共查询到20条相似文献，搜索用时 16 毫秒
1.
数学思想方法是数学知识的精髓,是数学教学的灵魂。本文通过揭示中学数学思想方法的内涵和作用,提出了数学思想方法教学的主要途径：在数学教材处理中挖掘数学思想方法、在数学概念教学中让学生体验数学思想方法、在数学原理教学中揭示数学思想方法、在数学问题解决教学中让学生领悟数学思想方法、在数学知识结构归纳和整理教学中提炼数学思想方法。 相似文献
2.
随着数学教育的不断发展,"数学教学是数学活动的教学"这一观点已成为广大数学教育工作者的共识,这里的数学活动即指数学思维的活动。因此,数学教学过程应是数学思维活动的过程,培养学生的数学思维能力、养成良好的思维品质是数学教学的重要目的。 相似文献
3.
渗透数学思想向来是小学数学教学中的重要教学理念,主导着小学课堂的效率与氛围。自小学课程新课标改革后小学数学教学中结合数学思想渗透教学理念进行教学的趋势愈发明显,进行数学教学改革已经迫在眉睫。那么对于渗透数学思想方法在小学数学教学中的应用与开发,我们的认识还远远不够,需要进行实践与改正。本篇文章通过阐述渗透数学思想方法的数学教学手段,结合我国现如今小学数学的教学方法分析,探究渗透数学思想的应用。 相似文献
4.
以计算机为主要特征的现代教学手段辅助数学教学,有助于生动地揭示数学法则、结论的发展过程和本质,有助于学生理解数学概念和培养其数学学习兴趣.由此,我们可以断言现代教学手段辅助数学教学可以给数学教学带来丰富的教学成果. 相似文献
5.
6.
渗透数学思想向来是小学数学教学中的重要教学理念,主导着小学课堂的效率与氛围。自小学课程新课标改革后小学数学教学中结合数学思想渗透教学理念进行教学的趋势愈发明显,进行数学教学改革已经迫在眉睫。那么对于渗透数学思想方法在小学数学教学中的应用与开发,我们的认识还远远不够,需要进行实践与改正。本篇文章通过阐述渗透数学思想方法的数学教学手段,结合我国现如今小学数学的教学方法分析,探究渗透数学思想的应用。 相似文献
7.
随着素质教育的全面推行以及新课程标准的深入实施,传统数学教学已经不能适应新的教学标准,数学教学方法必须进行全面有效的改革,如何提高数学教学的质量,提高数学教学的效率,是每个数学教师重点研究的问题,本文围绕数学教学的现状,分析传统数学教学存在的问题,并根据现状探索数学教学有效实施的策略。 相似文献
8.
近年来,职业学院迅猛发展。如何在教学过程中提高职业学院学生的学习能力、实践能力和创新能力,贯彻深化教学改革的教育理念,实现培养应用型人才的目标成为当前职业高校教学研讨的又一热点课题。特别是职业学院数学的教学研究。职业学院的数学教学实践,要从数学教学与生活,数学教学与情感,数学教学与审美,数学教学与数学思想方法四个方面就数学教学中的教育方法进行研究。 相似文献
9.
浅谈情感因素在数学教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
《科学大众》2008,(5)
数学教育现状呼唤着情感教学,数学教学本身的特点要求运用情感教学思想。通过本课题的研究证明,寓教于乐的情感教学思想在数学教学中的运用,能有效促进学生学习数学的自信心,促使教师教学观念与教学刚发的转变,从而提高数学教学效果。 相似文献
10.
随着素质教学的深入推行,初中数学教师要转变传统的教学模式,树立以学生为主体的教学观念,运用多样化的教学方法和教学手段,充分激发学生的学习兴趣,重视学生综合数学能力的培养,提高数学教学有效性,进而确保数学教学目标的实现。掌握正确的数学思想和数学方法是做好初中数学教学和学习数学的关键,本文将针对初中数学教学中如何渗透数学思想和数学方法进行分析探讨。 相似文献
11.
现代数学论认为,数学教学是数学思维活动的教学,数学教学的核心是促进学生思维的发展,思维训练是教学思维论在教学实践中的具体体现。数学思维训练教学的方法和途径有:提出问题,研究问题,解决问题,发展问题,总结问题。 相似文献
12.
13.
中学数学教学应该重视数学思想的培养,认识中学数学思想在数学教学过程中的特性和作用,分析数学思想的教学功能。文章着重讲述在中学数学教学中如何进行数学思想的培养,强调数学思想对学生发展的重要意义。 相似文献
14.
15.
16.
培养学生思维能力是小学数学教学的需要,也是小学数学教学的重要任务。现代教学论认为：数学教学实质是数学思维活动教学。没有思维就谈不上数学教学,更谈不上培养能力,开发智力。因此,小学数学教学必须遵循学生的认识规律,培养学生的思维能力。结合实际,重点阐述了,在知识更新如此之快的今天,在小学数学教学中培养学生思维能力是打开知识宝库大门的钥匙,只有这样才能充分挖掘学生创造思维和潜在的智能,使孩子越来越聪明,促进学生数学思维的全面提高。 相似文献
17.
把数学思想方法运用于教学,能提高学生的数学素质,激发学生学习数学的兴趣。本文结合数学教学,阐述了数学思想方法在对数函数教学中的运用。 相似文献
18.
由于面临升学压力,传统的高中数学教学较为重视追求数学分数,而忽视了数学文化教育。数学文化是人类文化的重要组成部分。在高中数学教学中引入数学文化,能够发展学生的数学学科核心素养,培养学生的数学精神。教师将数学文化引入高中数学教学的途径包括:在教学中渗透数学思想方法,在每章引言中渗透数学文化,在数学建模中渗透数学文化。 相似文献
19.
20.
在经济数学教学中怎样将数学与经济学联系起来,培养财经类学生学习数学的兴趣是每一位从事经济数学教学的教师都应该关注的问题。本文我们介绍了将数学建模的思想融入到经济数学教学中的几个典型案例,通过这些案例教学可以将数学与经济学有机地联系起来,让数学变得既生动又符合实际,取得了很好的教学效果。 相似文献