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家庭教育与儿童性格的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
性格主要表现在对现实的态度和行为方式上,虽然有先天遗传因素的影响,但主要是在后天环境影响和教育的作用下,逐步发展和形成的。孩子自出生,首先接触到的是家庭环境,家庭环境对儿童性格的形成起着不可估量的作用,儿童期是孩子最易接受影响、性格形成最迅速的阶段。因此说:“父母是孩子人生的首任教师”,家庭为孩子性格的形成奠定了基础。 相似文献
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作为《三国演义》中“智绝”诸葛亮最重要的陪衬人物的庞统,虽然也有着经天纬地之才,却无用武之地,反而过早地陨落了。纵贯庞统的一生,他的悲剧更多的源自他的性格。在那样一个乱世中,此种性格有这样的悲惨结局其实也是必然的。 相似文献
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过去饱受争议与诟病的“八零后”群体,于2010年已经是集体“奔三”的年纪了。而立之年里,如今的“八零后”群体在社会价值体系中承担着怎样的角色?本文试图通过分析他们的成长背景,总结这一代人普遍的性格特质。 相似文献
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朱静 《内蒙古科技与经济》2012,(18):96-97
性格是个性中具有核心意义的心理特征,它表现出一个人的社会性及精神面貌的主要方面,性格决定命运,一个好的性格可以影响人的一生,如何在少儿时期培养他们宽容、积极、坚强的性格,让他们在今后的人生中能顺利实现自己人生的价值,做一个对社会有用人的,是家长、学校乃至社会所关心的问题。而阅读是少儿进行人生学习的一种重要手段,我们如何利用阅读,潜移默化,逐渐培养孩子一个正确的人生观、价值观,达到读书育人的目的,是我们图书馆少儿工作者应该积极思考的问题。 相似文献
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人的性格形成经历了从童年到青年的漫长过程,而大学期间,则是定型阶段,这个阶段可塑性最强。因此,学校、家长、社会,尤其是教育部门,要通过不同的途径,运用不同的方法对大学生进行教育,使之形成良好的性格。如何在大学生性格形成的最后阶段给予大学生一些有益的指导、启迪,是我们每一个高校教育工作者应该探讨的问题。 相似文献
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人的性格形成经历了从童年到青年的漫长过程,而大学期间,则是定型阶段,这个阶段可塑性最强。因此,学校、家长、社会,尤其是教育部门,要通过不同的途径,运用不同的方法对大学生进行教育,使之形成良好的性格。如何在大学生性格形成的最后阶段给予大学生一些有益的指导、启迪,是我们每一个高校教育工作者应该探讨的问题。 相似文献
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在幼儿时期培养和塑造幼儿良好的性格品质是非常重要的,应引起足够的重视。现就如何培养和塑造幼儿良好的性格品质提出几点建议,认为家庭对幼儿保持教育要求的一致性;培养幼儿能关心别人,共享欢乐;爱孩子应该爱得适度;要尊重幼儿的自尊心与自信心;注意家园一致教育的原则。 相似文献
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俄罗斯民族身上体现出诸多“可怕的矛盾性”。造成俄罗斯民族性格分裂的各种因素之间存在着内在的有机联系,其根源可以追溯到俄罗斯社会最基本的地缘、农奴制度和农村公社、东正教等因素。 相似文献
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表扬是教育矫正“问题学生”的方法之一.但是面对学生出现严重的错误.适时的批评有助于学生形成坚强的性格.能教给学生衡量自己对错的标准.也是激励学生的一种手段。 相似文献
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在经济全球化的背景下,多元文化共存已成为不争的事实。如何尊重异他国文化并在国际背景下重新定位本国文化是当前跨文化研究的主要课题。民族性格的对比研究无论在跨文化交际领域还是比较文学领域都引起了越来越多的关注。原因在于民族性格是一个国家传统价值观念和文化的集中体现。本文以对比形式从多个方面列举了中法两国民族性格的差异,试图分析了其文化内涵以及在跨文化交际中言语行为方面的体现。 相似文献
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三博 《大科技.科学之谜》2004,(12):42-43
美国有一种全新的心理疾病治疗方法,那就是不再试图治疗患的害羞,而是想方设法让他们与自己先天内在的性格达成“和解”。心理学家们发现这个方法真的很管用,当患得知他们的性格是他们内在真实的部分,而不是因为他们染上了什么坏习惯后,感到的是心理的轻松,“很奇怪,如果不把人们根本的性格倾向说成是有病,而是允许他们是什么样的人就当什么样的人, 相似文献