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教师个人知识就是教师个体在具体实践过程中对教师知识的重新认知与自主建构而成的，是融合了自主建构的实践知识与公共理论知识于一体的知识，具有许多特性，在教师的生活和工作中发挥着不可替代的作用，成为教师专业发展的知识基础和关键因素。因此，必须关注教师个人知识，推动教师对个人知识进行有效管理，最终促进教师个人知识的发展。 相似文献
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我国企业与跨国公司知识联盟的知识转移层次研究 总被引：27，自引：5，他引：27
本研究我国企业与跨公司知识联盟的知识转移次，知识联盟的知识系统，讨论了知识联盟中知识转移过程起主要作用的因素，研究我国企业如何利用与跨国公司的知识联盟参与发展自己的竞争优势，这对于我国企业如何利用与跨国公司建立知识联盟，获得先进技术和管理知识，迎接加入WTO的挑战具有重要意义。 相似文献
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要跟上知识经济时代的发展步伐，企业情报工作必须与时俱进，解放思想，更新观念。提出了知识经营与知识生产力的新理念。阐述了知识经营与知识生产力的概念，知识经营是一种全新的企业经营管理的新模式以及开展知识经营的几点设想。 相似文献
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面向企业知识创新的知识管理理论、方法与技术 总被引：11，自引：1，他引：11
知识经济对企业知识管理提出更高的要求，也为企业进行知识创新提供了必要条件和发展契机。知识创新是知识管理的精髓，是企业持续发展的源动力。知识管理、知识评价和知识交流三者相互独立而又相互渗透，融合形成了现代企业内部知识交流、学习和创新的基本框架。其理论、方法与技术的研究是当代企业发展的重要课题。 相似文献
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个人与组织知识转化的知识链机理 总被引：8，自引：1，他引：8
本文提出了知识裂变与聚变是知识管理的本质。从生产要索的变化与转移，知识管理模式影响投入产出，个人知识裂变是知识创造的根源，知识聚变是知识管理的本质四个方面论述了个人知识与组织知识相互转化。 相似文献
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本文在论述知识创新与知识运动关系的基础上，分析了知识资源分布的非均衡性及其产生的知识差势,阐释了知识存量、知识流量的概念及其与知识运动的关系，探讨了知识运动的流程和途径。 相似文献
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隐性知识与显性知识的概念辨析 总被引：20，自引：1，他引：20
知识管理中显性知识与隐性知识是一对基本概念，但是人们对于显性知识和隐性知识定义和范围界定却没有形成一致的看法。本文分析了几种典型的定义，探讨了可能的定义，并结合4种基本的知识转换过程，对部分定义进行了实证分析。 相似文献
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人类社会的发展正在进入知识经济时代，企业的管理重点将由生产管理转变为知识管理。美国企业和日本企业在知识管理方面有着大量的经验和成效。本文通过比较美国和日本各自独特的知识管理模式，探讨了显性知识管理与隐性知识管理的重要性。提出人本管理将是未来知识管理的发展方向。 相似文献
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企业知识管理中的知识适配与修正 总被引：1，自引：0，他引：1
知识应用是知识的价值实现环节，是企业知识管理各层主体的关注焦点。提出了对企业知识管理中的知识应用增加知识适配与知识修正环节，以提供知识应用辅助、提高知识应用水平的基础上，对知识适配和修正的内涵、策略与方案进行了广泛而深入的探讨，以指导企业知识管理的具体实施过程。 相似文献
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