全球交流的媒介而带来的新的发展动向。科学、技术和创新政策在不同层次上以不同目标日益发展,有望对评价话语加以区别。 相似文献
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计量学理论是科学评价的重要理论来源和理论基础，科学评价主要对被评对象的质和量进行评价，而计量学理论则是完成科学评价量化分析的基础。围绕科研活动中的数量特征，形成了一系列计量科学理论，这些科学理论主要有文献计量学（包括情报计量学、信息计量学、网络信息计量学）、科学计量学、知识计量学和经济计量学等，这些学科理论之间既紧密联系，又相互区别，自成体系，分别从不同的角度和方面，利用数学和统计学方法对科学研究活动中的数量特征和规律进行计量统计分析，并互相印证，共同构成科学评价量化分析评价的理论基础。 相似文献
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吕翠柳 《中国科技期刊研究》2002,13(2):151-152
对国内将SCI作为中国科学评价的主要工具缺乏普遍性，不符合我国的国情作了论证。指出同行评议是国际科学界普遍采用的评价方法，认为应完善我国科学界同行评议的机制，引导基础科学向着健康的方向发展。 相似文献
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迎接科学计量学应用的新时代——第二届科研绩效定量评价国际学术会议暨第六次全国科学计量学与情报计量学年会 总被引：11，自引：2，他引：11
在国家自然科学基金委员会管理科学部的支持下 ,由中国科学院文献情报中心、中国科学学与科技政策研究会、中央教育科学研究所等单位联合主办的“第二届科研绩效定量评价国际学术会议暨第六次全国科学计量学与情报计量学年会” ,于 2 0 0 0年 10月 2 3- 2 5日在上海海运学院举行。国际著名情报科学家、《科学引文索引》(SCI)的创始人加菲尔德博士和美国费城科学情报研究所副总裁A·克莱因先生特地为大会发来了贺信。出席会议并发表学术演讲的有 :美国长岛大学图书馆情报学院院长M·凯尼格教授、储荷婷教授 ,比利时林堡大学L·埃格赫教授 ,比利时工业技术学院R·鲁索教授 ,德国柏林自由大学H·克雷奇默教授 ,荷兰莱顿大学科学学研究中心普赖斯科学计量学奖获得者H·莫德教授及该中心的E·诺亚斯博士和丁颖博士 ,香港中文大学杜祖贻教授。美国科学情报研究所亚太市场开发部中国地区销售经理刘煜博士授权宣读了论文“引文的价值及应用 :科学计量学和中国科学的亮点及趋势分析”。国内出席代表百余人 ,他们是来自 19个省、市、自治区和香港特别行政区的大专院校和科研院所科研及人力资源管理部门的管理者和对科研评价分析感兴趣的理论工作者。这次会议开得很成功。代表们交流了学术思想 ,增进了彼此间的友谊 相似文献
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利用文献计量学指标对高校科研量化评价研究 总被引：4，自引：0，他引：4
运用计量评价理论和方法开展高校科研成果量化评价是一种迅速兴起的情报研究方法,文章介绍了我国高校科研计量评价的模式演进、认识误区和技术难点,并对今后的发展对策提出建议。 相似文献
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述评我国的五部科学计量学著作 总被引：5，自引：1，他引：5
对上世纪 90年代以来我国出版的五部科学计量学著作 :《科学计量学———指标·模型·应用》、《科学计量研究方法论》、《科学技术指标与评价方法———科技计量学应用》、《科研评价与指标》和《社会科学评价的文献计量理论与方法》进行了综述。 相似文献
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文献计量学科学计量学情报计量学的发展 总被引：14，自引：2，他引：14
1998年12月3日至12月6日,"大学科研量化评价国际研讨会暨第五次全国科学计量学情报计量学年会"在北京举行.这次国际学术研讨会是在国家自然科学基金委员会国际合作局和管理科学部的大力支持下,由中国科学学与科技政策研究会科学计量学委员会发起和组织,联合中央教育科学研究所高教研究中心等8个单位共同主办的. 相似文献
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基于SCI对我国林业高校科研水平的分析及评价 总被引：1，自引：0，他引：1
以美国ISI公司的Web of scienee网络数据库收录的论文数据为依据，采用文献计量、数值比较和按类统计分析的方法．从学科分布、合作单位、论文语种及被引情况等，对我国6所林业高校1980—2005年间的科技论文被收录情况进行统计分析，为客观了解我国林业高校的总体学术地位，评价我国林业高校的科研绩效、学科发展水平和未来发展趋势提供参考依据。 相似文献