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本文针对高职数学教育现状,围绕高职院校数学课程的教学目标,从高职院校开展数学建模活动对数学课程改革的促进作用,从四方面对高职数学教学改革进行了探讨。 相似文献
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随着高职教育的快速发展,越来越多的学生升入高职院校,学生的数学基础普遍较差,学习兴趣不高。学生对于美的事物易于接受,结合高职数学教材中的数学之美,论述了数学美在高职教育中的重要作用。 相似文献
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高职教育要培养学生有较强的职业综合能力和解决实际问题的能力,而传统的教学内容和方法存在一个最主要的问题就是理论与实际联系不够紧密,对于高职数学教学来说,更是如此。为改变这种状况,采用"案例与实验"相结合的方法,通过利用计算机软件,使学生探索解决一些典型数学问题的方法,可培养学生的数学应用能力和创新思维能力。 相似文献
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培养高职生的综合实践能力是高职院校教学的基本目的,它要求高职生通过学习数学知识,学会在实际生活中运用数学知识解决问题。在高职数学教学中运用实验,能增强数学教学的吸引力和趣味性,激发学生的学习兴趣,促使他们积极、主动地学习数学,提高数学知识的实用性。为此,本文就在高职数学教学中运用数学实验的意义及方法做了一番探讨。一、在高职数学教学中运用数学实验的意义 相似文献
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介绍了数学建模的概念和构建的过程,并针对高职院校数学的教学特征,阐述了如何在高职数学的教学中构建建模的思想推动高职数学教学改革的问题. 相似文献
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高职教育的教育方向是为社会培养高素质和高技能的应用型人才。随着社会经济的发展,高职教育也获得了前所未有的巨大发展,但是社会实际需求的人才与高职院校学生学习现状的矛盾却日益突出。特别是高职数学教育,理论过强、与专业技术脱节、实际应用不高,因此,加强培养学生的数学应用意识和能力必是高职数学教育改革的目标。数学建模是利用调查研究等手段得出数学模型,从而解决实际问题,并接受实际检验的一个过程。本文浅析了在高职数学教育中融入数学建模的必要性。 相似文献
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通过对卫校高职数学新授课的教学环节,认定目标、诊断补偿、精讲点拔、系列训练、当堂检测、总结评价的探讨,从而更好的实施"目标教学",以努力创造适合学生的教育,提高高职数学的教学质量。 相似文献
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本文针对当今高职院校学生的状况和高职数学教学中的问题,分析高职数学教学中是否要引入数学实验,如何开展数学实验的教学内容。 相似文献
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数学建模对高职院校数学教育改革的促进作用 总被引：1，自引：0，他引：1
当今社会经济的发展,需要由科学技术来保证。数学建模的推广与应用,促进了科学技术由研究到工业领域的转化,对于加强经济竞争具有重要意义。本文是对数学建模在高职院校数学教育改革中所起的促进作用进行分析,总结数学建模对高职教育的重要性,指出数学建模的推广是高职数学教学进行改革必然趋势。 相似文献
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基于高职院校学生的现状与高职数学的特点,为了更好地体现高职数学为专业课服务的原则,本文将MATLAB软件引入高职数学的教学中,使MATLAB软件教学与高职数学的常规教学相结合,通过模拟得出将MATLAB软件引入高职数学中,不仅使高职数学复杂的计算得到简化,同时将高职数学与数学实验能有机结合,在使学生学习数学知识的同时,也锻炼了学生的动手能力。 相似文献
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本文首先对现阶段高职学生数学应用能力培养的现状和原因进行了分析,然后指出了在教学中渗透数学思想、开展数学建模等是培养高职学生应用能力的有效途径。 相似文献
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在现阶段的高职教学中,数学教学面临着严重的困境,学生在校时间变短,学生基础差,如何进行高职数学的教学是各高职院校教学面临的问题。本文认为解决这一问题的关键在于进行高职数学教材改革,本文就这一问题进行了多方面的研究,并提出了相应的解决方法。 相似文献
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文章针对高职数学教学的现状和教学改革的需要,从高职数学的教育理念、方法、内容等为切入点,浅谈了高职数学教学中的几点体会。 相似文献
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高等教育的迅猛发展已由原来的"精英教育",向"大众型、应用型"等多元化的培养目标转变.高职招生规模不断扩大,高职教育快速发展中,数学教学也随之出现了一些新的问题,主要是学生基础水平参差不齐,难以统一教学,致使保证教学进程和提高教学质量都面临许多困难.本文主要从教师教学入手,紧密结合数学教学实际,围绕影响教学的几个方面提出了一些看法,希能取得较好效果. 相似文献
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本文从数学建模的发展入手,分析了数学建模的特点及对高职学生的要求,探讨数学建模对学生综合素质及就业能力的积极影响,从而鼓励高职学生积极、广泛参与到数学建模活动中去。 相似文献
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高职院校的数学教学不仅要传授数学知识,更重要的是培养学生的思维能力,发展智力,如何在高职数学教学中培养学生的思维能力已引起高职数学教师的高度重视。本文首先概述了数学思维能力的定义,然后指出了数学思维能力对人的作用以及数学教学中对思维能力培养的目标,最后重点介绍了应如何培养高职学生的数学思维能力。 相似文献
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针对当前高职数学少学时的现状,本文从数学教学方法存在的问题出发,对高职数学教学方法进行了初步探讨,进而对改进高职数学教学方法提出了具体的建议。 相似文献
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文章分析了高职院校高职数学教学的现状、高职数学课堂教学的特点,说明了如何实现现代化信息技术与高职数学教学的整合,论述了不同的信息技术在与高职数学教学整合中的优点。 相似文献