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相似文献
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1.
合作行为是幼儿亲社会行为的一种表现形式,是幼儿个人全面发展的必备素质。幼儿期是合作行为发展的关键期,这就要求幼儿教师抓住关键期,给幼儿提供一定的环境和机会,便可以起到事半功倍的效果。《纲要》中提出"在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度"。  相似文献   

2.
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。”幼儿社会性发展至关重要,而幼儿主要的活动形式就是游戏,因此巧用合作游戏可以推动幼儿社会性发展。适宜的合作游戏不仅能让幼儿身心愉悦,动作发展,还能促进幼儿人际交往能力和社会性的发展。本文结合活动实例,从合作游戏材料的提供、环境的创设、游戏的体验等方面入手,以促进幼儿的社会性发展。  相似文献   

3.
"自然生长观下幼儿篮球启蒙教育课程"是本园的特色课程,篮球特色活动是结合传统的篮球文化,根据幼儿园的实际情况而形成的一种游戏化的篮球活动。篮球特色活动中发展幼儿合作能力是指在活动中通过分工合作、协调配合、互助支持、交流分享、个别指导等方法,为幼儿提供充分自主活动的环境条件,同时也为他们创造了更多协商、合作、共同解决困难的机会,培养幼儿合作意识与合作能力。  相似文献   

4.
小班阶段教学游戏化符合幼儿年龄特点,这要创设良好的游戏环境,激发幼儿的活动兴趣;要让幼儿在游戏中学习,在游戏中成长;要家园合作,让幼儿在家中也充分享受童年游戏的欢乐。  相似文献   

5.
科学区活动是幼儿自主探索的一个领域,也是对幼儿科学教育实施个别化指导的好机会。因此如何创设科学区,使每一个幼儿在愉快、自由、合作的环境中进行区域化科学探索是至关重要的。  相似文献   

6.
良好的合作与交往能力成为人才必备的重要素质之一。幼儿期是培养幼儿初步交往能力的重要时期。家庭"伙伴式"交往活动模式,不仅为幼儿拓宽了交往的空间、提供了交往的环境、创造了交往的机会,更为帮助幼儿提高交往的技能促进幼儿社会性发展发挥了积极作用。  相似文献   

7.
建构区不仅能丰富幼儿的主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,更重要的是能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中,学会分享与合作。小班的幼儿已开始产生一些合作意识和行为,通过抓拍一些幼儿的合作行为进行解析,促进幼儿合作水平的进一步发展和提高。  相似文献   

8.
通过在民间游戏中对幼儿进行合作能力的培养,使幼儿逐步增强了合作意识,幼儿的合作能力在原有的基础上有了发展。  相似文献   

9.
本文通过分析父母共同合作教导对培养幼儿自控能力的作用,对如何进行家庭教育提出了几点策略,希望能够改善家庭教育中的不稳定问题,为幼儿提供良好的生活及学习环境,帮助其不断提高自控能力,塑造健全人格。  相似文献   

10.
户外混龄体育游戏是幼儿园体育活动的一种特殊组织形式,是对幼儿园基本体育活动的一种补充,需要为幼儿创造良好的活动环境,投放多样的活动器械,打破年龄和班级界限,让幼儿自主参与活动,扩大幼儿之间的接触与交往,使幼儿在活动过程中相互影响、共同提高,同时培养幼儿大胆自信,坚强勇敢,学会交往与合作的良好品质,促进幼儿健康、快乐地成长。  相似文献   

11.
本文是关于学龄前幼儿在自由活动中合作行为研究结果的呈现。通过在自由活动时对幼儿的合作行为的观察,以及将记录的案例、资料进行分析,从幼儿合作行为的主题、合作性别、合作策略这三个方面进行探究,并且就这几个方面在三个年龄班进行比较分析,希望能够进一步丰富幼儿合作行为的现有研究成果。  相似文献   

12.
我们从观察入手,以建构游戏为例,以点带面,发现大班幼儿合作交往的具体表现,梳理归纳幼儿在游戏中合作行为和交往方式的特点,并寻找合作交往的有效策略,从而让建构游戏成为一个动态性的游戏活动,无形中提高了幼儿合作和交往能力,达到幼儿的个性和谐全面发展。  相似文献   

13.
孟小亚 《科教文汇》2012,(26):55-55,68
区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境,组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。它是深受幼儿喜爱的活动之一,是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。但是,区域活动中材料的投放有其自身特色,现在幼儿园中区域活动材料投放存在很多的问题,本文从材料的特点、数量、层次性、挑战性等方面进行改善,满足不同层次幼儿的发展需求。  相似文献   

14.
具有良好的合作技能对于幼儿来说是极其重要的,而在所有的活动中,游戏则是培养幼儿合作能力最有效的一个活动之一,它为幼儿学习合作、处理人际关系提供了最好的发展机会。  相似文献   

15.
方案教学的特点是尊重幼儿自身发展规律,最大限度地展现幼儿的兴趣和了解他们的需要,使幼儿成为学习与发展的主体.在方案教学中,师幼平等合作的关系,是幼儿与教师之间、幼儿与幼儿之间的良好互动方式,方案教学给幼儿创造了合作及交往的机会.  相似文献   

16.
自主游戏,是指在一定的游戏环境中,幼儿进行的游戏活动,这些活动具有典型的特色,幼儿会根据自己的兴趣需要,进行自由选择、进行主动的活动过程,这一过程中,幼儿的兴趣得到了满足,积极性、主动性以及创造性也会得到发挥,让孩子的天性逐渐释放,人格逐渐健全,促进了幼儿的全面发展。但是自主游戏仍存在很多的问题,教师要充分发挥幼儿的主体地位,进行指导,提高幼儿之间的合作、认知、创新等综合能力,实现幼儿自主游戏活动的真正价值。  相似文献   

17.
王西莉 《金秋科苑》2009,(20):229-229
21世纪是一个更加开放的世纪,世界各国,各民族的交流合作将更加频繁,对个体交流的工具?——语言能力提出了更高的要求,因此,从小培养幼儿语言能力就显得极为重要,自学好一门外语更是当今社会对幼儿提出适应将来社会发展的需要。因此为培养幼儿学习兴趣利用多种方法,创设良好的语言环境,对儿童的的外语学习十分重要。本文探索研究幼儿英语教育方法。  相似文献   

18.
幼儿时期形成的行为习惯会对人的一生产生十分重要的影响,幼儿园作为幼儿启蒙教育的主要场所,是促使和培养幼儿形成优良行为习惯的重要手段。但是培养幼儿良好的行为习惯,仅仅依靠幼儿园是难以实现的,由于幼儿受到家庭和幼儿园的共同影响,因此家庭和幼儿园协调统一,共同合作,才是培养幼儿良好行为习惯的重要基础。本文简述了家园合作的概念和重要意义,并对家园合作培养幼儿良好行为习惯的策略和途径进行了研究。  相似文献   

19.
王西莉 《今日科苑》2009,(20):229-229
21世纪是一个更加开放的世纪,世界各国,各民族的交流合作将更加频繁,对个体交流的工具?——语言能力提出了更高的要求,因此,从小培养幼儿语言能力就显得极为重要,自学好一门外语更是当今社会对幼儿提出适应将来社会发展的需要。因此为培养幼儿学习兴趣利用多种方法,创设良好的语言环境,对儿童的的外语学习十分重要。本文探索研究幼儿英语教育方法。  相似文献   

20.
潘芳燕 《科教文汇》2012,(24):90-91
中班是幼儿合作意识培养的关键期和合作行为发展的转折点。通过日常的观察记录与实践操作,发现在游戏、教学与日常生活中都存在着诸多合作教育的机会,如何把握合作教育契机,关注个别幼儿等,我们作为一线教师要有效地进行合作教育,提供为幼儿感兴趣的活动内容,且活动任务应带有一定的难度,同时还要有效地引导孩子互动。  相似文献   

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