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较好的心理适应能力,是促进军校学员个人成长和发展的重要条件,也是适应军事职业要求的必备素质。对军人来说,心理适应能力是综合素质中的一项重要内容,是构成军队战斗力的重要因素。军校新学员应该努力提高心理适应能力,为实现自我积极发展奠定良好的心理基础。本文探讨新学员如何更好地适应军校生活、学习和训练,提出了军队院校大一新生心理适应的相关对策。 相似文献
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擒敌术教学训练中良好的心理素质往往是格斗实战取得胜利的关键。因此,对学员进行心理素质的培养和训练,提高其心理承受能力和应变能力是擒敌术教学训练发展的要求。 相似文献
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拓展训练以“体验式”的教学模式为人们所熟知,它是通过学生的身体力行来完成的实践性科目,旨在通过学员的参与培养学生健康的心理、团队精神和合作意识以及改善良好的人际关系,增强学生的社会适应能力和创新精神。 相似文献
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学习态度是影响学员学习效率、达到教学目标的重要因素,基于某装备实践课程,对学员的学习态度进行问卷调查,结果表明学员岗位与工作需求性明确、学员学习兴趣浓厚,但小部分学员值得关注、训练间隙期利用效率低,对教学效果影响大。在对调查结果进行原因分析的基础上,提出了注重培养学员发现、分析、解决问题的能力,引导学员内在求知、提升自我以及改革训练方式与考核方式等三方面改进措施。 相似文献
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学习态度是影响学员学习效率、达到教学目标的重要因素,基于某装备实践课程,对学员的学习态度进行问卷调查,结果表明学员岗位与工作需求性明确、学员学习兴趣浓厚,但小部分学员值得关注、训练间隙期利用效率低,对教学效果影响大。在对调查结果进行原因分析的基础上,提出了注重培养学员发现、分析、解决问题的能力,引导学员内在求知、提升自我以及改革训练方式与考核方式等三方面改进措施。 相似文献
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海上训练是海军军官培养的重要环节,外国海军院校高度重视海上训练在人才培养中的作用,科学合理地设置海上训练内容,注重教官队伍建设,为海上训练工作提供了强有力的保障。学习和借鉴外国海军院校开展学员海上训练工作的有益经验,对加强和改进我海军院校学员海上训练工作具有重要意义。 相似文献
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本文从智力在擒敌术训练中的作用、擒敌术训练有利于学员智力的开发以及在擒敌术训练中怎样开发学员的智力三个问题入手,阐述了擒敌术与智力发展的关系问题。 相似文献
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本文以中国民航飞行学院飞行学生为研究对象,通过制定问卷以及对相关结果进行比较分析,探讨飞行学员在不同飞行训练年限的应激特点,为全面掌握飞行学员训练应激情况提供有效参考。 相似文献
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军校学员心理压力分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过调查军校学员的心理压力来源及解压方法,探索有效的心理解压方法,提高心理水平。调查结果表明：当前军校学员的心理压力整体较大,其主要的压力源为学习、分配考研、学校管理,学员使用频率较高的解压方法有运动、找朋友聊天等。就当前学员心理压力的现状,有必要指导学员合理选择合适的解压方法,提高心理健康水平。 相似文献
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在军队院校军事基本技能训练中融入拓展训练,既可以丰富教育内容和形式,活跃训练气氛,还可提升学员的综合素质,特别是在补充培养学员健康的心理素质、坚强的意志信念、强烈的责任意识、敢于创新的精神和良好的人际关系、团队意识及组织协调能力等方面具有重要意义。 相似文献
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针对物理教学的实例。谈谈对物理创新思维训练的心理创设的体会：悦纳心理是进行物理创新思维训练的前提,好奇心理是进行物理创新思维训练的基础,持久心理是进行物理创新思维训练的保证。 相似文献
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射击运动员比赛成绩的好坏与稳定,除了技术水平之外,更重要的是与比赛发挥相关联的心理能力的训练和提高。只有技术训练而没有良好的心理能力作保证,其竞技能力永远是低下的。因此,射击运动员的心理训练显得尤为重要,正确的心理训练方法也是心理训练取得良好效果的重要保障。 相似文献
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由于部队生学员（指从部队选拔参加士兵高考录取的学员）外语基础较差,在院校期间的英语学习面临较大的学习困难,从而产生诸多心理问题。认为部队生外语教学应注重心理教学化,把握学员心理活动,并以学员心理活动规律为指导实施教学,从而促进外语教学尤其是部队生外语教学水平,帮助并提高部队生学员的外语综合能力。 相似文献
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军校是培养初级指挥军官的摇篮,军校四年是学员实现"两个转变"、打牢军政基础的重要时期。在这期间,严谨求实的训练作风是决定军事训练成效的必要因素,打造崇军尚武的校园氛围更是培养训练作风的助推剂。创造性利用红色基因的功能价值,将二者有机结合起来,互相推动带动学员形成良好的训练热情,使其成为新时期改革强军新征程上"打得赢"、"不变质"的高素质人才。 相似文献
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心理训练是现代科学化训练的重要手段之一。武术运动员采用心理训练的方法和手段,能够收到一定的成效,提高自身水平。本文简要介绍了一些武术训练中的心理训练方法。 相似文献
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学员进入初教机训练,跨入一个新的学习阶段,这是他们成长中的一个转折.在面对新的学习环境、新教员以及新的学习任务时,学员的反应可能是复杂的,心里上也可能会出现一些不适应. 相似文献