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根据小学科学课的特点,挖掘科学教材中的德育素材,培养学生爱国、爱家的情感,热爱大自然,节约资源;利用课堂教学环境,培养学生的良好习惯,激发学生的好奇心和兴趣,培养合作精神;开展课外拓展探究活动,培养学生的科学探究精神,在科学教学中充分利用各个环节对象学生进行德育渗透。 相似文献
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“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”是对中国学子求学的深刻描述。而随着现代化与信息化的不断发展,对青少年学历的要求也越来越高。成绩仍是衡量学习能力的重要标志。来自各方的压力不得不让其花掉更多的时间来完成任务。高中生为了提高学习成绩,往往利用午睡和晚休的时间加班学习,以致有些高中生上课精神不佳,学习效率低,学习成绩很难提高。身体与心理都处于亚健康状况,因此有必要呼吁更多的人意识到充足的睡眠对于学生生活学习方面的重要性,让更多的人在关注发展的同时关注他们的身体。 相似文献
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针对未来本体与自由分类法的融合趋势,剖析两者的异同及互补性,总结当前国内外两者融合的现状和不足,并将两者融合的瓶颈归结于融合机理的缺失,最终构建两者的融合机理模型,并提出两者融合的4条详细机理及相应的15个典型的研究方向。 相似文献
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J. C. Buitelaar 《The Information Society》2014,30(4):266-281
Individuals try to guard their right to privacy by exercising their right to informational self-determination. They thereby hope to retain control over their identity, which they construct over time by interpreting how their past relates to their present. In a similar vein, historians try to make sense of the past by way of interpreting past events. The theory of narrative identity helps to understand these processes. By an explorative discussion of narrative techniques, historiographical methods including the art of (auto)biography, and the role they play in identity construction, this article aims to give fresh insights into the theory of informational self-determination. An analysis is presented of three types of attempts by individuals to gain control of their digital double, in an effort to maintain their personal dignity. With the lessons learned, an indication is given of the viability of the principle of informational self-determination in the Internet era. 相似文献
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发达国家高校行政管理人员专业化运行机制的共性特征 总被引：3，自引：0，他引：3
各发达国家高校都十分重视行政管理人员的专业化建设,努力根据自己的国情和传统,试图用自己的方式处理好高校行政管理人员专业化问题。其虽具有各自鲜明的个性特征,但又都带有某些共性特征。 相似文献
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企业信息资源的主要来源由社会信息资源逐步转向自建信息资源;其范围由显性、正式的信息资源逐步转向隐性、非正式的信息资源;其生产模式由外购逐步转向自建;其组织模式由单一组织逐步转向知识化组织;其利用模式由资源推动逐步转向需求拉动;其关注重点由资源特征转向内容特征。智能获取、智能检索、智能推送和深度利用,是企业信息资源信息化集成的主要过程。 相似文献
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中国古代才妓是一个特殊的女性创作群体,由于其悲惨的生活经历、特殊的情感体验,她们的诗词作品主要是抒发个人情感的悲情之作。表达了她们对不幸遭遇的控诉,对爱情婚姻的追求,对人格自由的追求,呈现出忧郁、哀怨的风格情调。 相似文献
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思维方式是影响领导工作效能与领导绩效发挥的重要因素,研究女性领导的思维特点,挖掘其潜质,扬其长避其短,是提升女性领导力的有效途径。从思维特点上说,女性领导长于感性思维、细节性思维、经验思维和直觉思维,因此,女性领导可在发挥“以情动人”、“关注细节”、“重视经验”、“敏于直觉”等优势的基础上,注重对自己进行系统思维、战略思维、辩证思维、创新思维方面的训练,以培养良好的思维习惯,提高科学思维能力,在提升领导力的实践中获得更多成果。 相似文献
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基于对北京市某区机关青年公务员调查数据分析,发现当前青年公务员职业发展存在五个障碍,即职业性向与工作岗位要求有偏差、个性与岗位要求有差距、工作能力和技能不足、工作需要满足程度低和晋升缓慢。这些职业发展障碍的产生源于青年公务员个人和所在组织两个方面,因此个人和组织都应采取相应的对策以消除职业发展障碍。 相似文献
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《普罗米修斯》2012,30(2):284-287
The introduction of new technology has been of concern to banking unions but the chances of them effectively influencing such decisions are determined by the importance attached to the issue by members and their willingness to undertake industrial action. This paper reports a study which attempted to examine this issue by investigating union members’ experiences with various types of new technology, their attitudes towards those technologies and various aspects of their work lives and also their willingness to undertake industrial action over the introduction of new technology into their workplace. 相似文献
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论文从师生达成共识,培养阅读兴趣,选择优秀读物,精选阅读方法四个方面进行论述,阐明了开展课外阅读是提高学生语文素养和储备作文素材的重要渠道,语文教师不能只是满足于把自己的知识传输给学生、语文教师和语文课堂,最重要的是给学生以良好的引导和影响,让他们开阔视“,不满足于把眼光盯在有限的课本知识上,而是自觉地进行力所能及的涉猎,为作文储备素材,不断提高学生的语文素养。 相似文献
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学生在解题过程中往往不善于对自己的解题思路进行检验,不对自己的思考过程进行反思,不会分析自己思考方法的优劣,也不善于找出和纠正自己的错误。特别是对解题中所反映的数学思想方法,特殊问题所包含的一般数学意义等,不进行及时、有效地归纳总结,导致获得的知识不系统,结构不严密,解题方法不灵活,不利于提高数学学习效果。 相似文献
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汪振江 《科学．经济．社会》2006,24(4):93-96
甘肃民营企业处于快速发展期,大多实行家族制经营,认为符合甘肃民营企业发展现状和经营机制需求,但随着企业规模的逐渐扩大,需要不断进行经营管理上的优化。改进途径是实行股权社会化、管理专业化和治理结构上的规范化,以期与现代企业制度的宗旨和内涵相契合,弥补家族制管理模式的缺陷,渐进性和选择性的调整家族制企业治理结构。 相似文献
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本文就如何加强大学生的自我教育展开思考,分别从学生管理工作、师资队伍建设、学校搭建平台以及对大学生进行操行考核等几个方面,提出了自己的实践性建议。自我教育作为学校德育的一种方法,要求教育者按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导,充分发挥他们提高思想品德的自觉性、积极性,使他们能把教育者的要求,变为自己努力的目标。要培养受教育者自我认识、自我监督和自我评价的能力,善于肯定并坚持自己正确的思想言行,勇于否定并改正自己错误的思想言行。 相似文献
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高中阶段学生的独立意识越来越强,在这一时期,学生的心理非常敏感,很容易感情用事,外界的事物或环境很容易影响他们的基础判断力,使他们做出与自己内心真实想法不相符的行为。因此,高中班主任在进行班级管理时,必须有效融合德育与心理健康教育,帮助学生更好地认知自我,塑造高中生健康的心理和完善的人格。 相似文献
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当儿童在信手涂鸦时,他们除了要表达其表面形象外,还在向人们传递着很多深层的意思。儿童涂鸦不仅能够表现他们的率真,还是他们创作与技能的体现。所以,在儿童早期对儿童进行绘画方面的引导,一方面可以发散其思维,提高其创新能力,另一方面又能够对儿童早期的教育形成一个正确的引导。本文从儿童作画的方式入手,对儿童通过绘画要表达的东西进行研究,就儿童早期绘画如何进行引导进行简述。 相似文献
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在农村留守儿童成长过程中,儿童会因为一直以来亲情的缺失,教育的忽视,同时伴有社会的歧视,使留守儿童形成自卑心理。农村留守儿童在形成了自卑心理后,会在很大程度上影响儿童的学习活动、人际交往、思维能力、行为习惯以及思想素质等发展。并且自卑心理会阻碍留守儿童的健康成长,他们的人生观、价值观和世界观也会受到不良影响。因此为了保证农村留守儿童能够健康发展,必须要针对农村留守儿童的表现进行全面分析,消除儿童的自卑心理,加强留守儿童的教育措施。 相似文献