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相似文献
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1.
肖妮 《科教文汇》2007,(12S):89-89
会话含义理论对于英语听力教学有着和很大的启示意义。本文结合大学英语四六级考试的历年真题对会话含义理论对于大学英语四六级考试听力短对话部分的启示和作用进行探讨和研究。  相似文献   

2.
大学英语四六级考试考务管理心得   总被引:1,自引:0,他引:1  
全国大学英语四六级考试是国家教育部主管的一项全国性的教学水平考试,该项考试社会信可度高,已成为在校大学生的必考科目。随着大学英语四六级考试内容、形式、分数报道方式等方面的改革,在校大学生对这项考试的热情日益提高,每年各高校的报考人数逐年增多,这给高校考务管理工作带来了巨大的压力。本文在分析大学英语四六级考试现状的基础上,就该项考试的报名阶段、施考阶段、考后阶段,较为详细地阐述了如何科学、规范地组织好大学英语四六级考试的创新做法。  相似文献   

3.
付丽丽 《内江科技》2007,28(9):16-16,70
大学英语四六级考试改革明确提出大学英语教学的目标是培养学生的英语综合应用能力,快速阅读就是在这样的背景下产生的新题型。本文将从四六级改革的方向、快速阅读题型设置和解题策略三个方面进行分析和探讨。  相似文献   

4.
高校英语四六级考试是衡量大学英语教学一个很重要的方式,对于大学英语教学起着主要的推动力。但是对于任何事物都有着两面性,大学英语测试也不例外,同时具有正面以及负面的反拨作用。针对其负面的反拨作用进行论证,以促进实际大学英语教学的综合提高。  相似文献   

5.
随着大学英语“四六级”改革的进行,对提高大学英语教学质量有了新的要求。以语言输入理论为视角,探讨课堂有效输入在英语教学中的重要性及对大学英语课堂教学的启示。  相似文献   

6.
大学英语四六级开始了机考改革,如改革成功,无疑能大力打击四六级考试中出现的作弊行为。然而,机考改革对于听力基础差的贵州学生来说,无疑是一个巨大的挑战,所以,如何让贵州学生能够适应四级机考,当务之急就是提高学生的听力能力。  相似文献   

7.
叶润琴 《今日科苑》2010,(16):137-137
大学英语四、六级考试得到了社会的普遍认可,随着考试人数的逐年增加,考试规模越来越大,存在的问题也越来越多,这就给考试组织者提出了新的挑战。高校要通过加强考务工作的组织与管理等相应措施,以确保大学英语四六级考试考务工作的顺利进行。  相似文献   

8.
大学英语四六级改革已经有几年的时间了,经过这几年的实践,四六级考试对大学本科生,特别是三本院校的学生来说,新题型无疑还是具有一定挑战性的。本文就四六级改革后记分体制、成绩报导方式、考试内容和形式等方面的内容作了一定阐述。结合改革后的变化以及三本院校大学生的现状,就听力、阅读、写作和综合几个方面进行了分析,旨在进一步提高三本院校大学生英语综合能力。  相似文献   

9.
随着欧洲经济的快速发展,经济地位的加剧突出,也同时促使了其本土文化和语言的广泛推广与应用,然而随着欧洲国家经济的发展速度,我国越来越多的产品也不断打入到了欧洲市场,所谓入乡随俗,要想与欧洲国家经济接轨,那么就必定要能与其进行基本的沟通,很多中外合资或是外企招聘人才时.不但要求人才能够拥有实际的英语沟通能力,同时也需要人才们拥有必要的英语考试级别证书硬件。然而英语四六级考试所针对的考试人群是大学在校学生,这就在很大程度上将很大一部分的社会人群排挤到了门外,本文就大学英语四六级考试走向社会化考试必要性进行分析和探讨。  相似文献   

10.
大学英语四、六级机考的特点及应对策略   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文从刚试点的大学英语四六级机考入手,分析了即将全面铺开的大学英语四六级机考的特点,阐述了大学英语改革的依据,意义及重要性,提出了大学生提高英语听力的相应策略。  相似文献   

11.
大学英语四、六级机考的特点及应对策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
李群 《科教文汇》2009,(9):36-37
本文从刚试点的大学英语四六级机考入手,分析了即将全面铺开的大学英语四六级机考的特点.阐述了大学英语改革的依据。意义及重要性.提出了大学生提高英语听力的相应策略。  相似文献   

12.
罗宏 《科教文汇》2014,(19):117-118
大学英语教学中文化导入是一项重要的内容。大学英语四六级考试中翻译新题型的出现,反映了教学中文化双向交流的必要性。本文旨在指出教学中中国文化导入的缺失,探讨了文化双向交流的方法。  相似文献   

13.
大学英语教学中文化导入是一项重要的内容。大学英语四六级考试中翻译新题型的出现,反映了教学中文化双向交流的必要性。本文旨在指出教学中中国文化导入的缺失,探讨了文化双向交流的方法。  相似文献   

14.
进行关于会话含义理论的阐述,总结了在大学英语听力中会话含义理论的表现形式,进一步分析了大学英语听力教学中会话含义理论的运用策略。  相似文献   

15.
江文静 《科教文汇》2014,(19):99-100
“基础会计”作为高职高专学生尤其是会计专业学生的必修课,他们已经掌握了一套最基本的理论,在此基础上学生再后续学习一些外延理论和实训课程而且是采用双语的教材和教学模式就显得十分必要。既拓宽学生会计知识结构,还加强了外语词汇学习和运用,对于大学英语四六级考试也是一个有益的补充。因此在高职高专院校针对会计专业的学生开设“会计英语”课程可谓是一箭双雕,一举两得。其中教学方法可以灵活多样,最典型的就是“图例教学法”和“翻译教学法”。  相似文献   

16.
张聪 《内江科技》2007,28(8):80-81
本文试以语用学中格赖斯的会话含义理论为基础,结合全国大学英语四级水平测试听力理解部分的实例,分析该理论在如何正确理解语境中话语意图中所发挥的作用,以期提高学生们的听力水平.  相似文献   

17.
提高英语听力水平是大学英语学习的一项重要内容.探讨独立学院大学英语分级教学中听力理解能力的培养方法是一项重要而又紧迫的任务,《课程要求》和四六级新题型都说明了大学英语听力教学的重要性.  相似文献   

18.
依据《大学英语课程教学要求》,结合四六级口语考试特点,改革原有大学英语的教学模式,对在校大学生实行分级实用英语教学,提高口语的能力应用。本文对实用英语教学中的口语教学模式进行了探析研究,并指出在教学中面临的问题,希望逐步地、循序渐进地提高大学生的英语口语水平。  相似文献   

19.
采用ASP.NET和SQL Sever相结合的方式针对在校大学生,开发一个计算机等级考试、普通话考试、英语四六级等考试辅导课程的在线学习平台,旨在提高大学生的学习效率和开拓大学生的学习视野。该平台使用O2O运营模式和免费策略营销模式。  相似文献   

20.
黎晓春 《知识窗》2012,(6X):6-8
本文探讨了会话含义理论在英语听力教学中的应用以及该理论对听力教学的启示,指出该理论有助于学生对听力语境中话语意图的正确理解。文章首先对会话含义理论进行了简要分析和阐述,然后在此基础上探讨了该理论在听力教学中的具体应用,最后归纳总结了该理论对听力教学的启示。在听力教学中引入会话含义理论,可使学生更准确更深刻地理解说话者的真实意图,有助于学生提高听力、理解能力和语用能力。  相似文献   

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