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1.
王亚坤 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(1):40-42
以往对分裂句的研究是在句子层面上进行的,而且往往忽视假拟分裂句。本文在分析假拟分裂句的形式特征的基础上,尝试从认知语法的图形-背景理论的角度探讨假拟分裂句的成因。本文认为,拟分裂句作为一种语法现象,它的使用与人们的交际目的密切相关。在认知语言学层面上对假拟分裂句进行研究,不但可以揭示假拟分裂句在语言交际中的作用,而且可以阐释假拟分裂句的运作机制,从而为假拟分裂句的研究开辟新的道路。 相似文献
2.
文章从结构和分布两方面对英汉分裂句进行了对比分析,发现二者具有一定的相似性,但又存在一些差异,主要表现在:英语分裂句结构较为复杂,被强调部分从母句移出,而汉语的分裂句则只是在被强调部分前加"是"字,被强调部分并不外移;英语句子的某些成分可以用分裂句和假拟分裂句强调,而汉语只能用假拟分裂句强调;英语的分裂句一般不用于强调谓语,而汉语的分裂句则可以强调谓语。 相似文献
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4.
王松槐 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2008,25(2):62-64
一个句子的不同成分可以借助于不同手段加以强调,在口语中可借助韵律特征以及副语言特征来强调某个成分,而在书面语中则需倚重句法手段。文章对"分裂句"的应用及其演变进行跟踪分析,以期掌握分裂句的各种变体形式。 相似文献
5.
从突显观看英语分裂句的生成 总被引：2，自引：0，他引：2
银珊 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(2):69-71
分裂句是英语中的一种强调句型。其句法形式是“It＋be＋…＋that／who＋分句”。目前,关于分裂句的研究主要集中于系统功能语言学领域,从功能语法的角度来探讨分裂句中信息焦点以及信息结构的分布。尝试从认知语法的角度探讨分裂句的生成,认为其与突显观紧密相连。分裂句是图形／背景论的句法实现,分裂句的强调中心是全句的图形,而that／wh-一从句则是背景。 相似文献
6.
何文彬 《内江师范学院学报》2011,26(3):78-81
像＂坚持那是一件很困难的事情＂这样的句子具有强调特征,从形式上看是一种变式分裂句,从功能上看是一种焦点表达式。＂那＂指代一个抽象的范畴,＂那是X＂近于一个固定的结构,类似于英语分裂句常用的＂itisX＂结构,但既能标记对比焦点也能表达自然焦点。＂那是＂与普通的＂是＂字焦点句都是焦点表达式,但受汉语结构特征的制约,使用频率不是很高。 相似文献
7.
朱思亲 《南昌教育学院学报》2013,(8):145-146
高考英语单项选择题含what的it-分裂句一直困扰着英语教学工作者。本文从it-分裂句的特征视角出发,以英国国家语料库(BNC)数据为例,通过对比含what的it-分裂句,分析了其特征及其与it引导强调句的差异。 相似文献
8.
英语分裂句是一种起强调作用的特殊句型,即我们常说的It is…that和Itis…what句型.分裂句不只用来表达和传递已知信息和新信息,本文从语篇的角度探讨一下分裂句在语篇中的功能. 相似文献
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10.
文章从强调成分、焦点标记和被焦点成分之间的位置关系、省略成分等三个方面对英汉典型分裂句进行了细致的比较。在分析英语典型分裂句语法化形成过程的基础上,重点讨论了汉语典型分裂句与判断句之间的语法化渊源关系。 相似文献
11.
解正明 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(3):369-372
广义分裂句最重要的特点是句子里的焦点部分和非焦点部分被明显地分割开。汉语里带有句中语气词的句子就是一种广义分裂句,其焦点是信息焦点,可以分为谓语焦点和整句焦点两种。句中语气词的作用是导出焦点。语气词前面的成分分为预设和外围成分两类。文章最后还对广义分裂句进行一定的文化阐释。 相似文献
12.
李明明 《彭城职业大学学报》2001,16(4):35-36,47
英语WH－分裂句就其语法结构来说并不复杂，以往的学者对其功能的研究大多局限于语用功能方面，笔者通过实际语料的研究，发现WH－分裂句的功能并不仅限于语用功能，而且其语用功能并不是如许多研究结果所述的那么单一，英语WH－分裂句并非只是用来表达新，旧信息的，对WH－分裂句在具体的语篇中的研究表明，同样具有诸多语篇功能。 相似文献
13.
王敏 《四川教育学院学报》2010,26(10):81-84
从中西方思维方式的不同来展开讨论英汉两种语言中分裂句在信息内容上先后顺序的不同：汉语分裂句从已知信息到新信息,而英语分裂句是从新信息到已知信息。同时,对语序的不同所引起的句法结构上的差异也进行了研究。 相似文献
14.
认知语言学中的焦点/背景理论是以突显原则为基础的一种理论,体现了人类的一种基本认知能力.通过对分裂句的认知分析,证明分裂句的生成符合认知语言学的突显原则,焦点/背景理论对于英语分裂句的语言信息组织方式具有较强的解释力. 相似文献
15.
刘懿 《语文学刊:高等教育版》2010,(8):101-103
本文在生成语法的理论框架下,从汉语被动句中领有名词提升中＂的＂字的缺失出发,从DeP不同结构角度讨论在被动句中DeP分裂移位的几种形式,并提出根据DeP中De的吸附力的推论来解决问题。 相似文献
16.
王旭 《岳阳职业技术学院学报》2014,(6):92-94
汉语是注重话题的语言,依据CP分裂假说,汉语分裂句"是……的"结构的句法生成经历了话题化与焦点化两种语法过程,是体词性成分话题化与"是"字聚焦功能先后作用的结果。 相似文献
17.
文章以认知语言学中图形—背景理论为视角,对英语分裂句进行了阐释,认为英语分裂句使注意的焦点集中在各种有标记的图形上,因而成为一种有标记句式。但是,突出主语的分裂句构成了一种例外情况。另外,本文还指出了Talmy针对复杂句中图形—背景关系所提出的五大原则所存在的问题。 相似文献
18.
本文借助CLEC和FLOB这两个语料库和Antconc索引软件,通过所得数据,对中国非英语专业学生it分裂句的习得状况与英语本族语使用者作了对比分析.数据结果恰好验证中国英语学习者在分裂句使用的总量上远远低于英语本族者,并倾向于大量使用that作为嵌入句的引导词,分裂句的强调成分主要为名词短语和限定分句这一结论,并试用二语习得中的迁移和标记性理论简要解释该结论. 相似文献
19.
本文借助CLEC和FIDB这两个语料库和Antconc索引软件,通过所得数据．对中国非英语专业学生it分裂句的习得状况与英语本族语使用者作了对比分析。数据结果恰好验证中国英语学习者在分裂句使用的总量上远远低于英语本族者,并倾向于大量使用that作为嵌入句的引导词．分裂句的强调成分主要为名词短语和限定分句这一结论．并试用二语习得中的迁移和标记性理论简要解释该结论。 相似文献
20.
李明明 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,27(4):65-68
对英语WH－分裂句来说，仅从语用学的角度断言其信息结构是很困难的，无法确定WH－分裂句都可以新信息＋旧信息这一结构标准来判断。因此对WH－分裂句的进一步探讨需在语篇的层次上展开，从而探明其在语篇中的作用及其语篇功能。对实际语料的研究表明，WH－分裂句有着诸多的语篇功能，主要表现为组篇功能及意图定向功能。 相似文献