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农业科技部门应怎样搞好农业科技培训，如何有效地提高农业科技培训效果，促进农业科技转化成现实生产力，已成为急待解决的问题。随着科教事业的蓬勃发展，我国每年约有6000多项农业科技成果问世，但直接应用于生产的却不到40％，大面积推广应用不到30％，农业科技转化率不是很高，贡献率不是很大，其制约因素是多方面的，如部分农民化水平低，科技意识不强，地方经济落后，创新能力较差等，但也一定程度存在着农业科技培训面不广，有的培训效果不是很好等因素。笔根据二十多年的农业农村农民基层教育工作，对农业科技培训如何见成效，就教师、农业推广专技人员授课而言，谈以下几点看法和建议： 相似文献
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近年来,我国农业科技培训项目日益繁荣,农民、基层农技人员和农业行政管理者都陆续被纳入到农技培训中来。准确界定农业培训项目的范围,分析农业科技培训项目的特征,在此基础上探索当前我国如何有效地开展农技培训,对在项目开展中做到合理分配资源、提升管理水平、保证项目质量有重要意义。 相似文献
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甘肃省兰州农业学校立足我省农民科技素质的现状，着眼农村小康社会建设的目标，在借鉴与吸取国内外及我省农民培训成功经验的基础上，从综合扶持(教育、培训、技术跟踪、项目支持、资金补助等)有志于在农业产业经营方面做一番事业的农村初高中毕业生和已经务农的农民入手，在重点培植一批农业 相似文献
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前不久，党中央、国务院作出了振兴东北老工业基地的重大战略决策。作为承担农业科技与教育任务的农业主管部门，应该在推进老工业基地建设和农村科技进步，大力加强对广大女农民在内的全体农民的科技培训工作中做出更大贡献。本文就农业主管部门做好农村妇女培训工作提出一些看法，供研讨。 相似文献
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农广校是传播农业科技知识的阵地，是培养农业科技高新人才的摇篮。其主体是人，即教育者与受教育者。就农广校的工作而言，农广校作为一个农业系统的子系统，作为一个“小社会”，它包括众多方面，大体上分为教学、实用技术培训、“绿证”培训、跨世纪青年农民科技培训、“阳光”工程培训、学员工作、项目或课题工作、跟踪服务、继续教育工作等等。那么，其中什么是中心工作或工作中心呢？ 相似文献
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农业科技培训模式探索 总被引：9，自引：1，他引：9
王惠生 《中国职业技术教育》2002,(18):45-46
本文从农村、农业、农民的实际出发，在理论与实践、培训与生产的密切结合中，摸索出一些农业科技培训的新模式，它们既自成体系，又互相联系，具有较强的简约性、实效性和可操作性。 相似文献
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加入WTO与农职培训 总被引：2，自引：0，他引：2
蔡培良 《中国职业技术教育》2001,(11):41-42
加入ＷＴＯ对我国的农业经济发展会产生极大的影响，同时也将为职业技术培训提供良好的机遇。一、农业科技培训加入ＷＴＯ后，我国的农业将面临着国际和国内两种资源、两个市场的激烈竞争，农业生产结构将由劳动密集型逐步转向科学技术密集型，高新科学技术和特色农业将成为农业经济的支柱。因此，职业教育培训部门就必须按照新形势和市场的需要，努力调整培训内容，使从事农业工作的人员能在各自不同的工作岗位上发挥更大的作用。１加强农民现代科技知识的培训加入ＷＴＯ后，我国的大宗农产品的生产将受到一定的影响，部分种植业生产将出… 相似文献
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目前我国农业科技成果转化率只有３０～４０%,也就是说,大约有２/３的成果没有推广转化。而转化后的普及率也只有３０～４０%,这意味着已转化的成果中,又有２/３没有用于生产实践。出现这种状况的主要原因之一是农民的科技文化水平不高,自身缺乏创新能力,影响了农业科技成果的吸收和生产力水平的提高。而省级农业科研单位可以通过各种培训的方法,把农业的新成果、新技术送到农民手中,提高广大农民的科技文化素质,使他们掌握更多的农业科技成果,通过生产活动,转变为现实生产力。同时加强对农业基层科技人员的再培训,培养和造就一批适应市场经… 相似文献
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农业科技培训是推动农业科技进步的重要力量,是建设现代农业的重要支撑,基层农技推广体系的完备建设是实施科教兴农战略的重要载体和传播媒介。基层农技推广体系是国家设立在县乡两级为农民提供农业公共服务的组织。笔者结合吉林省磐石县乡基层服务体系建设的实际情况,将其在农业科技培训中所起的重要作用进行详细论述。建立、健全基层农技推广体系是开展农业科技的主要力量,是实施科教兴农的重要载体,是推进农村科技进步、促进农民增产增效的力量源泉。科技支撑是发展现代农业的基础,而以有效推进科技成果转化为目标的农技推广团队正是完善该基础的重要纽带。众所周知,县乡基层农技推广体系是整个推广服务网络的"最后一站",即直接接触生产一线的重要施教者。 相似文献
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加入WTO：农业科技培训的机遇 总被引：1，自引：0，他引：1
ＷＴＯ距我们愈来愈近了。置身于世界经济的浪潮之中 ,ＷＴＯ将对我们的农业经济发展产生极大的影响 ,同时也将为科技培训提供良好的机遇。一、ＷＴＯ为农业科技培训带来机遇加入ＷＴＯ后 ,我们的农业将面临着国际和国内两种资源、两个市场的激烈竞争 ,农业生产结构将由劳动密集型逐步转向科学技术密集型 ,高新技术和特色农业将成为农业经济的支柱。因此 ,要迎接ＷＴＯ的挑战 ,跟上时代的步伐 ,科技培训部门就必须要按新形势和市场的需要 ,努力调整培训内容 ,不断地给学员传授实用的新知识、新技术 ,使从事农业工作的人员能在各自不同的工作… 相似文献
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面对中国入世和农业产业结构调整的机遇与挑战，农业学历教育、农业科技培训必须主动适应当前经济形势的需要，积极探索农业科技教育新路。依托农业高等学历教育，创新农业远程学历教育，形成农科教育多元化、多形式办学。 相似文献
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农业发展的根本出路在于科技进步,农业科技是推进农业发展的第一动力。只有加强农业科技培训,提高农民的科技文化素质,才能提高农业科技保障能力。文章以保定市为例,分析了农民整体素质不高的成因,介绍了当前农民接受培训的主要形式及存在的问题,并有针对性地提出了解决措施及需注意的问题。 相似文献
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近年来，农业部围绕农产品竞争力增强、农业增效和农民增收，始终把农民科技教育培训作为一项基础性工作来抓，各级农业部门和各级各类教育培训机构开展多渠道、多层次、多种形式的培训工作，大大提高了农民科技文化素质，对我国农业和农村经济发展发挥了重要作用。但总体来看，我国农民整体科技文化素质还不高，农村劳动力平均受教育年限只有7．3年，与城市相差3年，全国92％的文盲、半文盲在农村。 相似文献
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随着农村种植业结构的调整，农民对科技知识的需求不断增加。为适应这种形势，河南省方城县成人教育委员会最近挑选了10名在优质课评讲中涌现出来的优秀模范教师，组成了科技培训小分队下乡巡回培训，给农业科技的普及和种植结构的调整落实提供了有力的支持，受到了当地政府和干群的热烈欢迎。 相似文献
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司红岩 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
本文针对当前农民教育培训的问题,结合自己的教育教学,从农业实用技术培训与农民创业培训结合、农村劳动力转移培训与农业科技培训结合、短期培训与长期培养结合、传统培训方式与现代传播方式结合四个方面进行了全面的论述,系统介绍了自己较为成功的教育教学经验。 相似文献
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当前龙岩市的农业正进入新的发展阶段，但在农业科技投入、农业技术推广和体制创新等方面仍然不适应农业发展的需要。因此农业科技发展要成为农业可持续发展的根本动力。就必须从农业科技体制创新入手，加大科技投入和政策扶持力度，选准农业技术研究的重点和方向，加大对农民的科技培训力度。 相似文献
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今天我们在这里召开全国农业职业教育研讨会，主要任务是进一步贯彻落实全国职业教育会议精神，总结交流农业职业院校在农民科技培训和农村劳动力转移培训工作中的经验，研究探讨农业职业院校在新形势下如何更好地围绕“三农”做好服务工作。一是介绍一些情况，二是谈一点个人意见，供大家参考。 相似文献
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科技文化素质是公民素质的基础。要提高农民的科技文化素质，难点在农村，重点是农民。作为肩负农民科技培训职能与重任的农业广播电视学校．如何做好新时期农民培训工作，提高农民的科技文化素质，是当前必须认真思考和解决的首要问题。面对这一问题，今年以来，我们深入各县区乡镇，进行了广泛的调查研究，从而得到了一些启迪。 相似文献