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随着国家的发展、旅游业的发展,具备一定外语能力的旅游管理专业人才将成为社会的热门人才。针对旅游管理专业的高职高专学生,教师应使用多种教学方法,如任务驱动法、奖励刺激法等,使英语教育与旅游管理专业相结合,从而提高英语的实用性,大大增强学生的综合能力和社会竞争力。 相似文献
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社会对医学人才的需求不仅限于高水平的专业知识,还必须具备高水平的外语能力,医学专业英语在医疗工作中的作用日益突出。但由于种种原因,医学专业英语教学还不能满足医学生的学习需求和社会的需要。本文旨在对医学专业英语教学现状进行分析并对其今后的发展进行探讨。 相似文献
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社会对医学人才的需求不仅限于高水平的专业知识,还必须具备高水平的外语能力,医学专业英语在医疗工作中的作用日益突出。但由于种种原因,医学专业英语教学还不能满足医学生的学习需求和社会的需要。本文旨在对医学专业英语教学现状进行分析并对其今后的发展进行探讨。 相似文献
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本文就目前高校俄语专业学生在语言学习过程中语言负迁移障碍的问题,探讨如何有用俄英对比发展俄语专业学生语言能力。对该问题的研究,不仅有利于激发俄语专业学生语言学习潜能,顺利掌握俄语,还能兼顾其英语语言技能的提高,最终成为符合时代需求的高水平复合型外语人才。 相似文献
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本文分析了我国高校英语教师的现状,提出了我国高校英语教师应该具备的专业素质框架。从外语学科教学能力、外语教育职业观和职业道德、外语教学观、外语教师学习和发展观四个维度来探讨促进英语教师的专业发展的有效途径。 相似文献
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本文分析了我国高校英语教师的现状,提出了我国高校英语教师应该具备的专业素质框架。从外语学科教学能力、外语教育职业观和职业道德、外语教学观、外语教师学习和发展观四个维度来探讨促进英语教师的专业发展的有效途径。 相似文献
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本文为培养满足企业生产第一线高素质技能型专门人才,不断改进及创新专业人才培养模式,并制定具备专业特色的人才培养方案,依据专业职业岗位要求构建与相应的专业课程体系,以满足本专业职业岗位能力的需求,在人才培养实施中进行"校企合作、工学结合",以提高学生职业素养及职业能力。 相似文献
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金融专业理论与实践结合的模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会经济的飞速发展,对金融专业人才的要求日益提高,如何培养出满足社会要求的优秀金融人才,成为当前高校金融专业培养的重点。提出金融专业要把理论与实践相结合的观点,并分别从这两个方面举例加以说明。 相似文献
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双师型教师是一个时代的发展的标志，高职类环境艺术专业双师型教师应具备的素质能力体系是环境艺术专业人才培养与市场需用求接轨的基础，因此，高职类环境艺术专业双师型教师应具备的能力体系显得尤其重要。本文就高职环境艺术专业双师型教师素质能力指标作了尝试性的探析。 相似文献
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双师型教师是一仑时代的发展的标志，高职类环境艺术专业双师型教师应具备的素质能力体系是环境艺术专业人才培养与市场需用求接轨的基础，因此，高职类环境艺术专业双师型教师应具备的能力体系显得尤其重要。本文就高职环境艺术专业双师型教师素质能力指标作了尝试性的探析。 相似文献
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外语人才的培养受社会对外语需求的制约,是外语人才的市场价值作用于外语人才的反映,具有明显的时代特征。日语人才的培养在温州起步较晚,基础薄弱,关于其人才培养模式可供借鉴的实例为数不多。因此如何培养适应温州需要的高水平的创新型日语人才是本地高校日语教学面临的一项重要课题。本文基于温医日语专业人才培养现状,试探索温州经济发展中创新型日语人才培养模式。 相似文献
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高职院校中商务英语专业开设的外贸实训课程是一门综合素质要求较高的课程,它不仅要求从业者具备基本的英语能力,还要求从业者具备丰富的外贸专业知识和熟练的进出口业务操作技能。因而,如何将外语语言教学融入到外贸岗位的各个环节,突出培养学生的英语语言应用能力和职业动手能力是高职外语教师们长期探索的一个课题。开发情境教学模式的课程是现今职业教育课程改革的主线。本文对传统教学模式中存在的问题进行剖析,规划设计课程学习领域,创设工作任务下的学习情境,并以《外贸实训》为例对教学情境的选取序化、设计和实施进行探析,旨在提高商务英语专业学生的综合实践能力。 相似文献
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随着国家的深入开放,西藏和外界交流的加强,日语专业人才逐渐成为了西藏外语人才需求的重要部分,其中对于日语的话语运用能力即听说能力的要求更加明显。本文通过对日语专业藏族学生听说能力的实际调查,找出其问题所在,并探析其问题产生的根源。 相似文献
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《科技风》2021,(19)
科学技术的不断进步,大数据、云计算和人工智能等新技术给金融行业带来了新的挑战。经济全球一体化进程的不断推进,社会对金融专业人才的需求逐渐加大,对人才的要求也越来越高,高校金融学专业教学模式必须进行必要的改革,以适应社会的飞速发展。"互联网+"背景下,应该注重培养学生运用信息技术解决现代金融问题的能力,不仅要教授学生宏观金融的内容,还要传输微观金融的知识。在"互联网+"背景下,金融学教学模式呈现多样化趋势,高校必须把握时势,不断顺应时代发展,更新金融学教学内容,改革金融学教学模式,探索出更适合高校自身特色和学生发展的教学模式,为国家的金融行业培养高素质高水平的综合型人才。 相似文献