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加强校企合作教学,推动高校设计教育与社会需求对接,是提高大学生实践能力和就业能力的有效途径。本文详细论述了建立校外实习基地,邀请一线有丰富经验的设计师进校参与教学活动,开展“预约式”专向设计人才培养,将实际设计项目引入实践教学为设计企业提供设计服务、校企共建校内设计工作室等几种有效的校企合作方式,为高校艺术设计专业开展校企合作教学提供思路和借鉴。 相似文献
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校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要举措,“工学交替”、“校企互动”、“引进企业”是重要的模式;校企合作能产生规模效应,是技能型人才培养的必经之路。文章以江门职业技术学院为例,探讨在教育教学实践过程中如何形成独具特色并行之有效的校企合作模式,建议：校企合作要以企业需求为出发点和落脚点,校企合作要以校内教育为基础,校企合作还要着力提升企业在岗员工技能,校企合作要根据不同的专业采用不同的合作模式。 相似文献
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本文探讨了校企合作教育的内涵与层次,研究了新形势下校企合作培养创新型人才的方案、途径、模式以及工作机制等问题,探索了符合高等农业教育培养目标和办学定位的创新型人才培养方案及模式．采用“以学校一企业共同体共创优良培养环境为主,双师型教师教学为辅”的独特形式．重点蟛成企业与学校的互动机削。探索出了一套利用企业各个方面的资源、充分调动企业的人力、物力、财力培养创新型人才的实践教学新模式。经过系统的研究与教学实践,取得了满意的效果。 相似文献
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为了培养符合社会需求的服装设计与工程专业人才,新的实践教学模式研究已势在必行.本文提出在实践教学中引入开放式实践教学模式.为将培养人才与输送人才双向结合,文章讨论了基于该模式下的校企合作、建立校外实训基地的若干问题;同时为促进教学与科研良性互动,加快学校综合科研实力提高,文章提出产学研结合的思路. 相似文献
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分析了高职校企合作实训教学的现状,针对存在的问题,探究了采用校企融合的"情景化"实训平台的建设内容,并对互动平台的好处作了进一步的分析。 相似文献
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目前,民办高校在艺术设计类专业人才培养方面存在培养目标脱离学生实际、“学用脱节”等问题,造成这些问题的主要原因在于民办高校艺术设计类专业人才培养定位不清晰。对此,民办高校应当以“适用性”“运用性”“管用性”为标准,定位艺术设计人才培养体系,通过明确能力本位的培养目标、搭建校企合作平台、建立“企业融入”式教学体系、设定双重评价机制等方式,为社会输送高水平艺术设计人才。 相似文献
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以湖北经济学院信息管理与信息系统专业与企事业单位共建实践教学基地为例,阐述了双方合作共建实践基地的背景和意义,并对以校企合作方式建立信管专业的实践教学基地的思路和方法提出了校企共建的合作方式、运行机制、科研合作、人才培养等方面的具体内容。 相似文献
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工学结合教学模式有助于实现我国职业教育的目标,该模式运作的精髓就在于在政府、学校、教学系部、老师、学生、企业等多个职业教育参与者主体之间开展多层次互动教学。这种互动教学突出对学生实践能力的培养,不仅有助于促进校企合作、学校“双师型”教师的培养,而且还有利于强化政府、学校、企业的责任意识,提高学校和企业的实践教学能力以及学生的就业竞争力。 相似文献
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随着我国职业教育的发展,其作为一种类型教育,正在探索新的教学模式一一工学结合、校企合作等,在新教学模式下,新的教学方法也随之成为高职教学研究的重要课题。注重实践教学、注重学生自主探究、注重学生职业能力培养,这些教学方法更有利于实现课堂与职业岗位实际工作的对接,笔者在多年职业教学及职业教学管理工作中探索了计算机电脑艺术设计专业教学的新方法,以下加以论述。 相似文献
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校企合作需要政府的参与已成为一种共识,但是对于如何参与这一问题,很多人认为政府部门应该主动发挥作用,而本文作者认为学校应首先考虑如何发挥政府部门的作用,即实现政校互动。然后在此基础上建立政企互动和校企互动机制,即让政府部门根据校方要求推荐合适的企业与学校合作,并积极协调校企双方的利益,使得校企合作能够持久下去。 相似文献
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环境艺术设计的全球化发展,高校设计类专业的人才培养也应适应当今社会的发展。本文以市场需求的岗位出发,建立了新型本科的教学模式。分析毕业设计课程内容,改革教学方法和实践环节,重视毕业设计课程、毕业设计评审,通过实践、校企合作等方式保证了学生应用型能力的培养 相似文献
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软件专业实践教学改革与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
本文针对软件专业实践教学改革提出了几点思路,如提高实践教学的有效性、校企合作、推行多证书制度、引进项目教学方法、改革教学手段、加强实践教师队伍建设等。最后对软件专业实践教学中应注意的问题进行了阐述。 相似文献