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英语教学水平的提高有赖于教学观念的更新和教学方法的不断改进,一味地因袭传统教学的套路,只会扼杀教学活力和学生的学习兴趣,所以教学需要不断创新。本文拟从教学观念、方式、手段、评价机制等方面对这一问题进行探讨。 相似文献
2.
国家教育部对大学等级英语考试进行了改革,传统的课堂教学模式已不能适应新形势下英语课堂教学的要求。大学英语教师需要转变传统的教学观念,应用新的教学方法,对教学进行改革和创新。笔者结合自己的教学经验,试探索借助媒体英语的优势进行大学英语课堂教学模式的改革。 相似文献
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信息技术的迅速发展,推动了教学技术的深入变革,这从根本上改变了传统的教学观念、教学方法和手段.信息化环境下的英语教学技术旨在探讨新技术时代英语教学与传统教学的差异性以及新技术时代对英语教学提出的要求.在新的教学环境中对教师的教学方法提出了前所未有的挑战. 相似文献
4.
现代教育技术和知识经济的快速发展推动了学校教育改革,高校日语教学应以创新性课堂教学为契机,抓住学科特点,在教学观念、教学方法、教学手段、教学评价等方面进行创新,通过各种手段,提高现代大学生日语听、说、读、写能力和创新能力,以适应快速发展的社会对“人”的需要。 相似文献
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信息技术的发展,对计算机基础课程的教学提出了更高的要求,只有在教学方法和教学模式上有所改革才能适应市场的需要.文章主要从高职教育培养目标、应用和实践的教学体系、多模式教学、任务驱动和案例等教学方法上进行探讨. 相似文献
6.
在新形式下,高职教师需要利用有限的课堂时间,提高课堂教学效果,从而提高学生的高职数学成绩.因而我们要从更新高职数学教学观念、明确课程教学任务、提升教师素质、认真备好课,改进教学方法手段等方面来提高课堂教学效果. 相似文献
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高中化学教学对学生的要求高于初中化学的学习,对化学教师的要求也更加严格。同时,在新课标的要求下,需要教师不断地分析教学方法,发现教学过程中的问题,弥补不足,提升教学能力,转变教学观念,丰富教学设计,发展教学方法,重构课堂结构,达到预期的教学目标。 相似文献
9.
如今,随着新课程教育改革在我国的不断深入,初中语文教学发生了巨大变化,传统的教学观念、陈旧的教学方法已无法满足教师的教学要求和学生的学习需求,因此教师需要以新课改理念为指导,探索研究新的教学方法和手段,提高语文教学效果,打造出高效的初中语文教学课堂。 相似文献
10.
信息革命给社会生活的各方面带来了显著的变化,也给课程带来了巨大的变革,使得我们课程中的教学观念、教学方法、教学模式、教学内容等方面发生了根本性的转变,我们不得不认真考虑对课程应该进行哪些改造才能满足信息社会的需要。 相似文献
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T.K. Cleveland 《Journal of The Franklin Institute》1932,213(2):234-235
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R.H. Oppermann 《Journal of The Franklin Institute》1938,225(3):367-368
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《Journal of The Franklin Institute》1932,213(2):225-226