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本文首先对当前创客教育实践模式的内涵和发展动因进行了分析和梳理。在此基础上对创客教育实践模式发展过程中的若干关键问题进行了研究,从多个维度提出了符合高等职业院校范围内创客教育实践模式发展特点的人才培养路径和具体实现模式,旨在为高职院校创客教育及其实践的发展和完善提供一定的思路和参考。 相似文献
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创客教育近几年成为研究热点.通过书目共现分析系统对中国知网数据库中创客教育相关论文进行分析,研究表明近3年国内创客教育研究中有"创客""高校""核心素养""教学设计"和"信息技术"等研究热点;创客教育作为改变传统教育的基本形式,已经开始逐渐运用在各类学校中.然而,在创客教育教学实践过程中,仍然存在缺乏专业教师、课程体系不完善和学科课程融合不充分等问题. 相似文献
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将工匠精神培育和创客教育融入专业教育全过程是新时代高职教育改革的重要内容.探讨工匠精神和创客素养的共同核心价值,从校企行政及实践教学两个层面提出创客式工匠人才培养路径和策略. 相似文献
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将工匠精神培育和创客教育融入专业教育全过程是新时代高职教育改革的重要内容.探讨工匠精神和创客素养的共同核心价值,从校企行政及实践教学两个层面提出创客式工匠人才培养路径和策略. 相似文献
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随着"互联网+"教育的兴起和国家对创新创业教育的重视,新时代下创客教育迎来了新的发展机遇。国内各大高校也投入很多财力物力资源,进行众创空间以及创客教学基地或者创客教学工作坊的建设。创客教育秉持开放创新的理念,而专业教育注重学科知识的传播,两者相互融合、相互补充,为高校的教育教学与人才培养各环节注入了新的内容。通过运用互联网思维构建"以学生为中心"的教育模式,利用"互联网+"技术构建共享的线上线下互动交流平台,开发具有创新意义的创客课程,构建提升创新思维的智慧课堂。依托于商丘师范学院建筑工程学院室内土工实验室进行建设的"互联网+"土工实验室创客工作坊有效提升传统专业教学中的智慧化水平,也为创新创业通识教育的学员提供很好的平台空间,实现知识传播和创新思维训练。 相似文献
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通过对旅游本科院校创新创业教育现状的调查和分析,发现了目前创新创业教育中存在的问题,包括基础资源及师资不足、创客教育课程体系不完整.文章在厘清创客2.0概念及创客和创新创业关系的基础上,结合共享、融合思维探索了“互联网+旅游融合创客教育”的思路和方法,提出了思维融合、平台融合、共享融合和内容融合的创客教育创新路径.本研究可为旅游本科院校创客教育提供参考. 相似文献
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创客3.0时代,"创客文化"有其独特内涵和特点,有激发大学生科技创业兴趣、推动技术运用、变革教育模式、带动全民创新的积极影响。因此提出开展创客教育、建立高校科技创业载体、营造创客文化氛围的建议,使大学生科技创业质量得到提升。 相似文献
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酒店制服基于特殊的行业特征,其部门较多,工种各异,各部门要求制服所具备的功能性各有不同,在设计上很难把握其整体风格,所以运用系列设计这一设计理念,设计出酒店与各部门相协调的制服,不仅可以展现酒店的整体形象,而且更能向顾客传达其酒店的文化。 相似文献
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以人性化设计思想指导家用电脑设计,从物理和精神两个层面进行思考,使家用电脑设计满足信息时代家庭生活的全面需求,真正做到"人-机-环境"的和谐统一,提高人们信息化生活的体验和质量. 相似文献
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组织模块化设计过程伴随着三种价值操作,即模块化设计的价值扩散、价值引导和价值整合,同时也创造了成本价值、选择价值和协同价值等三种设计价值。在设计价值追逐中,模块化组织内部展开了设计主导权争夺战,群体的进化博弈催生了两种模块化组织模式:一种是单头领导式的模块化组织模式,另一种是模块集群化的模块化组织模式。 相似文献
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面对当前产品开发周期越来越短和功能要求日益复杂的严峻事实，如何使用逆向设计的思维和方法，挖掘逆向设计在新产品造型设计中的应用潜力，构建一种全新的设计模式，将逆向设计有机地融入到工业设计中去。运用该方法可以快速进行产品造型设计，从而达到缩短产品开发周期、提高新产品竞争力和降低开发成本的目的。 相似文献
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模块化教学法以技能培训为核心,以市场为导向,本着实用性、前瞻性、创特色专业和名牌专业的办学思路创办服装设计专业,制订出相适应的教育、教学模式,推动教育、教学改革,体现以人为本的教育思想。 相似文献
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符号学是近代逐渐发展起来的一门新理论.在设计领域有很大的应用.本篇文章将简介设计符号学理论以及符号学分析方法等,举例说明设计符号在产品造型设计中的应用,并浅析其在产品造型设计中的应用方法. 相似文献