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数学不仅是一门科学知识，它更是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。数学教育是数学文化的教育，旨在提高人的数学文化素养，促进人的全面素质积极发展，形成对人的全面发展的一种成全。为此，数学教育必须面向大众，关注数学思想方法，关怀人文精神，注重人格品质和人生观、价值观教育。体现真善美的统一，科学与文化的统一。 相似文献
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随着现代科学技术的迅速发展,数学学科知识在社会生活、科学研究、生产经营和日常生活中广泛而密切地应用,并成为现代科学文化知识领域内的重要组成部分,充分展现着数学学科知识的生活性、实用性和广泛性.数学学科已经成为人们认识世界、改造世界、获得发展提升水平和研究科学技术不可缺少的重要工具之一. 相似文献
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随着现代科学技术的迅速发展，数学学科知识在社会生活、科学研究、生产经营和日常生活中广泛而密切地应用．并成为现代科学文化知识领域内的重要组成部分．充分展现着数学学科知识的生活性、实用性和广泛性。数学学科已经成为人们认识世界、改造世界、获得发展提升水平和研究科学技术不可缺少的重要工具之一。 相似文献
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何谓数学素质？从素质的定义与数学学习活动相结合来阐述,数学素质是学生（主体）以先天遗传因素为基体,在从事数学学习与应用活动的过程中,通过主体自身的不断认识和实践的影响,使数学文化知识和数学能力在主体发展中内化,逐渐形成和发展起来的＂数学化＂思维意识与＂数学化＂地观察世界、处理和解决问题的能力。它是一种综合素质,主要表现在观念、能力、语言、思维、心理等方面。数学素质包括数学意识、解决问题、数学推理、信息交流、数学心理素质5个部分。数学素质是多层次、多侧面的,对数学素质的培养也可从不同方面来进行。 相似文献
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陈锋 《钦州师专钦州教院学报》1996,11(1):13-18
本首先从社会功能方面论述马克思主义哲学的特点－实践性、科学性和革命性与真善美是统一的，马克思主义哲学具有指导社会主义革命和建设的方法论功能；其次，从理论人格的塑造方面论述马克思主义哲学作为一种意识形态和思想认识工具在认识世界和世界过程中的作用。 相似文献
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数学是一门有着广泛应用价值的学科,随着社会科学技术的迅速发展,在自然科学和杜会科学的各个领域中,数学的渗入极为普遍.“数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具““是人们认识世界,适应社会生活,参加生产劳动,发展科学技术的重要工具,是形成现代文化的重要因素.“因此,数学在学校教学中的地位和作用是不容置疑的.…… 相似文献
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康世刚 《课程.教材.教法》2022,(3):99-105
数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点以及它们的形成与发展,还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义,以及与数学相关的人文活动。与纯粹的数学知识相比较,数学文化体现了人文性与科学性交融、开放性与包容性并存、民族性与统一性共生,以及价值理性与工具理性互推的特点。适合小学生学习的数学文化内容主要有数学知识的发展历史、数学家的成长故事、数学的游戏活动、数学的生活应用和学科应用。小学生学习数学文化有助于他们理解数学知识、掌握数学思想方法、提高数学思维水平、加强数学应用意识和培养数学精神。 相似文献
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通过认识和了解苏教版的相关教科书,尤其是苏教版的初中数学教材,我积极探究了初中数学教学的教学方法策略。谈及研究探讨数学创新方式,个人认为有以下三个表现方面可以入手:一、以数学文化为前提,兴趣教学数学作为一种文化,从狭义上讲包括数学的思想、精神、方法、观点、语言,以及它们的形成和发展;从广义上讲,还包括了数学家、数学史、数学美、数学教育,以及数学与社会的关联、数学与其他不同文化的联系等等。如何使数学教学变 相似文献
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刘福娟 《中国科教创新导刊》2013,(16):117-117
数学发展的动力除来自生产实践外,还来自人类对美的探索和追求,从而使这门学科表现出了科学与文化两种特性。数学教育家丁石孙教师认为":长久的数学教育与研究中,我们对数学文化教育功能的认识不够全面,没有认识到数学是一种文化,因此,对数学研究与教育会造成一定的影响。" 相似文献
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滕淑莉 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
从本源上讲，数学是最能激发人的自由创新本能的学科。在自然科学研究中，通过数学推理能发现一些暂时没被人们认识的规律。在社会科学研究中，人们运用数学知识对有关数据的处理，可以预见事物的发展方向。这都说明了数学在人类社会不断发展、不断创新过程中起到了巨大的推动作用。数学中的理论和方法是人们从量的方面研究现实世界所得到的客观规律，是研究各种科学技术不可缺少的语言工具，其基本的思想方法是人类认识、研究和解决客观实际问题，进行创造性思维的基本方法。所有这些也正是数学能激发和培养学生创新能力的活力所在。下面介绍几种数学创新能力的培养途径。 相似文献
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地理哲学与数学方法论 总被引：3，自引：0，他引：3
数学是研究世界的一种科学方法和科学语言 ,地理学也不例外 ,自其产生之日起 ,就与数学有着不解之缘。随着地理学的发展 ,与数学的关系也越来越密切。本文拟从地理学如何辩证地认识和把握世界入手 ,探讨了地理学中数学方法的发展、内容体系及如何应用 ,并对地理学中的数学方法作了简要的评价。 相似文献
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李新艳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(5):153-153
数学是传播人类思想的一种基本方式,是人类一种高级语言,也是自然与社会联系的一种工具。数学从思维和技术角度为人类文化提供方法论基础和技术手段,推动人类文化的进步。在提高民族的科学文化素质中处于重要地位,数学可以帮助人们认识自然和社会,理解周围世界,可以促进人们有条理的思考,有效的进行表达和交流,培养实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神,是一种高尚的文化素养。 相似文献
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吴雅芳 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
数学是一门科学,也是一种文化,更是一种语言。新的课程标准指出,由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。阅读作为人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息,汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的重要途径。 相似文献
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一、学习理念发生了深刻的变化1.为什么要学习数学学生学习数学不仅是为了掌握一种认识世界、改造世界的有力工具,而且更重要的是要掌握一种文化,这种文化在促使人的不断发展方面起着无可替代的重要作用。新数学课程标准指出:数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、… 相似文献
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王晓燕 《苏州教育学院学报》1995,(3)
数学教师应根据本学科的特点,从教学进程中感受并提炼美的因素,使学生在美的熏陶感染下积极主动地获得知识。美的教学过程大致可体现在以下几方面: 一、教学过程的语言美 数学语言不同于文学语言、音乐语言,其独特的美,突出的表现在:1、简洁性。数学语言讲究简洁、语句精悍。一堂数学课讲授内容很多,开头怎么讲,中间怎么讲,高潮怎么讲,结尾怎么讲都要精心设计,恰到好处,没有一句多余的话,甚至一个多余的词语。2、科学性。数学是研究现实世界各种数量关系和空间形式的科学。因此,数学教师的语言表达,尤其要注意概念表达的准确性、原理论证的逻辑性。数学教学中,科学性和美学性是相辅相成、 相似文献
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《数学课程标准》指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”其实，科学性和文化性同属于数学的本质属性，也只有当科学性与文化性达到完美的结合时，数学才能在激励学生对真的探索、善的发现和对美的追求中彰显其特有的魅力。 相似文献
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面对日新月异的科学技术和突飞猛进的市场经济,面对未来21世纪高科技信息社会的崭新世界,今天,数学已成为人们在现代社会生产和生活中不可缺少的一种语言、一种工具和一种素质。所以,职高数学教育改革必须从21世纪发展需要和对数学科学新认识这两个基本点出发。本文着重谈谈职高课程与教材的改革。 课程设置与教材内容是职高数学教学改革的核心问题。职高数学要适应时代的要求, 相似文献
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数学素养是学生以先天遗传因素为基础,在从事数学学习与应用活动的过程中。在自身的不断认识和实践的影响下,逐渐形成和发展起来的“数学化”思维意识与“数学化”地观察世界、处理和解决问题的能力。通俗地说．一个人有数学素养好,就是说这个人数学头脑．能从数学的角度来思考问题和解决问题。学生的数学素养是一种综合素质．主要表现在学生数学知识基础和数学的观念、能力、语言、思维等方面。 相似文献