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根据高职教育改革的方向,采用“倒推法”构建“宽基础、多方向、重应用”具有电力高职特色的热动专业课程体系,探索以就业为导向的高职热动专业改革。 相似文献
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曹国强 《开封教育学院学报》2015,35(5)
当前,“公考热”现象在很多高校都十分普遍,一些高校对毕业生就业方面的措施和政策存在着认识误区和偏差.以中国矿业大学为例,调研总结出现高校大学生“公考热”现象的原因,学生面对公考的态度,提出引导学生树立正确的就业观、引导学生自主创业、鼓励学生到基层就业等措施来积极应对高校学生“公考热”的问题. 相似文献
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机械基础课的内容繁杂,与生产实际联系紧密。怎样提高职校学生学习兴趣,增强学生的实践能力,是摆在老师面前的一个重要课题。本文介绍了采用“动眼”、“动手”、“动脑”、“动口”的四动教学方式,既能有效调动学生积极性,增强学生提出问题、探究问题的意识,又能在一定程度上培养学生的实践能力,最终提高学生今后的就业能力。 相似文献
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论高职就业指导体系的构建和"四动"法 总被引：1，自引：0，他引：1
“高职教育就是就业教育”这一判断的重大意义，在于充分揭示了“就业”工作在高职教育系统运行和持续健康发展中作为“关键因子”的本质属性、导航地位和评价功能。高职院校要提高学生的就业竞争力，就业指导工作体系的合理构建和方法创新是极为重要的条件。做好就业指导工作的“四动”方法分别是：内力启动、教师导动．典型带动和环境推动。 相似文献
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在就业形势紧张的环境下,职业资格证无疑是提高就业竞争能力的途径之一。但"考证热"现象在带来正面影响的同时,也存在一定的负面因素。本文旨在探究考证热现象的成因及对策,以便更好地引导学生正确对待职业资格证的考取工作。 相似文献
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火电机组仿真实验室是运行实习培训的好平台 总被引：3，自引：0，他引：3
运行实习是热动专业重要的实践教学环节,传统运行实习方式困难多、效果差。利用火电机组仿真技术改进完善电厂运行实习,费用少、效果好,很受师生和用人单位欢迎。 相似文献
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近年来，随着毕业生人数的不断攀升，毕业生就业难现象日益突出。本文主要阐述了高职高专院校在教学实施过程中，如何通过“五对接”的方式，将电厂化学专业建设成为特色专业，加强学生职业能力的培养，提升学生就业竞争力。 相似文献
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李锋 《河南科技学院学报》2012,(6):132
由于多方原因,目前中职学校生源质量参差不一,有不少学生文化基础较差,分析理解能力不强,学习目标不明确,缺乏学习的主动性和积极性,厌学情绪较重。如何正确引导学生,活跃课堂气氛,让学生在学与玩、学与动中轻松掌握知识,提高技能,顺利完成学业,提高就业能力,是教师面临的 相似文献
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新形势下增强高职学生就业竞争力的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
傅琼 《湖州职业技术学院学报》2010,8(1):91-94
在当前全球金融危机的新形势下,高职学生就业问题十分突出,造成高职学生就业竞争力不足的原因是多方面的。要改善高职学生的就业现状,一方面政府应制定一系列促进就业的政策,为高职学生创造有利的就业环境;另一方面学校要改革人才培养模式,增强学生的就业竞争能力;最后学生要转变就业观念,提高自身就业能力。只有这样才能不断提高高职学生的就业竞争力,更好地实现就业。 相似文献
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张日恒 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(8):72-74
职业教育实质上就是就业教育,学生能否成功就业、优质就业是衡量职业学校教学质量和办学水平关键指标。职业学校招生与就业有着密不可分的关系,“就业畅招生旺”、“出口拉动进口”是许多职业学校多年实践的经验之谈。在“以就业为导向、以能力为本位”教育理念指导下,人们对学生毕业就业情况的关注更为强烈。照理说,就业形势好的专业应该也正是招生形势好的专业,但事实上就业与招生之间并不是我们想像中的一一对应关系,许多职业学校近年出现了就业“热”、招生“冷”的反常现象,这足以引起我们的高度重视。一、就业“热”、招生“冷”现象… 相似文献
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基于药学高水平专业群建设大背景,以院校专业群的高质量就业为着眼点,依据高水平专业群建设评价指标,关注学生就业动态,以学生为主体,坚持“以学生为中心”理念的就业反馈。药学作为一个特殊专业,与国家药学教育的可持续发展和卫生人力资源的分配直接相关。因此,建立一个全面、科学的系统来评估药学专业毕业生的就业质量,结合药物专业的特点和动、静态指标,并根据人力资本理论分析其大学毕业生的就业质量,旨在帮助高职院校对药学专业毕业生进行科学评估。 相似文献
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郇涛 《潍坊教育学院学报》2011,(3):32-33
在高职学生就业工作中,班主任应该从实际情况出发,坚持以就业为导向,以提高学生综合素质为宗旨,不断提高学生的就业率。同时,培养学生的社会实践能力,增强社会适用性,为进一步做好学生就业工作奠定基础。 相似文献
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针对目前高职院校热动和集控专业锅炉课程设计普遍沿用锅炉热力计算的现状,进行教学内容的探讨,从提高高职院校学生的综合素质和职业能力出发,探讨更适合高职学生的教学内容。 相似文献