共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
随着课程改革的不断深入,略读课文在语文教学中的地位和作用越来越突出。略读课文一般都排在一个单元的最后,其作用主要是引导学生把从精读课文中学到的语文基本功,用于阅读实践,逐步培养独立阅读的能力。 相似文献
2.
课文应作为一个整体来教．开始时就分段教学,不利于学生掌握课文的中心思想和进行听,说,读,写的综合训练。在此基础上进行分段教学也是必要的。其目的在于掌握各个段落之间的逻辑关系,更好地理解和掌握整篇课文． 相似文献
3.
乌日娜 《内蒙古科技与经济》2000,(Z1)
我们现行蒙古族师范汉语文课本中没有独立的作文教材 ,写作知识和写作训练都散编在课文单元之后。文选中的课文是学习写作知识的重要依据 ,写作知识对课文又具有很强的针对性。可以说 ,课文不是写作的范文 ,是教师教作文、学生写作文的范文和榜样。但是 ,学生学了那么多课文 ,除了阅读文以外篇篇都是听老师的讲解和评析 ,还有相当多的一部分学生写不好写不通作文 ,甚至照着范文也不知从何下手 ,其重要的一个原因 ,就是课文教学与作文教学相互脱节。笔者在具体教学过程中不但强调了字词知识的掌握 ,还注重了文章层次结构的交待。特别强调对文… 相似文献
4.
5.
课文是培养学生知识和能力的我体教师应高度重视课文的教学,利用有意注意、兴趣激发、情境创设等方法,体现课文教学教师主导、学生主体的理念,以提高课堂教学效益。 相似文献
6.
<正>一、略读课文的教学误区在语文教学中,阅读教学是语文教学的主体。而在阅读教学中,略读课文的教学,也占有一定的比例,是不可忽略的重要教学内容。然而,由于多年来,人们都注重于研究精读课文第二课时的教学,不仅忽略了精读课文的第一课时,更是忽 相似文献
7.
8.
学生阅读能力能反映他们对课文的理解程度。如果课文中的词语、句段意思不太懂,学生读起来必然不流畅;如果意思领会不正确,阅读时的语调、感情就不恰当、不自如。因此,我们要深入了解学生对课文的理解程度,难点在哪里,只要找上、中、下层生分别读一读课文,就能知道学生的实际。 相似文献
9.
本文主要以依托课文朗读提高小学语文教学实效性为重点阐述,结合当下课文朗读在小学语文教学中的有效价值和通过朗读提升语文教学实效性的方法为主要依据,从加深对语文内容的理解;提升学生对语文语言的敏感程度;创设教学情境,引导学生朗读;使用技巧训练,提升学生朗读能力这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强课文朗读在小学语文教学中的运作效率。 相似文献
10.
在课文教学中培养学生的思维能力和激发兴趣是教学目标之一.而教育学理论中的?°近体原则?±在英语课文教学中的运用,为培养学生的创造意识,发挥其创造潜能和学以致用开辟了一条新路. 相似文献
11.
12.
本文拟就《全新版大学英语综合教程》1-4册精读课文中修辞格的运用现象、举例加以浅析,旨在帮助学生更好地理解课文,引导他们学会运用修辞法来提高其书面表达能力和应用英语语言进行交际的综合能力,以期在教与学过程中,对修辞手段给予重视,提高欣赏言语作品的能力和运用语言的能力。本文结合课文中出现的例子,说明了一些常见的修辞手段的作用,如明喻、暗喻、矛盾修饰、借代、排比、对比。 相似文献
13.
要想学好一门功课,听课是关键。一位优秀的老师,在课堂上传授的不仅是知识,同时还教会学生如何学习。语文注重培养学生的听说读写能力,这种综合能力的培养,只有在课堂教学中才能充分体现出来。学生在课堂上,接授的不只是每篇课文所要掌握的字词、文章的主题和写作持点等语文知识,更重要的是,通过老师在课堂上的讲解和引导,学会如何通过对课文的阅读和学习,感悟课文表达的情感,把握课文的主题、 相似文献
14.
15.
要想学好一门功课,听课是关键。一位优秀的老师,在课堂上传授的不仅是知识,同时还教会学生如何学习。语文注重培养学生的听说读写能力,这种综合能力的培养,只有在课堂教学中才能充分体现出来。学生在课堂上,接授的不只是每篇课文所要掌握的字词、文章的主题和写作持点等语文知识,更重要的是,通过老师在课堂上的讲解和引导,学会如何通过对课文的阅读和学习,感悟课文表达的情感,把握课文的主题、 相似文献
16.
小学语文教学的生活化不仅能促进学生的全面发展,还能促进教师的进步和语文教学本身的发展.小学语文教学的生活化在语文课堂上体现为观察生活学习课文、再现生活学习课文和体验生活学习课文等方式. 相似文献
17.
语文新课程标准总体目标与内容规定培育学生热爱祖国语言文字的情感,增加学生学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法.分段目标指出1、2年级结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思.在阅读中积累词语,在写活中乐于运用阅读和生活中学到的词语.3、4年级积累课文中的优美词语,在习作中尝试运用自己积累的词语,表达自己的思想感情.5、6年级推想课文中有关词语的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果.那么词语在我们现实生活中如此重要,怎样才能把语文词语的学习方法教给学生呢? 相似文献
18.
题目是开启课文的钥匙：读文时,题目能帮助我们了解课文的一定信息;教文时,题目是我们进行有趣有效、丰富多样的教学关键。题目,教学应予重视。 相似文献
19.
针对低年级学生阅读量小,写话难的现象,结合课文的单元主题教学内容,巧借"绘本阅读"的东风,在课文和绘本间搭建句式训练的桥梁。以统一主题为前提,"课文学习、绘本阅读、写话指导"三位一体,经历"阅读、仿写、创作"三步曲,在浓厚的兴趣中学会如何写话,并能逐渐学会关注生活,我笔抒我心。 相似文献
20.
题目是开启课文的钥匙：读文时,题目能帮助我们了解课文的一定信息;教文时,题目是我们进行有趣有效、丰富多样的教学关键。题目,教学应予重视。 相似文献