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“幼儿园语言教育与活动指导”为“五大领域”教学法课程之一。本文以高职学前教育专业“幼儿园语言教育与活动指导”课程为例,首先,分析了本门课程学生应具备的教学技能;其次,针对高职学前教育专业学生教学技能培养中的困境与不足,阐述了基于教学技能的混合式教学模式教学实践,旨在通过开展线上线下混合式教学提高高职学前教育学生的教学技能水平。 相似文献
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作为中职学校学前教育专业重要的基础课程,钢琴教学是否有效,特别是钢琴教学的实践是否创新务实,将直接影响到中职学前教育专业学生的学习效果。本文在对中职学校学前教育专业钢琴教学现状进行分析的基础上,提出改革课程内容与教学形式的一些思考,以期为有效地提升钢琴教学效果和中职学校学前教育专业学生能更好地适应未来的幼儿教育工作做出一点贡献。 相似文献
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高等师范院校学前教育专业的钢琴课是一门使用性很强的实践技能课,这门课程能充分发挥学前教育专业技能课的基础作用。学生掌握演奏技巧的同时,能够结合其他的综合技能应用到幼儿园工作的实践中。结合钢琴教学与学生日后工作实践所需,对高等师范院校学前教育专业钢琴教学方法进行了研究。 相似文献
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正学前教育作为国民整体教育的奠基工程,其重要性是毋庸置疑的。相应作为学前教育的直接承担者,幼儿园教师的素质及其作用的发挥就显得尤为重要。随着社会的不断进步,培养合格的学前教育师资成为目前教育发展中的重要问题。音乐教学是学前教育工作中重要组成部分,其中的钢琴教学需要进一步改革其教学模式,以适应将来学生踏入工作岗位的实际需求,因此作者以一位钢琴专业教师的角度来对此门课程提出一些改革建议:1、根据学前教育专业的特点来调整课程 相似文献
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学前教育专业主要是培养全面发展的幼儿教师,所以在钢琴演奏的技能要求上也不像音乐院校那样严格,钢琴教学主要以集体课的形式进行。集体课教学比传统的个别课教学更具优势,能够充分发挥钢琴集体课教学的“群体动力”和“心理暗示”效应,通过丰富多样的课堂演奏形式,提高了学生的演奏技能。 相似文献
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钢琴课作为幼教学生的必修课,在教学过程中,教师应结合学生的自身特点和专业特点,采用行之有效的教学方法,使学生正确了解钢琴、掌握钢琴弹奏技能,让学生真正做到学以致用。 相似文献
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目前我国中职学前教育专业的学生大部分学历是初中,并且很大一部分生源来自农村,从这个角度来说中职学前教育中很大一部分人并没有接触过钢琴,而基本的钢琴演奏技巧又是中职学前教育必须掌握的能力之一,针对中职学前教育中学生的学历水平来说,中职学前教育中钢琴教学应该从基础抓起,本文简要分析了中职学前教育钢琴教学的现状及其影响因素,针对性地提出了中职学前教育分层次钢琴教学方法以供参考。 相似文献
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“机械工程导论”课程作为机械工程学科相关专业的一门专业基础课,是开展双语教学的理想课程之一．本文将国外专业学科的先进教育理念融入我们具有自身特色的专业教学之中,讨论了“机械工程导论”双语教学改革的教学内容、教学手段及教学方法,使机械工程学科在课程体系、教学内容和教学方法上直接与国外接轨．及时更新分析方法、相关理论以及应用实例,提高创新能力。 相似文献
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幼师的钢琴教学具备技术性、师范性以及艺术性的基本特征,要能够立足实际情况,实际有效地进行幼师的钢琴教学工作.本文主要分析了幼师钢琴教育目前的现状以及教学中存在的误区,对有效提升实际的教学效果做了相应的思考并提出了解决方案. 相似文献
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“钢琴艺术史”是目前我国高等师范类院校音乐学院针对钢琴演奏及教学方向本科生开设的一门专业性较强的理论课程。但在实际教学过程中,限于时间和教材等因素,大部分教师偏重于史论的介绍,而忽略了乐谱和音响等关于演奏实践问题的讲解。在此,笔者作为一名任课教师,以《平均律钢琴曲集》为例,对相关问题进行了简要论述。 相似文献
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当前,学前教育在教育体系中的重要性不断提升。在教学制度改革背景下,学前教育需要不断加快课程教学创新,推动教学改革。目前的中职学前教育工作还存在一些突出的问题,相关的专业课程教学方法单一、形式枯燥,不能真正发挥科学教育的作用。根据目前中职院校学前教育专业课程教学实践的现状,需要尽快采取相关措施,促进专业教学的创新和发展。本文介绍了学前教育专业课程教学方法创新的重要性,对目前中职学前教育专业课程教学中存在的主要问题进行分析,并对中职学前教育专业课程教学方法创新的实践路径进行探究。 相似文献
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钢琴集体课是上世纪90代年开始在我国高等师范院校和综合性大学音乐学院中逐渐开展起来的钢琴教学新模式,经过近20年的发展,得以日益普及和重视。钢琴集体课打破了传统的＂一对一＂钢琴教学模式,是一门综合性的全新钢琴课程。本论文主要针对钢琴集体课中的重奏教学进行研究分析。 相似文献
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环境工程专业环境生态学课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高等院校环境工程专业学生对环境生态学的课程学习不够重视、兴趣不高,而且学习效果较差,有必要对其教学从内容、方法以及实践方面进行改革,使其课程教学更好地服务于专业培养目标。教学改革措施包括：改革教学内容,结合专业特色和社会需要,科学地筛选与安排教学内容;采用灵活、多样的教学方法,如演讲式教学、启发式与探究式教学等;开展课程设计和课外实践教学,提升学生应用专业知识解决生态问题的能力。 相似文献
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＂储运油料学＂是油气储运工程专业的核心专业课程。本文以武汉理工大学为个案,针对该课程的教学现状中存在的不足,探讨了该课程的改革措施。7年来的教学实践证明,改革措施提高了学生学习的主动性,增强了学生分析与解决问题的实际能力,取得了较好的教学效果。 相似文献