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试论高校教师聘任制的保障措施 总被引：1，自引：0，他引：1
论述了高校教师聘任制的社会、制度、法律保障措施的建立、完善与健全,以促进高校教师聘任制在实践中不断前进,实现其调动教师积极性,提高师资队伍整体水平,合理配置人力资源,实现高校最佳绩效的使命。 相似文献
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高校绩效改革是学校薪酬分配制度实施的重要举措,对充分调动教职工积极性具有重要作用.教学工作绩效、科研工作绩效和年终考核绩效是影响教师工资水平的关键因素,也是高校绩效改革的重点.文章通过分析研究,运用层次分析法,建立高校教师绩效改革教师激励程度评价模型,构造出判断矩阵,并进行一致性检验,得出高校绩效改革教师激励程度模型各评价指标及其子因素的占比. 相似文献
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阐述了高校教师绩效管理信息系统的必要性和现实基础,分析了高校教师绩效管理信息系统研究现状,并以西藏民族学院教师绩效管理信息系统为案例,分析存在的问题,提出了改进对策和建议,对于其他高校教师绩效管理信息系统的建设和应用具有借鉴价值。 相似文献
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科学的绩效管理是提高教师业务水平的关键因素,而有效地绩效沟通则是绩效管理的生命线.针对我国高校教师绩效管理的现状及存在的问题,对造成高校教师绩效管理效果欠佳的原因进行了深入分析,提出了通过绩效目标沟通、绩效辅导沟通、绩效评价沟通几个方面来有效地改进教师绩效. 相似文献
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通过对高校教师职业特点以及现行高校教师绩效测评的主要内容论述,从现行高校教师绩效评价的局限性分析入手,提出高枝教师绩效有效评价的对策:1.以人为本,对教师考核应体现人文关怀;2.重视教师师德修养,综合评价高校教师绩效;3.正确处理好教学与科研的关系;4.构建科学合理的多元高校教师绩效评价体系. 相似文献
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高校教师职称是衡量高校教师学识、能力、水平和价值的一个重要标准,是高校教师荣誉和地位的象征。但是,现行高校教师职称制度推行20年来,在激励广大教师奋发向上的同时,其积弊更大大削弱了不少中青年教师的主动性和积极性,已严重影响整个教育体制改革的顺利进行。打破职务终身制,建立重能力、论业绩为导向的评价机制,健全和完善自主聘任制,不失为高校教师职称制度改革的一种积极尝试。 相似文献
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多年来学者们对高校教师绩效管理进行了大量理论及实践研究。为理清高校教师绩效管理的研究发展过程,在对相关文献分析研究基础上,分别就高校教师绩效评价、绩效评价向绩效管理转变及高校教师绩效管理应用研究进行概括和评述。 相似文献
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高校教师工作价值观与任务绩效关系的实证分析 总被引：5，自引：0，他引：5
以浙江省8所高校356名专职教师为研究对象,依据调查问卷,分析了高校教师工作价值观与任务绩效间的关系,得出了教师的个体特征在工作价值观和任务绩效上有显著差异、教师的工作价值观对其任务绩效有显著影响力的结论,提出了关于高校人力资源管理的相关建议。 相似文献
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借鉴了企业质量管理中的过程能力分析方法,研究了过程能力指数在高校教师绩效考核中的应用,分析了学校教师整体绩效状况,为学校教师绩效考评调控建立科学的决策机制。 相似文献
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高校教师队伍的建设成功与否关键要发挥广大教师的积极性，因此对高校教师激励机制的研究是非常有意义和重要的。 相似文献
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高校的激励机制与教师积极性调动 总被引：10，自引：0，他引：10
分析了高校教师在工作积极性上存在的问题，认为正确对待和满足高校教师在物质文化、社交、自尊和自我实现等方面的需要是调动其工作积极性的重要前提，建立和健全主校激励机制是调动教师工作积极性的重要保障，并就高校教师在目标激励精神激励、情感－关怀激励和思想政治工作上的激励，以及激励机制中督查措施等问题进行了探讨。 相似文献
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针对高校教师进行职业生涯规划与管理不仅关系到高校教师在工作中的绩效与薪酬问题,更加有利于高校人事部门做到对本校教师的明确认识,科学客观合理地开发和利用人力资源,构建高校的核心竞争力。 相似文献
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高校教师人力资源管理模式创新 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,我国高校教师人力资源管理模式存在许多问题,如管理理念滞后、人才选聘机制落后、绩效考评机制不系统等。针对这些问题,结合我国高校教师人力资源管理的实际情况,对高校教师人力资源管理模式进行创新,例如管理理念创新、人才选聘机制创新、教师任用机制创新等等。 相似文献
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高校教师激励因素及其相互关系研究 总被引：8，自引：0，他引：8
将激励视作一个系统,从分析高等院校教师在生存、关系、权力等方面的需求入手,研究确定影响教师工作绩效的报酬、人力资本、能力、压力、权力等因素,构建了高校教师激励因素的作用模式和作用关系分析模型,并对模型中的激励要素,如经济性奖酬、非经济性奖酬、努力程度、绩效水平等因素之间的相互关系进行了分析,提出了所有激励方式都含有经济性奖酬与非经济性奖酬两种成分。 相似文献
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高校教师教学绩效管理探讨——实现教学绩效考核向绩效管理的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
教学工作是高等学校的中心工作,如何管理并提升教师教学绩效是高校管理中的重要课题。目前,我国很多高校实施的教师绩效管理考核(或检查),往往只流于形式、达不到绩效管理的真正目的。本文从现代管理学角度对绩效管理和绩效考核的区别进行对比分析,提出了高校教学绩效考核向绩效管理转变的思路,旨在突破传统教师教学绩效考核的瓶颈,探索一条提升高校教师教学绩效管理的新路子。 相似文献
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高校的绩效考核是高校重要的组成部分,而教师对其满意度关系到教师工作的态度及行为,对教师的工作效率及积极性等造成影响。然而,部分教师对高校教师的绩效考核制度存在一定的意见,认为考核管理制度存在不公平现象。造成不公平的原因有很多,主要是包括在晋升及发展的机会上,单位薪酬制度和学校环境方面,其原因也是多方面的,因此针对高校绩效管理制度存在的问题进行分析,并提出改进措施。 相似文献