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本文综合大量的瑜伽资料,结合现代教学理念以及笔者的教学经验,对高校瑜伽教学体系进行研究和探讨。旨在优化瑜伽课程设置并促进其在高校体育教学中得到进一步发展。 相似文献
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瑜伽近年来被许多高校引入到高校体育教学。为确保瑜伽在高校科学、安全地推广,瑜伽教学设计在教学这一环节上尤为重要。文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对普通高校瑜伽教学设计过程的某些环节进行调研,并主要从教学目标、教学内容、教学方法及手段、教学评价这四方面为切入点进行初步探讨。 相似文献
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瑜伽运动颇受人们喜爱,在高校体育教学中推广瑜伽运动具有广阔的前景。本文首先探讨高校体育教学多元化发展的必要性,然后系统论述瑜伽运动在高校体育教学中推广的需求,最后规划出分层教学的方法。 相似文献
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从瑜伽的调身体位法、调息呼吸法、调心冥想法等方面分析了瑜伽养生的特点,高校开展和推广瑜伽教学有利于促进师生健康、缓解压力、调节身心,并从瑜伽推广方法以及师资力量培养的角度阐述了高校开展瑜伽教学的工作思路。 相似文献
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《科学中国人》2017,(18)
随着现代体育运动和建设不断提出新的要求,对于瑜伽运动不在是职业女性的专属。很多高职院校对学生都开展的瑜伽形体训练课程。时代在发展,对于医专院校的学生来说,培养学生知识技能的同时,也系统深入地培养大学生的身心形体训练目标,可以更好地培养大学生的形体塑形需求,以达到提高学生自信心的预期教学效果。瑜伽课由社会转型到医专院校的体育教学过程中,其演变的教学发展历史是瑜伽特有的文化内涵理念特点。激发学生学习和参与瑜伽运动,从外形上塑造不同身体形态的学生,使学生在完美修形的同时,抬高了学生的气质和提高了学生的综合素质。本文主要阐述了医专院校体育教学中开展瑜伽课的发展应用研究,在师生共同学习、互动学习、团体学习瑜伽的大形势下,积极有效地普及和推广瑜伽选修课活动,使瑜伽课在医专院校体育教学过程中有待进一步的发展和创新,从而你进一步强化医专体育教学不断完善创新。 相似文献
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通过对普通高校瑜伽教学模式进行探析,提出了在高职院校开设瑜伽课的必要性及价值性,同时给出了普通高校开设瑜伽课的教学方案。 相似文献
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《科教文汇》2014,(5)
《瑜伽双人合作练习在高校体育专业专修教学中的设计与实验研究》作为江西科技师范大学的一般教改课题,在此期间查阅和收集最新的文献资料,《江西省高校体育专业瑜伽课程教学体系研究》2012年10月被江西教育厅列为"一般教改课题",同时到各兄弟院校及南昌市瑜伽健身会所进行广泛的调查研究,搜集资料。并在2011年第15期在考试周刊上发表了《南昌市健身会所瑜伽运动现状及发展研究》,研究中发现瑜伽教练需加强师资培训,提高教师的专业素养。教师在瑜伽的宣传发展过程中起着主导作用。如何将瑜伽之精髓、其作用和目的更好地传给学员,教师是直接的传授者,所以对教师具备的素质要求更高。于是本课题针对这些现象进行了瑜伽课程教学体系研究。 相似文献
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《瑜伽双人合作练习在高校体育专业专修教学中的设计与实验研究》作为江西科技师范大学的一般教改课题,在此期间查阅和收集最新的文献资料,《江西省高校体育专业瑜伽课程教学体系研究》2012年10月被江西教育厅列为“一般教改课题”,同时到各兄弟院校及南昌市瑜伽健身会所进行广泛的调查研究,搜集资料。并在2011年第15期在考试周刊上发表了《南昌市健身会所瑜伽运动现状及发展研究》,研究中发现瑜伽教练需加强师资培训,提高教师的专业素养。教师在瑜伽的宣传发展过程中起着主导作用。如何将瑜伽之精髓、其作用和目的更好地传给学员,教师是直接的传授者,所以对教师具备的素质要求更高。于是本课题针对这些现象进行了瑜伽课程教学体系研究。 相似文献
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对在普通高校大学体育中设置瑜伽课程的意义、可行性以及瑜伽课程的内容进行理论研究,旨在为瑜伽运动本身的发展、全民健身以及普通高校大学体育的教学提供借鉴。 相似文献
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瑜伽运动是近几年新兴的一个运动项目,颇受广大群众的喜爱,在社区中推广瑜伽运动具有很好的发展前景。本文分析了长白社区瑜伽活动的展现状以及所存在问题,然后系统分析瑜伽在社区体育中正确推广的需求,最后规划出对不同群体所采用的分层教学的方法,使得瑜伽在社区中能更好地发展。 相似文献
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通过对西安市经营性瑜伽健身会所的现状、经营模式的实地调查,阐述了现阶段西安市瑜伽健身会所的经营发展状况。并对西安市经营性瑜伽健身会所存在的问题进行深入细致的分析,在此基础上提出一些解决问题的方法,旨在为西安市瑜伽健身会所的整体规范性发展提供参考。 相似文献
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瑜伽因其时尚且独特的魅力受到众多大学生的欢迎。瑜伽课的教学不能随心所欲,瑜伽应从实际出发,从项目特点出发,讲究实效。使瑜伽课成为培养大学生身心全面发展的重要阵地。 相似文献
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瑜伽健身课运用适应性教学法的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
瑜伽健身课是高校体育教学中一门新兴的体育项目,把适应性教学法的理论及方法应用在瑜伽教学中,旨在提高学生的学习兴趣和促进瑜伽课程的教学效果。通过实验表明,适应性教学法可以满足不同能力的学生的要求,有利于调动学生学习兴趣,加快动作掌握,保障课堂教学的良好氛围。 相似文献
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瑜伽是一种早已被公认的最安全、最富有成效的运动方式之一,它的养生功效和作用是众所周知的。特殊教育学校学生的特殊性和场地器材存在的不足等原因,在特殊教育学校体育课中开展瑜伽项目教学既有现实意义,又有战略意义。本文通过文献综述法、实地考察法和专家访谈法对瑜伽的作用和功能等方面进行全方位的分析论证,对特殊教育学校体育课中开展瑜伽项目教学的可行性进行研究。希望能为特殊教育学校的教学和体育等工作开展提供重要的参考资料。 相似文献
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作为一种新的教学手段,微课具有时效性,有助于大学生自主学习能力与探索能力的提高,并且有助于推动教师的全面发展.瑜伽运动能够对人的形体进行塑造,具有强身健体,修身养性的作用,深受人们的欢迎,尤其受到大学生的喜爱.瑜伽教学在高校体育教学中的开展,丰富了体育课程内容.然而高校传统的瑜伽教学存在不足,亟待改进与优化.本文对高校... 相似文献
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通过说明瑜伽特有的健身作用，结合广西桂林高校已开设瑜伽体育课程的实施现状、学生参与兴趣和动机进行分析，结果表明，瑜伽运动已开始走进桂林高校体育教学，并体现了良好的可适性。 相似文献