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青少年创新大赛是为满足我国经济和社会发展对具有创新精神的科技人才的需求,迫切需要加强科技教育,激发学生的科技兴趣,提升学生的创新精神和实践能力,为提高学生的综合素质打下坚实的基础而举办的课外综合性科技大赛。近年来,福建省在青少年创新大赛中取得优异的成绩,但也存在着不少问题,本文在分析近五年来福建省青少年创新大赛有关数据的基础上,论述了福建省青少年创新大赛的现状,并对存在的问题提出对策。 相似文献
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<正>青岛市青少年科技创新大赛是由市科协、市教育局、市文明办、市科技局、市环保局、市知识产权局、市体育局、团市委、市妇联、市关工委等10个局委共同举办的青少年科技创新优秀成果展示活动;是一项旨在培养青少年的创新精神、创新能力和实践能力,提高青少年的科技素质,培养科技人才,推动青少年科技教育活动蓬勃开展的青少年科技竞赛,是全省和全国青少年科技创新大赛的基层赛事。一、主题鲜明、内容丰富、公正严谨第27届青岛市青少年科技创新大赛的主题是"创新·体验·成长"。青岛市各参赛学校紧紧围绕大 相似文献
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《全民科学素质行动计划纲要》中对未成年人如何提高科学素质,提出“要通过实施新世纪素质教育工程,推进新科学课程的全面实施;要开展课外科技活动,引导未成年人增强创新意识和实践能力”。临沂市科技馆青少年科学工作室成立两年来,充分利用周末和节假日,面向青少年学生,以学校宣传、学生自愿参加和家庭亲子活动为主,组织引导青少年参与科技实践, 相似文献
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随着我国教育的发展,对于学生自主创新能力的要求越来越高,再加上全国青少年科技创新大赛的开展,使得社会逐渐对学生研究性学习能力重视起来。高中作为学生学习的黄金时期,培养高中生的研究性学习能力,对学生今后的成长有着极其重要的影响,本文从研究性学习的特点着手,探究在全国青少年科技创新大赛视角之下高中生研究性学习能力的培养。 相似文献
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化学教学中实施对学生进行创新教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教育是素质教育的核心和灵魂,培养具有创新精神、创新能力的青少年是基础教育的目标和方向。目前,教育部要求高校对在校大学生进行创新能力、职业能力、就业能力、创：也能力等四种能力的培养。为此,本文主要从教师角度谈在化学教学中如何对学生进行创新教育。 相似文献
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近年来,全社会对中小学生素质教育日益重视,各种关于青少年科技创新的活动也日益活跃。可以肯定的是,绝大多数科技创新活动对培养学生的科技创新意识、增强学生的动手能力,起到了积极的推动作用。但我们也要清醒地看到,在如今的高考“指挥棒”下,某些青少年科技创新活动中出现了急功近利和弄虚作假的现象。对此,笔者谈一些粗浅的看法。 相似文献
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由马鞍山市教委和市科协联合举办的首届马鞍山市青少年科技创新大赛于5月28日举行了汇报展览。这次活动以青少年创新与实践为主题,以培养青少年科技创新精神和能力,迎接未来世界挑战为宗旨,引导广大青少年从小学科学、爱科学、用科学,以推动对青少年创新意识和能力的培养。在这次科技创新大赛中,广大中小学生展 相似文献
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青少年是祖国的未来，是中华民族的希望。对青少年开展科技教育，是向他们传播科学思想、科学精神、科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容。加强对青少年的科技教育，引导他们参加科技活动，培养学生勤于钻研、勤于思考、勤于研究的良好习惯，培养学生对科学的兴趣、爱好和志向；是培养青少年创新精神和实践能力的重要途径与方法，是培养青少年科学素养的关键所在。 相似文献
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21世纪，人类迈入了科技创新的时代，创新已经成为决定一个国家经济、社会生存与发展的命脉，科技创新教育也已成为当代教育孜孜以求的一种价值理念。近年来，福建省清流县第一中学以科技创新教育为特色，结合学科特点，采用“课堂教学与课外活动相结合”的方式，融科技创新教育于各项教育教学活动之中，以培养学生的创新精神和实践能力。学校现有各类科技兴趣小组16个，向青少年学生传播科学知识、科学方法、科学思想和科学精神；组织参加各种科技竞赛活动，全面提高青少年学生的科学素质和创新能力， 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂。培养青少年学生的创新精神、创造能力已是21世纪教育的“制高点”。创新教育是素质教育的延伸和发展,它有利于学生发展健康个性,形成健全人格。创新教育有两个目的：一是让学生更加喜爱学习和活动,收到更好的教育效果。二是通过学习和活动的创新,培养学生创造的志向、能力和才干。创新的教学方法既减轻了老师和学生的课业负担,又极大地提高了学习效率。只有在民主平等、宽松和谐的乐学氛围中,学生的个性才能得到张扬,创新精神才能得以诱导、发展和提高,创新之火才能熊熊燃烧。 相似文献
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我国现阶段义务教育十分重视提高学生的科学素养和培养学生的创新精神、创造能力,青少年科技创新活动是中小学基础教育的重要补充。《全民科学素质行动计划纲要》也把开展课外科技活动作为提高未成年人科学素质的主要行动措施之一。 相似文献
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5年来,汕头市按照市委、市政府“科教兴市”战略,市科协、教育局、科技局等部门和有关学会密切合作,团结和动员广大科技教育工作者积极开展青少年科技素质教育工作,以校园开展青少年科技活动为主要形式,以青少年科技创新大赛为主要舞台,以培养学生创造力和实践能力为目的,从小养成爱科学、讲科学、用科学、学科学的良好氛围,青少年科教工作取得显著的成绩。 相似文献
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开栏语人类社会为什么能从远古原始状态发展到今天的高度文明?就在于人类具有其他生物种类所没有的创新精神和创造发明能力。人的创造潜能从少年儿童起就逐渐地展现了出来。而校园这个青少年学习、成长的乐园,也是他们获得创新精神与创造实践能力的园地。《世界发明》中的《校园发明》专栏则是广大青少年学生展示他们创造发明才能的金色园地。在这个园地中,每一位学生都能通过创造性活动,来展示你对他人、社会和大自然的关爱;展示你在创新过程中战胜挫折的良好心理素质、坚韧不拔的意志品格和勇于创新的精神;展示你实事求是的科学态度和严谨的科学方法;展示你体验与掌握前人获得实践经验的过程与方法和运用所学理论知识创造性地解决具体问题的能力。本期刊登的上海闽航中学学生的发明,是无数青少年校园发明中一枝鲜艳的花朵,愿更多智慧的花朵在《校园发明》中开放。来吧——同学们,让《校园发明》和你一起攀登人类智慧的珠穆朗玛的吧!上海闽航中学校长项政 相似文献