首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
纪卫卫 《科教文汇》2011,(25):126-128
影响英语听力理解的因素很多,其中之一就是对以英语为母语国家的文化背景知识缺乏了解。本文主要讨论了大学英语教学中文化背景知识对于英语的听力的影响及文化背景知识学习的重要性,并探索性地提出在大学英语教学中,英语教师应发挥能动作用,加强文化背景知识的输入,提高学生的文化意识,改变学生用汉语文化背景来理解英语听力材料的现状。  相似文献   

2.
文化背景知识的导入与大学英语教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
包相玲 《内江科技》2007,28(4):26-26
语言是文化的载体,文化背景知识的导入在大学英语教学中起着非常重要的作用。文章分析了大学英语教学中文化背景知识导入的重要性,阐述了文化背景知识导入的内容和途径,以期提高学生的跨文化交际能力。  相似文献   

3.
杨勇 《科教文汇》2011,(10):104-105
不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。《大学英语教学大纲》明确提出:"大学英语教学应有助于学生开阔视野,扩大知识面,加强对世界的了解。"目前,多数大学英语教材的内容都涵盖了西方社会的历史、地理、文化、民俗、风情等广泛的文化背景知识,但在实际教学过程中,这些被誉为尤其重要的知识却得不到重视,甚至被忽略,从而造成了学生的文化知识匮乏,英语交际能力不容乐观的现状。为了提高学生的跨文化意识、培养交际能力,本文从英语教学与中西社交礼节的关系入手,介绍在大学英语教学中遇到的一些中西方社交礼节。  相似文献   

4.
在大学生的英语教学中,常常会遇到许多文化背景知识方面的问题,换句话说,中西文化差异在某种程度上是影响学生领会理解、掌握和运用外语的重要因素.本文通过对大学英语教学中文化背景知识导入的重要性、中西文化异同和树立文化意识,注重文化知识的导入三方面论述了大学英语教学中文化背景知识学习的重要意义,以及文化教育的内容和方法。  相似文献   

5.
李丹 《科教文汇》2008,(26):134-134
在大学生的英语教学中,常常会遇到许多文化背景知识方面的问题,换句话说,中西文化差异在某种程度上是影响学生领会理解、掌握和运用外语的重要因素.本文通过对大学英语教学中文化背景知识导入的重要性、中西文化异同和树立文化意识,注重文化知识的导入三方面论述了大学英语教学中文化背景知识学习的重要意义,以及文化教育的内容和方法。  相似文献   

6.
张雁  吴平 《未来与发展》2012,35(5):82-85
大学英语通识教育化转向不仅是个新课题,当下也正日益成为学界关注的问题。将英语教学置于通识教育大背景下,培养学生英语语言能力的同时,通过教授人文知识、传播国际文化,深化学生思想观点表达的内容和深度,有助于目前大学生英语学习中"文化失语症"现象的逐步解决,亦成为大学英语教学发展的新路径。以英语为教学语言推广通识教育,有利于培养学生创新能力,亦可为国际化背景下创新人才培养提供空间与平台。  相似文献   

7.
一、背景条件:在传统的英语教学 中,英语教师只注重对语音、语法、词汇、修辞这四个方面进行教学.从而忽视了对学生灌输西方文化,以及中西文化差异对交际所引起的问题,因此,在英语教学中常常碰到这样的情况,在一些既没有生词也没有复杂语法结构的听力或阅读材料中,学生往往听不懂,读不明,原因很简单,就是遇到了原文中设计的文化背景知识这个学习外语的障碍.  相似文献   

8.
黄保超 《内江科技》2010,31(4):59-59,71
翻译教学是大学英语教学中的重要组成部分,大学英语教学应首先澄清翻译教学认识上的误区,把翻译技能训练融入课堂教学,适当引入西方文化背景知识,努力提高学生语言应用能力和实际翻译能力。  相似文献   

9.
当今知识经济背景下的大学生应该具有相应的人文素养,高等院校和英语教师需要认识到人文素养的重要性,在注重培养大学生英语知识和英语能力的基础上,重视英语教学中的人文属性,大学英语教学中提升学生的人文素养,是大学英语教学的必然趋势。良好的人文素养当然来自于积极主动地广泛获取知识,从实践中不断发现、不断总结,才能具备较高的文化敏锐性。  相似文献   

10.
语言是文化的载体,是文化表达和传播的工具,渗透于文化的各个层面。语言推动了文化的发展;同时文化也影响着语言的发展,二者相辅相成,密不可分。在大学英语教学中传授文化背景知识可以使学生更深刻地理解英语,更恰当地使用英语,使学生真正具备顺利进行跨文化交际的能力。本文简要的阐述了英语教学中文化渗透的必要性和课内文化背景知识导入的主要方法。  相似文献   

11.
苏丹 《中国科技信息》2010,(15):241-242
大学英语教程不仅是一门技能训练课程,也是提高学生人文修养的课程之一,人文教育是大学英语教育的重中之重,也是大学英语教育的目标所在。在大学英语教学实践中,应注重发挥语言的载体作用,利用语言教学的自身优势将大学英语教学与人文教育有机地结合起来,采取多种措施促进大学生人文素质的提高。同时,教师也要更新教育观念,努力提高自身的人文素养和专业水平。  相似文献   

12.
田芝 《科教文汇》2013,(11):63-63,65
大学英语学习是非英语专业学生了解世界文化的重要窗口,也是人文教育渗透的重要途径。文章从人文教育的理论知识入笔,陈述了人文知识与科学知识的区别与联系,并探讨了如何在大学英语教学中实现科学知识和人文知识的结合。  相似文献   

13.
胡小红 《科教文汇》2011,(32):121-122
本文主要论述英美文学赏析在大学英语教学中的重要性。教师在大学英语教学中引入英美文学赏析,采用文化背景介绍、文学作品的阅读理解与赏析等课堂教学方法,可以培养学生的学习兴趣,调动学生学习英语的主动性和积极性,提升大学英语教学质量和效率,使学生在学习语言知识的同时增强阅读能力,提高写作水平和文学素养。  相似文献   

14.
英语是全世界通用的语言之一,高校英语作为必修课之一,其重要性日益凸显。由于中西方文化的差异,使得英语学习中文化背景知识的了解愈加重要。为此,必须在英语教学中有效地渗透文化背景知识。基于此点,本文就高校英语教学中文化背景知识的渗透进行浅谈。  相似文献   

15.
廖利华 《内江科技》2007,28(12):27-28
在英语教学中,作者认为教师应该充分利用好教材中丰富的西方文化背景知识,在语言教学的同时适时适度地进行文化教学,把语言知识和文化知识有机地结合起来,逐步培齐学生的跨文化意识,进而培养学生跨文化交际的能力。  相似文献   

16.
大学英语教学中跨文化意识的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
跨文化交际是大学英语教学的重要环节之一,要求学生在学习语言知识的同时还应该掌握其他国家,尤其是英语国家的文化知识。本文从语言与文化的关系,大学英语教学的现状,跨文化意识的含义与培养的意义,以及跨文化意识培养的方法等方面阐述了大学英语教学中跨文化意识的培养。  相似文献   

17.
文化背景知识的了解对于语言学习来说是至关重要的。本文分析了中西方文化存在的主要差异,重点探讨了在英语教学中引入文化背景的重要性,倡导在英语教学中教师应当重视文化背景的引入。  相似文献   

18.
孙静 《科教文汇》2008,(14):85-85
文化背景知识的了解对于语言学习来说是至关重要的。本文分析了中西方文化存在的主要差异,重点探讨了在英语教学中引入文化背景的重要性,倡导在英语教学中教师应当重视文化背景的引入。  相似文献   

19.
文化背景知识的了解对于语言学习来说是至关重要的。本文分析了中西方文化存在的主要差异,重点探讨了在英语教学中引入文化背景的重要性,倡导在英语教学中教师应当重视文化背景的引入。  相似文献   

20.
本文论述了中职英语教学中跨文化渗透的重要性以及如何在课堂教学中尝试渗透文化背景知识,提高学生的跨文化交际能力和人文素养。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号