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高中生物教学不仅要注重方法．更要注重课堂秩序的维持。本文是笔者多年从事生物教学的一些经验，主要从教学方式、方法，以及课堂教学的秩序维持等方面对如何较好地开展生物教学做的一些阐述。希望能够得到同行的认可。 相似文献
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课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程,是生物教学的基本形式。要提高课堂教学的有效性,应当关注学生学得如何,学生学习的有效性首先体现在是否积极主动地参与体验学习过程;教师教学的有效性首先体现在能否调动全体学生的学习积极性,促进学生对学习的兴趣,合理安排教学内容,灵活运用幽默的教学方法和手段,注重生物课堂教学中的情感因素,是提高生物课堂有效教学的方法和途径。教育家米斯特洛夫说过：“幽默是教育家最主要的,也是第一位的助手。”那么如何让幽默教学优化生物课堂,提高课堂教学的有效性,通过实践谈谈自己的一些体会。 相似文献
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徐汝涵 《中学生数理化(高中版)》2013,(6):91
作为高中生物教学,我们的教学目标就是要构建一个高效的生物课堂,来实施新课标教学理念.在实践教学过程中,生物教学要采取科学合理的教学方式,提高课堂教学的有效性.在教学中教师要注重探索与创新教学方法,要设法创设生动的探究情境,实现提高学生创新能力的目标.高中生物教师要引导学生学习生物的良好习惯,切实提高生物课堂教学的有效性.教师要可以从语言上下功夫,做到语言 相似文献
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<正>教师熟练掌握常用的生物教学方法是进行高效课堂教学的前提,坚持做到四个"有效"是保证高效课堂教学的措施。新课程改革的核心理念是"以学生的发展为本",因此教师在教学中要帮助每一个学生高效地学习,使每位学生的知识和能力都得到充分发展。生物界是丰富多彩的,这就决定了生物教学的形式多样化。教师教学方法的优劣,在很大程度上决定学生学习效果的优劣,所以,教学方法就是效率、质量。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道, 相似文献
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张秀梅 《中国科教创新导刊》2011,(4):98-98
注重与现实生活的关系是新课程标准倡导的理念之一,生活化教学能够促进学生的全面发展。本文通过一些具体的教学实例介绍如何将生活引入生物教学,进而提高学生学习生物知识的兴趣,提高生物课堂教学的有效性。 相似文献
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在生物课堂教学中,要树立学生自主学习观念,培养自主学习能力;注重合作与交流,提高教学效率;教学环节自然衔接,做到知识系统化;注重学生认知能力的培养。这样,才可使课堂教学高效。 相似文献
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通过质性研究法和问卷调查法提出生物高效教学行为的主要特征是：教学任务注重促进学生生物科学素养的培养;教学内容注重挖掘与生活的联系;教学方法注重精心设计问题;教学媒体注重直观化;教学评价注重及时、客观、全面。提出＂心知＂结合是高效教学行为的基础;勤敏结合是高效教学行为的保障;以＂问题＂和＂习题＂驱动课堂氛围,让学生＂动＂起来,实现课堂教学的高效率。 相似文献
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遵义师范学院生物专业英语的教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
生物专业英语教学,不单强调英语阅读能力,更要注重综合能力的培养。本文结合遵义师范学院生物专业英语教学的现状和存在的问题,从学生听说技能、长句分析及翻译技能、阅读技能、写作技能等方面的培养进行了有益的探索,并总结了一些有效的教学方法。 相似文献
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随着我国中等职业教育改革的不断深化,为了提升学生的动手能力,激发学生的学习兴趣,必须改变传统的教学方法,引入先进的教学手段。在这种情况下,要提高生物课堂的教学效率,就必须实施教学改革,在有限的时间里取得最大的成效。我们在技工学校生物课堂教学法的探索中,进行了一些改革,结合技工学生的特点采取了一些措施,使教学效率有了显著的提高。 相似文献
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正教学是一门艺术,实施有效的课堂教学,需要教师在新课改背景下不断反思、探索。在教学实践中,教师应该把提高课堂教学有效性作为一种教学理念,要把这种教学理念贯穿于教学的每一个环节中,不断改进教学方法,完善教学过程,提高课堂教学效率。下面,笔者结合教学实践,就如何提高生物教学效率,谈一些体会。一、创设生活情境新课标强调要回归学生的生活,从学生的经验经历出发,让学 相似文献
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《高等代数》对于数学专业大学生素养的提升和进一步数学学习都具有十分重要的意义,但《高等代数》对于学生来说抽象难懂,同时师范院校作为未来师资的培养摇篮,其课堂教学改革严重滞后于中小学．对此,就《高等代数》教学理念、教学方法、教学评价等三个方面的改革进行了一些初步的探讨,其中教学理念应是既注重学科本身的知识文化价值,更要注重数学的应用价值,在关注“教”的同时更要关注学生的“学”;课堂教学注重知识的来源与应用、数学思想方法的渗透以及学生问题意识、创新思维的培养;教学评价注重方法多元化、过程与结果、定性与定量评价相结合,全面描述学生的学习过程． 相似文献
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随着我国中等职业教育改革的不断深化．为了提升学生的动手能力．激发学生的学习兴趣．必须改变传统的教学方法．引入先进的教学手段。在这种情况下．要提高生物课堂的教学效率．就必须实施教学改革．在有限的时间里取得最大的成效。我们在技工学校生物课堂教学法的探索中．进行了一些改革．结合技工学生的特点采取了一些措施．使教学效率有了显著的提高。 相似文献
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一、当前高中生物教学中容易出现的问题
在新课程改革的背景下,高中生物教学更加注重培养学生的创新思维能力和自主学习能力,但在具体的教学过程中,生物教师在培养学生的自主探究能力以及课堂教学方法等方面仍然存在一些问题. 相似文献
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王雪蔚 《新课程改革与实践》2010,(19):11-11
全面实施素质教育,推进生物教学方法的改革和创新,为了减轻学生的学习负担,是目前生物教学的发展趋势,是人们普遍的共识。长期以来,传统的生物教学方法在高中生物教学过程中起着主导作用,不少生物教育工作者对传统的生物课堂教学作了积极的探索,得出了经验,其中有很多生物方法值得借鉴、推广。因此, 相似文献
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新课导入是课堂教学过程的开始环节,是创设良好课堂教学的重要方面,也是提高课堂教学质量的基石。教师要根据学生的好奇心盛、求知欲强等心理特点,以调动学习积极性为目的,结合教学内容,灵活巧妙地导入新课,可以收到先声夺人的效果。对于中等职业学校生物课程具有操作性强、内容难以理解的特点,学生虽然在生活中了解一些生物知识,但从思想认识上觉得学习内容较难,有畏惧心理。为提高课堂教学效果,激发学生学习本专业的兴趣,培养学生专业操作技能,注重做好新课的导入就能收到良好的教学效果。 相似文献
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