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随着学科化服务的发展,怎样充分、有效利用图书馆的资源为学科化服务提供帮助已迫在眉睫。信息共享空间的出现,为学科化服务提供了一个平台。将学科化服务与信息共享空间的构建相结合,探讨了信息共享空间的构建中如何与学科服务的理念相融合。 相似文献
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构建基于学科化知识服务的信息门户 总被引：4，自引：0，他引：4
分析学科化知识服务门户系统的构建原则,从构建知识平台和服务平台方面阐速了如何构建基于学科化知识服务的信息门户,以及讨论了构建学科化知识服务门户系统需要关注的同题. 相似文献
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学科化信息服务使得图书馆的信息服务工作摆脱了传统的以文献检索和文献传递为主的服务模式,更加趋于信息化、知识化和学科化,促使信息服务向深层次发展。高校图书馆学科化信息服务已经取得了成效。借鉴高校图书馆学科化信息服务特色,推动公共图书馆学科化信息服务是本文讨论的主旨。 相似文献
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花建军 《内蒙古科技与经济》2008,(24)
文章分析了公共图书馆开展学科化信息服务中所面临的困境,提出了加强学科化信息服务五个方面的构想,阐述了公共图书馆在开展学科化信息服务时要从实际出发,突出各自特点,开拓一条各具特色的学科化信息服务的新路子。 相似文献
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对近年来发表的学科化信息服务研究论文进行数量分布、期刊分布、著者分布的统计与分析,发现：学科化信息服务研究已得到研究者认可;论文多发表于图书馆学、情报学期刊,但发表在核心期刊的论文不多;学科化信息服务研究已经形成一定规模。提出只有更多专业的研究者参与到学科化信息服务研究中来,并进一步加强合作,才能共同提高学科化信息服务水平。 相似文献
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为了更好地发挥图书馆在网络环境下的作用，河北科技大学图书馆结合学校学科建设需要，开展了学科化信息服务，“学科化信息资源服务平台”的建成就是其开展学科化信息服务的新的服务模式。本文论述了“学科化信息资源服务平台”的构建目标、框架结构、关键技术及功能，为高校图书馆开展学科化信息服务进行了有益尝试。 相似文献
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高校图书馆学科信息服务系统的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
结合工作实践,探讨了高校图书馆学科信息服务系统的三大构建要素,即学科用户、学科馆员、学科平台,并提出一些思考和建议,以期更好地推动高校图书馆学科化信息服务工作. 相似文献
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阐述了当前高校图书馆学科化信息服务面临的困境,对造成困境的原因进行了探讨。对基于大数据挖掘开展学科化信息服务的可行性进行分析,提出构建基于大数据挖掘的学科化信息服务系统,并对系统的相关功能进行了详细论述。 相似文献
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关于学科化信息服务的思考与建议 总被引：2，自引：0，他引：2
简要分析了目前专业信息用户信息环境与需求变化形势，分析归纳传统专业图书馆发展中存在的突出问题及其根源，认为加强学科化信息服务是实现专业图书馆服务与模式创新的切入点。最后对如何加强学科化信息服务工作提出了自己的看法与建议。 相似文献
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剖析传统的业务流程,综合运用多种流程再造手法,创新高校图书馆运行机制,构筑一站式、一体化、全开放的学科化信息服务新体系,最大限度降低图书馆的运营成本,实现信息服务效益的最大化。流程再造的任务有:构建面向用户、双向互动、异构同存、高度整合、易拓展的信息资源建设平台;实施实体信息资源的按类分配、管理和服务制度;精简、整合和优化传统的组织机构;设立实体与虚拟动态结合、高度集成的学科化信息服务平台。 相似文献
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做为新一代互联网技术,Web2.0更多是为图书馆提供了信息资源及信息服务,如何利用Web2.0技术为高校图书馆学科化信息服务是一件值得探讨的问题。文章由基于Web2.0学科化服务平台展开,探讨高职图书馆利用Web2.0开展学科化服务的关键。 相似文献
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针对高校图书馆开展的学科馆员服务,探讨基于知识组织的学科化服务平台的构建,设计的平台以丰富的学科化资源为基础,建立了资源挖掘子系统、知识组织子系统、学科化知识推送服务子系统、互动子系统、管理子系统,为学科化服务提供多层次多元化的网上服务平台。 相似文献
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结合北京服装学院图书馆学科馆员信息服务工作实践,探讨了学科馆员的学科化信息服务内容、支撑平台、工作评价等方面,并提出一些思考和建议,以期更好地推动高校图书馆学科馆员的学科化信息服务工作. 相似文献
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高校图书馆学科化信息服务的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
开展学科化服务是高校图书馆信息服务的发展方向,本文论述了目前高校图书馆开展学科化信息服务中出现的问题,并进一步撂讨了解决的方法,提出了相应的建议. 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2015,(20)
从分析泛在信息环境下学科服务的特征出发,阐述了在新的信息环境下高校图书馆实行学科化服务的必然性,并结合国外高校先进的学科服务理念,分析了当前高校学科化服务中存在的问题,并为进一步推动学科化服务工作的开展提出相关的策略和措施。 相似文献
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基于知识的高校图书馆学科化信息服务实践分析 总被引：3，自引：0，他引：3
基于文献的传统信息服务越来越不能满足高校的教学与科研对信息服务的要求,高校信息用户越来越倾向于基于知识的学科化信息服务.做好学科化信息服务,首先要正确认识高校图书馆所处的宏观信息环境;其次是深入分析具体图书馆所处的微观信息环境;再次要选择好重点服务内容;最后是构建高效的信息服务机制. 相似文献