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在小学科学实验课教学中,如何培养学生的思维能力是一个值得探讨的课题。老师始终都是学生学习活动的组织者、指导者,而学生则是一个发现者、探索者,老师的"教"要为学生的学服务。在培养学生思维能力上老师的引导作用至关重要。 相似文献
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在教育工作中,一切都应以教师的师德为基础,教师良好的师德修养是任何力量都无法替代的最灿烂的阳光。教师自身的修养将直接影响着以德育人的成效。本文就聋校教师如何加强自身的师德修养,以自己的无声师表行为来教育影响学生。 相似文献
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当今时代,创新意识的从小培养显得尤为迫切,著名教育家陈鹤琴老师说过:"处处是创造之地、天天是创造之时,人人是创造之人。"笔者多年从事幼儿教学工作,深切感受到创造思维培养的最佳时间就是幼儿时代。 相似文献
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苏霍姆林斯基曾说过:"一个好老师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。"这句话揭示了教育的本质,即教育就是爱,爱就是教育。教师对 相似文献
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社交称谓是在社交场合应用的称谓语,反映人们在社会生活中相互关系."老师"是社会各界对从事教育行业的人员的称谓.在新的历史条件下,由于称谓本身以及政治、经济、文化、人际交往等多方面因素的影响,"老师"发生语义泛化,成为一个流行于大众之间的普通谓语.本文主要探究"老师"词义的演变趋势和泛忆原因,并由此引发对现代汉语称谓困境有关问题的思考. 相似文献
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二十一世纪的学生在心理、思想和行为上较之前的学生群体来说都发生了很大的改变。因此班主任的管理工作也就越来越复杂,所谓"铁打的班主任,流水的学生",一个老师总要面对不同的班集体,遇到不同的问题,如何尽可能地更加妥善地解决班主任管理班级过程中遇到的问题,成为所有老师需要探讨的重点。 相似文献
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师德是教师基本素质之一,但在社会转型期大背景下,部分高校教师师德存在着敬业精神不足,师表意识欠缺,育人观念薄弱,功利思想抬头,治学态度不严谨等问题,高校师德建设面临严峻的形势。因此,如何改善高校师德建设存在的问题,已成为新时期高校进行思想政治教育研究的重要工作。 相似文献