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国务院《全民科学素质行动计划纲要》(简称《纲要》),2006年2月6日下发后,我会按照中国老科协的安排部署,在认真学习、深刻领会《纲要》精神的基础上,坚持以人为本,落实科学发展观,围绕提高全民科学素质,发挥老科协组织优势,依靠老专家知识特点,在抓好青少年科学知识教育的基础上,力争把科学技术普及到千家万户,用科技促进社会主义新农村建设,为建设创新型国家建言献策。截至目前,全省基本形成了阵容整齐、素质较高的科普专家队伍。全省和部分市成立了名称各异、功能相同的科技报告团12个,开展报告活动近百场,听众达万余人。我们的主要做法是: 相似文献
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国务院2006年2月6日发布了《全民科学素质行动计划纲要2006-2010-2020》(以下简称《科学素质纲要》)。《科学素质纲要》的目标是:到2020年,科学技术教育、传播与普及有 相似文献
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广东省汕头市金平区于2007年、2011年分别被中国科协命名为第三批全国科普示范区和全国科普示范区(2011-2015年度),跨进全国科普示范县区的先进行列。区科协在实施《全民科学素质行动计划纲要》(以下简称《纲要》)和创建全国科普示范区活动中成绩突出,受到区委、区政府的嘉奖。目前全区公民科学素质建设异彩纷呈:党政领导责任到人。科普经费落实到位,组织机构健全稳定,科普设施 相似文献
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《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010-2020年）》（以下简称《纲要》）的颁布和实施，标志着我国公民科学素质建设开始进入政府推动、全民参与的历史新阶段，贯彻和实施《纲要》的程度，体现出区域性公民科学素质和技术创新能力的高低，彰显区域综合竞争实力。3年多来， 相似文献
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2006年2月国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》．纲要指出：“公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学知识．掌握基本的科学方法．树立科学思想．崇尚科学精神,并具有一定的应用能力。” 相似文献
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2002年国家颁布的<中华人民共和国科学技术普及法>和2006年国务院颁发的<全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020)>,都明确提出科技馆不仅仅应该是科学知识普及事业的阵地,还应该是实施全民科学素质行动计划的主战场,在科学普及和科学素质培养事业中承载神圣的重任.通过对科技馆、科技馆功能与公众科学文化素质间的联系,以及在提升公众科学文化素质中所起作用的分析,阐述了在各级政府的高度重视下,随着科技馆科普教育培训与科普活动的广泛开展,科普设施的不断完善,科普资源的逐步丰富,科技传播能力的显着增强,科学素质服务能力的不断提升,科技馆作为公益性科普基础设施,对公民特别是未成年人提高自身科学素质所能起到的重要作用. 相似文献
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2010年6月，按照河北省政府办公厅《关于对（全民科学素质行动计划纲要）落实情况进行督促检查的通知》要求，承德市科协以此为契机，认真回顾总结了《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《纲要》）实施以来的工作。多年来，市全民科学素质领导小组本着“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的方针，整合社会资源，以4大重点人群和4项工程为抓手，通过开展内容丰富、形式多样的科普活动，在推动全市经济社会发展中发挥了积极作用。 相似文献
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以<国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)>和<全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)>发布为标志,党和国家在推进创新型国家建设中,实践着"两个基本方略",即以加强自主创新为主导的"科学技术创新发展方略"和以全民科学素质建设为主导的"科学技术普及发展方略".前者是应对知识化的全球竞争新挑战的科学抉择,后者是追求发展的知识化与人民化相统一的科学抉择.两个基本方略的统一,蕴涵着落实科学发展观深刻的实践创新. 相似文献