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节流重于开源-廖刚的经济思想研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《科学大众》2008,(8)
虽然廖刚不能脱离他所处时代和阶级的限制,提出建议的出发点和目的都是维护君权、维护和巩固封建地主阶级的统治,但他所主张的"节流"经济思想很符合现今提倡的厉行节约、精兵简政精神,对我们建设节约型社会也有一定的借鉴意义。 相似文献
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在孔子的思想中,"忧"、"乐"观是其重要的组成部分。孔子"忧"之观点主要体现在其对人的生存保障、思想修养、理想追求等方面的认识上;孔子"乐"之观点主要体现在其为实现自己的社会主张和远大抱负所表现出的"不忧不俱、安贫乐道"和"乐而忘忧、从严律己"的人生态度上。 相似文献
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平等是什么?马克思主义认为:“一切人,或至少是一个国家的一切公民,或一个社会的一切成员,都应当有平等的政治地位和社会地位。”⑴其实,古今中外关于平等的概念,不胜枚举。它具有多重含义,同时它是一个历史范畴。原始社会,人与人之间没有平等的概念,他们主要的生活意义在于生存下来,人与人之间处于一种原始的平等状态。⑵而进入奴隶社会和封建阶级社会,由于特权阶级的存在,阶级之间的平等在当时的历史背景下是不可想象的。平等观念形成于17、18世纪资产阶级革命中,作为反对封建等级的尖锐武器和鼓舞士气的催化剂。那时启蒙思想家们,如英国… 相似文献
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傅斯年教育平等思想初探 总被引：1，自引：0，他引：1
傅斯年教育平等思想的提出是教育形势发展的必然要求,也是其本人教育经历与体验以及吸收蔡元培等人教育经验的结果.其教育平等思想的核心是教育机会均等,具有原则性、相对性、永恒性等特点.傅斯年主张通过设置奖学金等多种形式促进教育平等.他的思想具有极大的进步意义,同时又有相当大的局限性. 相似文献
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傅斯年教育平等思想的提出是教育形势发展的必然要求,也是其本人教育经历与体验以及吸收蔡元培等人教育经验的结果。其教育平等思想的核心是教育机会均等,具有原则性、相对性、永恒性等特点。傅斯年主张通过设置奖学金等多种形式促进教育平等。他的思想具有极大的进步意义,同时又有相当大的局限性。 相似文献
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武高寿 《科学技术与辩证法》2001,18(1):2-5
根据恩格斯的大量论述可以看出,他并不主张重新确立所谓"自然哲学".不管哪一个论者,完全可以根据自己的哲学观去建立自己所理解的自然哲学体系,但是却没有必要、更不应该把所谓"自然哲学"强加在根本不主张重新建立"自然哲学"的恩格斯头上去.从恩格斯的<自然辩证法>等著作中不仅得不出恩格斯是与马克思对立的想建立所谓"自然哲学"的"纯粹的"唯物主义者,而只能证明恩格斯与马克思一样是实践的唯物主义者. 相似文献
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婚姻与家庭是我国人民普遍关心的重要社会问题。建设民主、平等、和平、幸福的社会主义新型家庭,已经成为我国社会主义精神文明建设的一项重要内容。家庭是历史的能动要素,它为一定的社会生产方式所制约,同时又影响着社会经济、政治、文化和道德的发展(恩格斯1884)。半个多世纪来,中华民族经历了巨大的社会历史的 相似文献
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我国传统文化中有着丰富的和谐思想的资源可供当今我们构建社会主义和谐社会时借鉴和利用。孔子的法律思想,尽管在当时还没有形成完整的体系,但其中所包含的和谐思想涉及社会生活的各个方面,深刻阐释了协调社会关系的合理主张,对于当时的社会实际和其后的历史产生了深远的影响。今天,我们进一步对之探索,以期对建立社会主义和谐社会与传承中国传统文化发挥应有的作用。 相似文献