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<正>学前教育是教育阶段的最初时期,也是一个人受教育的最开始时期,是启蒙教育时期。幼儿在进入学前教育之前,接受教育的主要场所是家庭的启蒙,而家庭教育的主要内容是对幼儿基本技能的培养,如吃饭、穿衣等基本条件的塑造,但是对幼儿的思维模式和认知能力的培养比较缺乏。因此,在学前教育阶段,对幼儿思维模式提升和认知能力培养为教育重点。幼儿在心智和身体等各个方面的发育尚不成熟,对知识的接受和认识比较困难,所以学前教育不仅要塑造幼儿的思维模式,而且更重要的是塑造幼儿良好的心理素质,使幼儿更好地理解和接受学前教育模式。基于此,本文探讨开展幼儿园户外体能大循环组织与实施策略。 相似文献
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幼儿是祖国的未来,对幼儿的礼仪教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育,还是提高全民道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。本文从严格训练、具体指导、环境影响和家园配合这四个方面阐释了幼儿礼仪教育的感悟和理解,并结合保教活动实例谈谈培养幼儿精彩人生应从礼仪开始的体会。 相似文献
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礼仪是一个人美好心灵的展现,注重仪表形象．养成文明习惯,掌握交往礼仪,融洽人际关系,是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好礼仪行为的重要时期。我们要让礼仪教育回归幼儿的“生活世界”,以适合幼儿并为他们所喜欢的方式去组织教育活动,使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪观念和礼仪行为习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
人一生的发展如同建设一座高楼,地基对于高楼的重要性不言而喻,同理,学前教育如同人生的地基,做好学前教育工作对于幼儿今后的人生发展起决定性因素。从幼儿教育的一个方面——美术活动教育探讨了学前教育的重要性。美术活动教育在幼儿对外界具有初步认识之后,通过自身对具体事物刺激而产生的朦胧美学,但美术活动教育作为学前教育的一部分,应当足够重视,掌握合理的方法,辅助以适当的工具与培养环境,塑造幼儿的美学认识。 相似文献
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幼儿自身的礼仪和习惯代表着整个幼儿园的精神风貌,并且直接影响园风的发展方向,所以幼儿文明礼仪行为习惯的培养应该渗透于其成长的每一个瞬间。学习礼仪是人生的必修课,幼儿园是幼儿处于启蒙阶段的关键时期,这一时期对幼儿的教育启发将直接影响着其道德品质的形成与发展,在该时期对幼儿进行礼仪教育是必不可少的,本文就幼儿园文明礼仪行为教育融入幼儿园课程的必要性进行了探讨。 相似文献
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学前教育是人生的正式启蒙阶段,在江西省农村地区,学前教育的发展却凸显了一系列问题,政府教育经费投入不足,以民办为主的办园主体单一化,规训式或小学式的教育教学模式等。由于学前教育具有重要的社会价值和个人价值,因而通过构建以政府为主导的农村学前教育发展模式;加大政府投资力度,鼓励民间资本积极参与办学;因地制宜,走有特色的乡土化教育教学模式;实施加强农村幼儿师资力量,全力构建合格型教师队伍等措施将有利于江西省农村学前教育的健康发展。 相似文献
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中华民族的礼仪文化源远流长,讲文明、懂礼仪对个人的成长有着重要的意义。幼儿期是个体发展的关键期,是进行礼仪教育的黄金时期。礼仪习惯的养成需要循序渐进,幼儿教师可以通过营造幼儿礼仪学习氛围,引导幼儿树立礼仪观念,强化幼儿礼仪行为习惯,丰富幼儿礼仪学习方式,形成幼儿礼仪教育合力等途径对幼儿进行礼仪教育。 相似文献
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幼儿园是培育幼儿的场所,肩负着塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基幼儿人生开端的崇高职责和神圣使命。倡导幼儿“礼仪教育”是当前精神文明建设的重要内容,是幼儿社会性教育的一个重要部分,同时也是完善幼儿人格的重要途径。 相似文献
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学前教育是当前的一个热点话题,尤其因为孩子＂入园难＂的问题,受到全社会的共同关注。学前教育专业由此也成为一个热门专业。学前教育指的是幼儿3—6岁阶段的教育,是人生发展的奠基性教育, 相似文献
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幼儿阶段是人生成长历程中的一个特殊阶段,其特有的生理、心理特点决定了学前教育的特殊性。潜能开发是幼儿学前教育的一个重要内容,然而当下学前教育在幼儿潜能开发方面存在诸多问题,需要教者引起重视,并积极解决。文章对学前教育幼儿潜能过渡开发问题进行研究,让幼儿教育更加符合幼儿发展规律,促进幼儿健康成长。 相似文献
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纵观现代社会发展,物质经济高速发展,精神文明远远落后。现代教育不断发展,但素质教育观念下,应试教育仍是主打,品德教育、礼仪教育虽被反复强调,却很少着力践行。而要改变如此现状,应以日本礼仪教育为借鉴,作者认为礼仪教育必须从娃娃抓起。幼儿期是人生的启蒙期,是塑造人格和形成良好道德品质的关键时期,对幼儿整个人生的发展具有不可替代的意义。 相似文献
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幼儿的教育质量得到了社会的普遍关注,良好的教育活动,可帮助幼儿在学习中养成良好的习惯,提高学习的兴趣。在幼儿学前教育环节中,利用游戏活动,可有意识地让幼儿放松心情,让幼儿能够在娱乐活动期间获取更多的快乐,掌握更多知识。本文以幼儿学前教育为出发点,探究游戏教育模式在幼儿教学工作中的应用措施,从养成学习兴趣、提高学生实践动手能力、增强学生创新水平等几个角度着手,提出五个应对措施,旨在为满足游戏教学需求,为实现学前教育质量优化提供借鉴。 相似文献
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《考试周刊》2019,(77):165-166
礼仪是人类维持社会正常生活要求人们共同遵守的起码道德规范,也是人们在长期的生活与交往过程中逐步形成的,主要是以风俗习惯与传统的方式固定下的具体行为内容。幼儿礼仪是指幼儿在家庭中或者是幼儿园、社会活动中应遵守简单的行为规范。开展幼儿礼仪教育有助于促使幼儿个体健康发展,对于社会的发展也有着极为重要的推动作用。当前幼儿园进行幼儿礼仪教育的实施路径,主要包括创设礼仪教育环境、营造和谐优美的礼仪文化氛围、建设幼儿礼仪教育教材、举办礼仪教育活动等等。基于此背景下分析探索,幼儿园开展幼儿礼仪教育的重要意义,以及具体的礼仪教育路径,旨在进一步促使幼儿身心健康成长,为幼儿日后的学习与成长打下夯实的基础。 相似文献
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黄文芬 《黔南民族师范学院学报》2012,32(5):54-57
学前教育是基础教育的重要组成部分,学前教育和义务教育阶段是人生奠基和人格形成的重要时期,是推进教育公平的起点。少数民族地区学前教育面临对学前教育支持力度不够,财政投入不足;学前教育优质资源匮乏,幼儿"入园难";学前教育师资严重短缺,整体素质不高;幼儿教育"小学化"等问题。可从树立正确的学前教育观念;政府盘活各种可用资源,形成科学的学前教育公共服务体系;充实师资,提升幼儿教师队伍素质等方面来加以解决。 相似文献