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介绍美国《化学文摘》(CA)对摘录期刊采用完整刊名的编排格式，回顾刊名缩写的规范化发展过程，列举缩写刊名的规范化文件与工具书，评价缩写刊名的积极作用与面临的问题，报道《江苏化工》对参考文献中期刊著录的改革，预测今后科技期刊引文著录期刊刊名格式的走向。 相似文献
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【目的】为主管部门审读科技期刊参考文献提供指标和评价体系，为提升参考文献著录质量提供参考。【方法】以33种科技期刊165篇论文中的5092条参考文献为研究对象，采用“人+机”协同的审读方法，通过归纳总结和定性定量分析相结合的方法，构建参考文献评价体系。【结果】33种期刊差错率、差错率变异系数、差错密度和差错密度变异系数的均值分别为20.87%±1.16%、55.74、1.12±0.02和22.91;依据4个评价指标构建的著录质量评价体系发现，高质量参考文献期刊只有3种，低质量参考文献期刊有7种；依据参考文献差错类型评价体系发现，在33种期刊的参考文献差错类型中，内容差错的比例为92.54%,格式差错的比例为7.46%,内容中的出版/出处项、主要责任者差错的比例分别为39.08%、35.99%。【结论】科技期刊参考文献著录质量总体水平偏低，迫切需要提升，应引起作者、期刊编辑部和主管部门的高度重视。 相似文献
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期刊评价与影响因子、被引频次 总被引：40，自引：11，他引：29
论述了期刊影响因子和被引频次的基本概念和统计方法；探讨了影响因子和被引频次在期刊评价中的不同作用；指出了在应用引文指标评价期刊时需注意的几个问题以及引文行为和参考文献著录的准确性对引文指标客观性的影响。 相似文献
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编辑出版类期刊参考文献著录现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
侯集体 《中国科技期刊研究》2017,28(9):821-826
【目的】 分析编辑出版类期刊参考文献著录现状，为参考文献的规范著录和期刊质量的提升提供参考。【方法】 对照GB/T 7714—2015新标准，通过资料对比分析，采用数理统计法，以中文社会科学引文索引收录的6种编辑出版类期刊为调查对象，统计分析2017年第1期论文的参考文献著录情况。【结果】 各期刊执行标准的情况不一致，在个人著者(尤其是欧美著者)、引文页码、顺序编码、电子文献等方面存在著录不规范问题。【结论】 要重视参考文献著录工作，执行新标准，规范参考文献著录，以期提高期刊质量，打造精品学术期刊。 相似文献
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【目的】 对国内科技期刊参考文献中数字对象唯一标识符(Digital Object Identifier，DOI)著录方面的问题和经验进行思考总结，为提高DOI规范化著录水平提供参考。【方法】 通过中国知网学术期刊数据库检索分析国内期刊参考文献DOI著录现状；从编校实践角度出发，对参考文献DOI规范化著录中出现的问题进行总结，并提出相应的对策。【结果】 近年来，我国科技期刊在参考文献DOI著录方面已取得很大发展，但在编校实践中，DOI著录错误的问题时有发生。为作者提供说明文档及参考文献模板文件、针对常见问题进行批量检查，以及加强DOI语法知识学习等是提高DOI规范著录水平的有效方法。【结论】 期刊编辑在编校实践中，应注重DOI著录相关知识的学习和宣传，善于利用各种工具手段，以不断提高DOI规范化著录的水平。 相似文献
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【目的】系统揭示当前科技期刊参考文献著录质量现状,为提升参考文献著录质量提出策略建议。【方法】采用抽样审读法,选取7个自然科学学科的14种期刊,审读其2020年第1期中的5904条参考文献,对参考文献著录方面存在的准确性和规范性问题进行分类、归纳和分析。【结果】14种期刊参考文献的差错率均值为22.20%,最高值为61.97%,最低值为5.46%;参考文献主要责任者项和出版项是最易产生差错的高危区;期刊普遍存在未严格执行国家标准和未全刊统一等著录规范性问题。【结论】科技期刊参考文献著录质量现状不容乐观,著录质量有待提升;对作者进行相关培训、在编辑过程中引入智能辅助工具能够有效提升参考文献的著录质量。 相似文献
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在撰写医学论文时,参考文献是为论题提供依据,起到支持论题观点的作用。笔者作为一名医学期刊的责任编辑,在审稿过程中发现,中文参考文献的错误相对较少,而英文参考文献著录错误很多,如文献过于陈旧、引文不当等问题。本文将参考文献引用和著录中存在的问题进行归纳分析,并提出解决对策,以引起作者和编辑的重视和借鉴。编辑应尽量做到文后参考文献准确无误,提高其参考文献著录的准确性,从而提高期刊的质量。 相似文献
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参考文献是医学论文的重要部分，参考文献著录的准确性和正确性是评价期刊质量的一个重要方面。编辑人员对参考文献逐条核查工作量大且有一定难度。本文从作者投稿、编委审稿和编辑工作几个方面，针对医学论文的中文和英文两种参考文献的核查方法进行了分析，并总结了网络查阅的技巧，有助于提高编辑的工作效率，提高参考文献的著录水平。 相似文献
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结合5种免疫学核心期刊文后参考文献著录项核查的结果，阐述了错误率高的参考文献给期刊影响因子和检索信息带来的不利影响，分析了文后参考文献著录错误率高的原因，并提出了解决办法。 相似文献
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董建军 《中国科技期刊研究》2013,24(1):209-210
本文建议期刊编辑在其每篇论文中给出文章作为参考文献的著录内容和格式,从而方便研究人员撰稿时引用和著录,减少研究人员在写作时参考文献的著录差错,为引文分析打好基础.实现引文分析的正确性和客观性,减少引文评价体系存在的偏差. 相似文献
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刘会婷 《中国科技期刊研究》2015,26(12):1250-1253
[目的]对比分析中外文医学核心期刊英文题名特征,为提高中国作者撰写论文英文题名能力与提高医学核心期刊学术水平提供借鉴。[方法]分别从五种国际高影响力外文医学期刊与五种中文医学核心期刊中选取同期发表的150篇论文的英文题名进行对比分析。[结果]在题名词数、冠词与中心词的使用、题名构成形式、副标题的使用及其他书写习惯等方面,中外文期刊存在较大差异。[结论]中国作者应在语言学方面提高正确率,使题名准确、简洁又具体。同时,在规范题名写作与提高写作质量方面,国内期刊应适度学习国际知名期刊的做法,以增加被检索引用的几率。 相似文献
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针对总被引频次、影响因子等现有科技期刊评价指标存在的问题,基于期刊学术交流功能和学术价值与文献引证关系的认识,提出用科技期刊学术价值指数即科技期刊篇均被引量与篇均引文量的比值,作为科技期刊学术价值(学术交流效益)综合评价的计量指标;并阐述了学术价值指数的学术意义。 相似文献
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[目的]对国外学术期刊的作者贡献声明(ACS)政策及要素进行分析,为期刊ACS政策制定以及未来计算作者贡献程度提供框架。[方法]以文献综述和案例分析的方法,提取2种综合类期刊与8种医学类期刊作者贡献声明的政策内容和要素。[结果]ACS政策内容包括对ACS的强制性要求和理由、作者提交ACS的时间与方式、在全文中ACS的呈现形式、写作ACS的格式等;ACS要素内容包括研究构思与设计、内容分析与解释、成果表达与论文撰写三方面21项。"三视角和三层次"构建对照科研生命周期各项科研活动的ACS框架图。[结论]对ACS的政策分析和所归纳的三维层次框架理论可作为期刊建设ACS标准化体系的参考依据。 相似文献
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上世纪90年代以来，由于种种原因，核心期刊在我国高校学术评价当中的作用日益突出，由于存在一些认识误区、盲区，产生了一些问题。本文对正确使用核心期刊进行学术评价的若干前提与措施进行了分析。 相似文献
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【目的】 通过研究医学领域国际学术期刊的数据出版政策，为国内同类学术期刊制定数据出版政策和科研人员投稿和共享科研数据提供参考。【方法】 以中科院SCI期刊分区表中医学大类1区影响因子排名前50的期刊为研究对象，通过详细调研期刊网站的投稿指南等信息，从政策的强弱、数据的类型、数据存储的位置、数据引用的方式等方面对各个期刊的数据出版政策进行了分析与研究。【结果】 94%的期刊发布了数据出版政策，但政策要求力度较弱，仅有部分期刊将数据出版作为论文发表的条件之一。不同类型数据存储位置不一样，数据可用性声明格式不统一，这增加了数据获取的难度。【结论】 国际顶尖医学期刊的数据出版政策发展进度不一，还有很多地方需要完善。 相似文献
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朱大明 《中国科技期刊研究》2017,28(3):251-256
【目的】 为科技编辑出版中的参考文献引用、引文内容鉴审、引用格式规范化，以及科技期刊引文分析和学术评价提供整体性的思维框架和理论参考。【方法】 通过分析科学引证的概念，提出由科学论著、参考文献和引文内容三要素构成的科学引证概念模型。【结果】 根据科学引证概念模型，从科技编辑视角，系统分析了科学论著、参考文献与引文内容的相互作用关系。【结论】 科学引证概念模型分析发现了科技编辑出版和引文分析中存在的问题和缺陷，并得到若干有益的启示，启发值得引起重视的研究课题。 相似文献
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作文教学是锻炼和培养学生语言综合运用能力的教学活动,在初中语文教学中占有十分重要的地位。作文教学的有效性不仅直接反映了初中语文教学的质量,还会对学生的语言知识体系构建和语言应用能力产生直接的影响。在新课程改革背景下,如何提升初中语文作文教学的效果成为人们关注和探究的重要课题。基于此,本文首先分析了初中语文作文教学的现状,探究了存在的问题和问题出现的主要原因,在此基础上提出提升初中语文作文教学有效性的策略和建议,以期为新时期的初中语文作文教学活动提供一定的参考。 相似文献
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This study examines if and how gender relates to research evaluation via panel assessment and journal ratings lists. Using data from UK business schools we find no evidence that the proportion of women in a submission for panel assessment affected the score received by the submitting institution. However, we do find that women on average receive lower scores according to some journal ratings lists. There are important differences in the rated quality of journals that men and women publish in across the sub-disciplines with men publishing significantly more research in the highest rated accountancy, information management and strategy journals. In addition, women who are able to utilise networks to co-author with individuals outside their institution are able to publish in higher-rated journals, although the same is not true for men; women who are attributed with “individual staff circumstances” (e.g. maternity leave or part-time working) have lower scores according to journal ratings lists. 相似文献