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循证医学代表了当今医学的发展趋势，而临床实习是医学生向正式医生转变的关键阶段，将循证医学教学模式引入内科临床实习中，有助于调动医学生的积极性，培养其临床思维能力，为其以后独立从事临床工作打下良好的基础。 相似文献
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医学英语是所有医学生必修的专业课,以往传统、保守的教学模式和方法效果不尽如人意,医学生怕学、厌学专业英语的情况普遍存在,本文介绍、探讨了几种医学英语教学中的互动方法,旨在提高医学生学习专业英语的兴趣,提高教学质量。 相似文献
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近代解剖学传入中国较早，但格于中国的礼教和风俗传统，清末学校是禁止尸体解剖的，民国初年，随着一些专门医学校的开办秒留学生的归国，这一禁令终于被废除。1913年11月，江苏公立医学专门学校率先进行了一例尸体解剖，当时被誉为“破天荒之举”。 相似文献
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新课改以“零拒绝”的方式大力提高了义务教育阶段残疾儿童少年的入学率,义务教育法对基础教育学校的规定,其具体涵义是指普通教育的学校在义务教育阶段,不得拒绝接收服务区内具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读。新形势下随班就读会给课程改革带来不可避免的影响。 相似文献
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采用问卷调查、访谈等方法研究医学生职业发展的现状,结果表明：毕业5年以内的医学生,职业分化显著,动态化程度高;毕业10年以上则专业化程度高,从事医学和专业管理工作的占70.0%以上;毕业15年以上的已有33.8%成为各专业的技术骨干和业务专家。医学生职业发展的困惑主要有：职业发展规划与就业现实、学校培养与社会需求的不一致性及继续教育与岗位工作时间上的冲突等。通过研究提出了提高医学生职业发展综合能力的学校教育对策。 相似文献
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全球化时代对当代医学生的整体素质提出了更高的要求。社会进步、科学发展和医疗实践的需要,不仅呼唤着医学哲学,同时也呼唤着具有很高哲学素养的医学人才。在全球化背景下,必须强化医学与哲学的融会整合,加强医学生的哲学素养教育,建构起当代医学生主动适应社会、积极进取的主体意识。 相似文献
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在新形势下,医学专业所特有的性质,决定了医学教育目前所面临着对学生职业素质的培养。医学人才必须具有深厚的医学基础知识,要求医学人才必须具备高尚的医德,精湛的医术,创新的能力。本文从分析目前医学生自身存在的问题,医学生能否成为合格的医学人才,对医学生职业素质的培养进行研究。 相似文献
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全球化时代对当代医学生的整体素质提出了更高的要求。社会进步、科学发展和医疗实践的需要,不仅呼唤着医学哲学,同时也呼唤着具有很高哲学素养的医学人才。在全球化背景下,必须强化医学与哲学的融会整合,加强医学生的哲学素养教育,建构起当代医学生主动适应社会、积极进取的主体意识。 相似文献
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对毕业生开展自我评价调查,为学校调整学生培养计划提供依据。方法:采用自行设计问卷对156名毕业生进行自我评价调查。结果:医学毕业生自认管理能力、竞争意识不足,英语水平、创新能力、表达能力欠缺,学校教学方法和课程设置对个人职业存在影响。结论:通过完善课程设置体系、强化就业指导能力建设、增加人文医学培训等有助于全面提升医学生素质。 相似文献
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医学模拟教学是当前医学教学改革的热点之一,具有形象直观,可重复性、纠错性强,操作安全等优势,临床技能培训中心的建立,为医学生提供了可以进行反复实践操作场所。通过对临床实习前医学生进行集中强化训练,激发了医学生的学习兴趣,规范了操作流程、操作步骤,使学生在实习前就对临床常用基本技能操作非常熟练,增强了自信心,缩短了从基础理论到临床具体操作的适应期,加快其从医学生-实习医生-医生的角色转换。为进入临床实习,也为学生毕业后能顺利通过国家执业医师考试,成为一名高素质的临床医师奠定了坚实基础。 相似文献
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医学院校毕业生就业现状及对策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国医学高等教育的普及,医学毕业生数量急剧增加,医学毕业生就业面对的压力和挑战也愈发巨大。文章通过介绍当前医学生就业现状,对医学毕业生就业难的原因进行分析,并提出注重综合素质培养、加强对学生的就业指导、拓宽就业渠道等方法,以引导学生实现充分就业。 相似文献
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医学生的人文素质修养,对医学生的职业生涯和医学发展有着至关重要的作用,医学高等院校应该加强对医学人文素质教育的重视与改革,让医学人文素质教育全面渗透到医学教育中。 相似文献
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医学生的人文素质修养,对医学生的职业生涯和医学发展有着至关重要的作用,医学高等院校应该加强对医学人文素质教育的重视与改革,让医学人文素质教育全面渗透到医学教育中。 相似文献
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本文主要从阐述医学生人文素质教育的丰富内涵入手，分析了处于我国社会转型期的当代医学生人文素质教育的现状，提出了基于和谐视角的医学生人文素质教育的构建模式，这对于我国构建社会主义和谐社会，建设成为医学强国具有积极的理论意义。 相似文献
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医学物理学作为医学院校的一门公共基础学科,对将来医学生后期知识的学习十分重要。本文针对目前各医学院校开展的医学物理教学的不足,从教学内容、实验方法、教师及学生各方面进行了探讨,给出了一些适合医学生学习医学物理的建议和方法,使医学物理这门学科发挥出更好的作用。 相似文献