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培养学生的科学探究意识和创造力,是新的化学课程标准赋予化学课程的“以提高学生的科学素养为主旨”的重要内涵,在实验教学过程中,教师应该及时指导学生研究实验,启发思维,提高学生的分析、归纳问题的能力,培养学生的化学探究意识和化学实验的创新能力。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,人们对科学规律的发现是通过对自然现象的反复观察、探究和验证逐步完成的,化学研究主要用的是实验方法,所以,掌握实验方法以及完成化学实验是学好化学的关键,苟子说过：”不闻不若闻之,闻之不若试之．”可见化学实验对学生学习化学知识的重要性,通过对化学实验的学习,可以帮助学生更直观的了解物质的性质,掌握化学实验技能、技巧,理解和巩固化学知识,化学实验是培养学生观察现象能力,分析问题能力、解决问题能力的重要手段,同时培养了学生团结协作能力和动手能力。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,实验为学生提供了化学学习的认知背景,不但有助于学生形成化学概念,理解化学定律和化学原理,并且能激发他们化学探究的兴趣。实验教学可以训练学生科学地思维,培养他们操作、观察、分析等多种能力,以及动手操作与动脑思考相结合的科学方法。实现这一目标的关键在于实验教学的有效性,通过提高化学实验教学有效性的研究,力求改变教师只需按教材“照方抓药”,学生则“依葫芦画瓢做实验”的状况,让学生也参与实验的设计,不仅知道怎么做,并且还明白为什么要这样做,更多地用“脑”做实验,从而习得知识、获得方法、提高能力,也让教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。本文重点谈谈初中化学实验教学的策略。 相似文献
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“以实验为基础”是化学学科的基本特征,可以毫不夸张地说,化学实验就是化学教学的灵魂。如何通过有效的化学实验推动化学教学以培养学生的创新精神和实践能力成为当今中学化学教学中的一个重要课题。本文以中学实验探究性教学为突破口,分析了探究性学习在中学化学实验中的意义、取向以及一些要求。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学。加强实验教学,是提高化学教学质量,培养学生观察能力、思维能力、实验能力和自学能力的有效措施,是实践“教育体制改革的根本目的是提高民族素质”、“多出人才,出好人才”的重要途径,是改变片面追求升学率,重视素质教育的重要标志。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,让学生通过化学实验这一实践活动来获取化学知识、培养学生能力学习是最佳选择。化学实验教学有利于培养学生学习兴趣,有利于培养学生创新能力,有利于培养学生思维能力和获取知识的能力。 相似文献
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化学是以实验为基础的自然学科。实验是化学的灵魂,是化学魅力和激发学生学习兴趣的源泉之一,强化化学实验教学是提高学生能力的一条重要途径。它可以培养学生观察、分析和解决问题的能力,培养学生的创新思维能力和科学探究能力,还可以调动学生学习化学的积极性,是增强学生学习化学兴趣的催化剂。下面我就实验教学如何培养学生能力谈一些体会。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科，化学实验具有直观生动性，笔者通过让学生充当“实验员”、强调有害物质的处理、寻找第三周期元素性质的变化规律、开展实验操作，培养学生独立操作能力、环保意识、辩证唯物主义观点、综合分析能力、观察能力。经过几年的实践，素质教育收到一定的效果。 相似文献
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化学作为一门以实验为基础的课程,其实验教学对学生理解能力、理论掌握能力以及基础化学实验能力的培养有着重要的意义。深入研究初中化学实验基本操作中的规范化操作有助于培养学生良好的基础实验技能、实现学生良好化学实验习惯的养成。本文就初中化学实验基本操作规范研究进行了简要论述。 相似文献
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为使学生获得“双基复习、思维训练、能力培养、素质提高”四位一体、同步到位的最佳复习效果,采用职业学校高考化学“四分制”复习模式能收到较好的实验效果。 相似文献
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VCE（Virtual Chemieal Experiment）是一个基于中学化学实验的虚拟实验操作系统。化学实验是学生获取新知识及培养实验能力和观察力的重要途径。由于真实实验受实验时间、空间和实验仪器药品的限制,在教学中不能够很好展开,因此将化学虚拟实验引入教学中很有必要。以“制取二氧化碳”为例给出了具体的虚拟实验教学设计,旨在将化学虚拟实验的作用最大化,为化学虚拟实验在教学中的应用提供有效保障。 相似文献
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在化学实验教学中,演示实验之前,虽经反复演示,但仍不可避免地会遇到一些意料之外的“反常”实验现象。本文通过对试剂的纯度、反应条件的差异、试剂用量来探讨“反常’的实验现象对培养学生学习能力、观察能力和创造性思维的作用。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学,它的建立和发展跟化学实验紧密联系在一起。实验对化学科学来说不可缺少,对化学教学来说更是如此。化学实验(包括对实验的描述)可以帮助学生形成化学概念、理解、巩固化学知识,可以帮助学生了解化学实验方法、形成实验技能;可以培养学生的观察能力、实验能力和分析、解决实际问题的能力;可以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,进行辩证唯物主义教育等等。化学实验既是化学教学的重要内容,又是化学教学的重要手段,必须充分重视化学实验教学。 相似文献
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中学化学实验教学从形式上可分为:演示实验、学生实验、社会实验等形式,在中学化学教学改革中,围绕“三维目标”,我们通过上述几种实验教学形式引导学生在化学实验中探究科学原理,体验成功的乐趣,培养实践能力和创新精神,取得了良好的教育教学效果. 相似文献
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新课程倡导的是培养学生的实践能力和创新能力,而探究实验正是对这些能力的培养的很好的途径。对于化学这门实验性很强的课程,探究实验的运用能够激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力,对于教学方面有很重要的意义和价值。本文在此讨论了探究实验在化学教学中的应用,浅谈拙见,以为探讨。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,它的形成和发展离不开实验。化学实验不仅是中学化学教学的重要基础,也是培养学生探究精神、科学态度,提高科学素养的有效途径。国家教育部制订的?普通高中化学课程标准(实验)?,在化学选修课中独立设置了“实验化学”的课程模块,该课程模块围绕“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三方面的目标,旨在使学生通过实验探究活动掌握基本的化学实验方法和技能、了解化学实验研究的一般过程以及常见物质的制备合成方法和现代仪器在物质研究中的应用。 相似文献
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化学实验是帮助学生形成化学概念、理解和巩固化学知识、培养学生观察现象、分析问题和理解问题的能力,是培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法的重要手段.主要谈谈通过加强实验教学,培养学生的实验技能、观察能力、分析和解决问题能力,培养学生的科学学习方法、科学学习的习惯和科学态度,促进化学教学质量提高的实践和体会. 相似文献
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21世纪是素质教育的世纪,《大纲》中明确指出:“化学教学是化学教育的启蒙阶段,要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质,以基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,在课堂教学中对学生进行素质教育。”它改变了以往教材中过分重视基础知识和操作技能,忽视学生能力培养的弊端,而在传授知识和技能的同时,重视了科学态度、学习方法及兴趣的培养;重视了启发学生思维,培养学生思维能力、观察能力、实验能力及自学能力;重视了通过介绍中国化学工业发展状况及最新成就,对学生进行热爱祖国、保护环境、关心自然、关心社会的情感教育和政治… 相似文献