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上海有一支被人们誉为培养科普创作人才的“轻骑兵”。她,就是每年进人一所高校、点燃星星之火的“上海市大学生科普创作培训班”。科普创作是科学普及的源头,而这个源头在何方？科普创作人才又在哪里？上海的实践证明,从长远来看,它,就在大学校园里,就在莘莘学子中。国家教育部门有必要在高校设立科普写作选修课,组成培养科普创作人才的“正规军”。可时至今日,组成正规军仍未形成气候,但可喜的是,上海这支特殊的“轻骑兵”从2007年就应运而生了。 相似文献
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从科普产品的商品属性角度出发,提出在创新创造时代的背景下,科研与科普“携手”、“公益”与“市场”并行等科普新思路,以培育科普产品独特的竞争优势,进而推动科普产业健康稳定发展。 相似文献
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在浙江省台州市黄岩区，科普报告团是全区科普教育的重要师资力量，长期以来在全区的科普工作中发挥了不可替代的作用，科普报告团推行“公众点菜，专家掌勺”的“菜单式”科普讲座，更是活跃了农民的文化生活，帮助许多农民掌握了大量实用技术，有利推动了新农村建设。 相似文献
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“经营科普”有两种解释 ,一是运用“经营”的理念 ,利用好发挥好“科普资源” ,搞好搞活科普工作 ;二是将“科普资源”推向市场 ,按市场化运作 ,增强科普活力 ,壮大科普事业。两种解释都含有改革现行科普体制 ,探索按市场化机制发展科普事业的意念。一、“经营科普”的概念(一 )“经营科普”的含义“科普资源”是指科普的载体资源和科普工作者人才资源。“经营科普”有市场化和准市场化双层含义。准市场化的“经营科普” ,是指充分发挥科协的组织优势和所拥有的科普资源优势 ,运用“经营”的理念 ,采用各种形式 ,搞活搞好科普工作。市场化… 相似文献
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数字化时代对公众的科学素质提出了更高的要求,而科学普及有助于达到这些要求,因而数字化时代促使地方科协的科普工作步入新台阶。在微观层面对科普需求和供给特征进行细致分析是做好科普工作的重要前提。论文以北京市科协为例,阐述数字化时代地方科协如何做好科普工作。根据对北京市科协“科协频道”项目视频和推文数据的统计分析,发现当前科普作品的效果明显受到公众偏好的影响,与居民健康、生活密切相关和社会热点及科技前沿相关的科普作品更容易被关注,此外,近些年,科普作品受到自媒体等媒介冲击,受经费限制,科普人才不足,数字科普与传统科普脱节。着眼于未来,地方科协应密切联系科技社团和高校,持续打造科普产品品牌,充分发挥图书馆和博物馆等公共科技文化场馆的作用,注重科学方法宣传,提高科普工作效率。 相似文献
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刘燕影 《中国科技期刊研究》2023,(10):1301-1305
【目的】回顾《世界科学》“今日启明星”栏目的缘起和发展历程，归纳总结其创建的经验及意义，论证和丰富科普期刊特色栏目建设规律。【方法】采用案例分析方法，通过对“今日启明星”栏目近30年出版实践的研究，思考和探讨在中国式现代化建设这一特定历史条件下，以“科研项目科普化”为内容的科普栏目建设的理念与路径。【结果】“今日启明星”栏目坚持“传播科学，服务于中国式现代化建设”的宗旨，专注于国家科研计划项目科普化议题，长期发表对青年科学家的采访报道和由青年科学家创作的“元科普”作品，在中国创新发展“两翼论”的实践中服务于公众科学素养的提升。【结论】在科普期刊特色栏目建设中，把握科普要义、挖掘科普议题、整合科普力量以及长期坚守与创新，是彰显科普期刊个性和特色，满足新时代公众科普需求的一种选择。 相似文献
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由中国科协组织实施的“2009年百县百项科普示范特色建设专项”评比活动,经过对全国31个省、市、自治区和新疆生产建设兵团推荐的124个项目的评选,有33个优秀类项目、75个建设类项目入选。由哈尔滨市道里区科协今年实施创办的“社区科普体验驿站”,以创新的科普形一式、贴近百姓的实际生活和具有推广价值的优势, 相似文献
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面对新时期构建社会化协同、数字化传播、规范化建设、国际化合作的大科普生态的时代命题,为探索构建大科普生态建设模式及发展机制,在厘清“大科普”“科普生态”等概念的基础上,提出大科普生态是建立在社会各界共同参与的、更为广泛的科普共同体理念基础上更为优化的科普生态系统,并以世界最大的科技馆/科学中心——广东科学中心的大科普生态建设实践为对象,从横向聚合、纵向深化、纵横拓展三向度进行分析。广东科学中心近年来通过加强“馆政”“馆企”“馆校”“馆际”等合作模式,通过跨领域的社会化协同,系统集成推动工艺、产品、服务创新,开展异质演进的数字化传播、规范化建设与国际化合作,形成了包括以科技馆和专业设计团队为生态中心,由政府机构引导,展项制作单位、布展施工单位为供给方,科研机构、高等院校、社会公众等为需求方的科普设计生态圈,通过不断地反馈和优化科普创新设计形成可推广可复制的创新设计范式,建成如“广东省食品药品科普体验馆”“低碳&新能源汽车科普体验馆”“云南白药体验馆”等一批以互动体验方式呈现的创新展馆,推动大科普共同体的异质生成与共生发展。 相似文献
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真要说“科学远离了公众”,反驳的理由不会少：一场场科普讲座、一本本科普书刊、一次次社区科普活动似乎都能证明,科学就在公众身边。但另一幅图景不容回避：讲台上的科学家照本宣科,听众或一脸迷茫或昏昏欲睡……科普怎么才能让人打起精神？ 相似文献
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唐山市科协落实“科学教育与培训基础，科普资源开发与共享，大众传媒科技传播能力建设，科普基础设施”工程的实施方案，为进一步促进社会主义新农村建设，把工作重点放在开展农民素质行动上，大力开展农民素质活动“五个一”工程。即：抓好“一站、一栏、一员、一校．一中心”建设，“一站”是农村科普活动站、“一栏”是科普宣传栏、“一员”是科普宣传员，“一校”是科普学校、“一中心”是科普服务中心。活动站是在农村开展科普活动的主阵地，宣传栏是农民身边的科普信息窗口，科普宣传员是植根基层，直接面对农村的科普工作者，科普学校是农民培训的大课堂， 相似文献
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