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1.
刘远信 《数理化学习(高中版)》2002,(2)
新世纪的教育关注的是学生的持续发展, 目前进行的教育改革,课程改革,考试改革都是围绕着这个目标和中心进行的,高考,作为人才选拔的一个重要途径,必然要与教育改革和发展步伐合拍,随课程改革的变化而变化,发展而发展,以体现出它应有的时代气息、历史责任和社会价值,综合测试就是在这样的时代背景下应运而生的.新的考试模式体现着新的教育价值追求,在一定程度上反映了考试改革的方向, 其目的是考查和检测学生对相关课程基础知 相似文献
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基础教育课程改革是时代前进的必然。在经济社会不断发展和变化的前提下,课程设置要适应改革的需要,这就要求教师的教学方法和教学手段也有所改革．教师应顺应时代要求．进行教育研究。文章围绕农村小学教育存在的问题及发展对策展开了论述。 相似文献
3.
面对着悄然到来的新世纪，作为为未来社会培养人才的教育，必然要考虑和调整自己的培养目标，改革现行的教育体制、教育内容和教育方式，以适应未来社会的需要。在这一大的背景与环境下，经过充分的酝酿，我国新一轮的课程改革应运而生。数以万计的中小学教师和学生走进了新课程天地，沐浴在课程改革的春风里。 相似文献
4.
基础教育课程改革是全球经济和社会发展的必然反映，我国的基础教育课程改革是顺应了世界基础教育课程改革的大趋势，符合新的经济和社会发展对人的新要求，我国基础教育课程改革必须重视学生对民族性、国际性的理解，重视价值观教育，重视学生基本能力的开发，重视培养学生的个性，等等。 相似文献
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高师教育课程整体改革的思考冯冬雯人类即将进入２１世纪，社会的发展和变革必然向教育提出新的要求，尤其是对培养人才的素质提出高要求。要提高人才素质，有赖于教师质量的提高和师范教育的改革，因为没有高质量的教师，就不可能有学生整体质量的提高；没有师范教育的改... 相似文献
6.
在课程改革的大背景之下，教学的观念、教学的方式等都随之而产生变化，原先比较统一的教学流程管理也随着学校的自主发展、课程的多样而产生了变化，这是时代发展的必然性，也是教育现代化的必然。但笔者认为，新形势下的教学流程管理要具有适合性。[第一段] 相似文献
7.
教育是培养人才的基础，对经济与社会发展具有先导性、全局性的巨大作用。基础教育是教育事业的重要组成部分，是教育事业的基础，是提高民族素质的基石，对经济和社会的发展具有决定性的影响。在不同的历史背景下社会发展和课程内在发展两方面的要求，必然会促使课程作出各种相应的调整和改革。我国英语课程设计任务的一统化、 相似文献
8.
新世纪是改革的世纪,是创新的世纪。随着我国政治、经济、社会的不断改革和发展,我国传统教育也发生了翻天覆地的变化,新一轮的课程改革正在如火如荼地展开。以素质教育为着眼点,我们把目光回落到了人的身上,这是社会发展提出的必然要求,也是教育自身不断发展完善的必然结果。 相似文献
9.
王伟杰 《中国校外教育(理论)》2013,(4):56
基础教育课程改革,是以全体学生全面发展为主旨的素质教育的要求,是时代的需要,是教育发展的必然。因此,新课程要求教师要提高素质、更新观念、转变角色,必然也要求教师教学行为相应的变化。 相似文献
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新时期课程改革的原因分析首先，课程改革是时代发展的必然。课程的安排必须适应时代发展要求，并随社会的发展不断变革。知识经济时代的到来，使社会发展进入了空前的加速时期。在教育领域中，网络学习成为学习的主要方式之一，网络信息更成为教育的主要资源。这必然与学校课程及其内容的相对稳定性和有限性产生一定的矛盾，这些矛盾的存在势必成为推动课程改革的动力。新时代人才素质对课程提出了新的要求：１．课程必须有利于培养学生搜集信息和利用信息的能力。２．课程必须有利于培养学生的思维能力和分析、解决问题的能力及对未来的预… 相似文献
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实现基础教育课程改革是在新的历史条件下，社会经济发展对教育提出的必然要求，也是推进教育现代化的基础和条件。我省将基础教育课程改革作为实现基础教育发展的一项战略措施，确定了新一轮全省中小学继续教育的主要内容，围绕基础教育课程改革，开展师资培训工作。面对基础教育课程改革，教师观念的更新和角色的转变，则是一个值得重视和思考的现实问题。 相似文献
12.
新一轮课程改革是全面推进素质教育的必然。回顾十多年来的课程改革,观念的转变与教师的成长、行政方式推进和教师的自我实践同步,大学和中小学之间建立密切联系,形成了有中国特色的课程改革范式。变革是课程的本性,课程改革始终与学校的教育教学工作相伴而行。课程改革是社会活动,始终与学校的教育教学工作相伴而行,为此,要置身于课程改革的实践之中,适应课程的变化发展性,以科学辩证的教育观看待学生在课程改革过程中的发展。教师是课程改革是否得以顺利推进的关键,要关注教师专业发展的方向。 相似文献
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随着国家新课程改革的全面普及,研究性学习逐渐成为我国中小学课程改革中的一大亮点和热点,是现代社会迅速发展变化在教育教学上的体现,是时代发展、社会进步的必然产物,它体现了现代教育中以人为本的理念,充分结合学生的个性特点,让学生在学习中获得个性的解放。 相似文献
14.
刘赛玉 《沈阳教育学院学报》2000,(Z1)
现代远程开放教育是极具发展潜力的领域。本文结合现代远程开放教育的特点,探讨现代远程开放教育教学计划的特点及课程改革的初步思路。指出课程具有选择性是开放教育的一大特点。课程改革的总体目标应该是:学时要少、内容要新、适应性要强、效果要好。课程设置科学合理、贴近社会需求就必然会受到求学者及社会的普遍欢迎。 相似文献
15.
教育要适应社会发展的需要，基础教育课程改革是教育适应社会发展的与时俱进的重大举措。国家花了近10年的时间，投入了大量的人力、物力和财力进行基础教育课程改革。对教育工作者应以什么样的态度来迎接新课程进行探讨。 相似文献
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课程研究文化转向是社会变化对课程改革提出的客观要求, 是当今社会研究和课程研究认识发展的必然。课程改革是一种文化实践, 分析课程改革文化研究的旨趣, 可以揭示课程改革作为文化现象与社会现实间的互动关系以及课程改革的实际运行和存在方式, 为人们正确理解课程改革和采取恰当的行动提供有效指导。 相似文献
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不同的社会经济形态、技术水平必然会有不同的课程策略。随着知识经济的到来,以智力资源为依托,以高科技产业为支柱的全新经济形态对职业教育提出了新的要求;素质教育和终身教育思想成为教育改革新的指导理念。从我国中等职业教育的教学现状看,最薄弱的是教师和课程设置,因此课程改革已经构成中等职业教育改革的重点和难点。中等职业教育课程设置改革的主要依据要对中等职业学校课程进行改革,需先明确中等职业教育的培养目标,因为培养目标是中等职业教育课程设置的主要依据。中等职业教育的培养目标是:直接为经济建设和社会发展培养高素质的… 相似文献
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目前基础教育正在进行新一轮的课程改革。课改的目的就是促进学生的发展、教师的发展、学校的发展，以适应社会不断发展的需要。新课程促进了学校概念的变化，教育变得丰富多彩、复杂多变。学校管理者要不断地学习、思考、探索，更新学校管理的理念、创造性地制定学校发展计划，并且高度重视学校的发展规划的制定和实施，强化校本管理机制，提高社区参与程度，通过充分调动各方面的资源和能动性，最终达到提高教育质量、满足社会需求的目的，把基础教育课程改革落到实处，为基础教育课程改革顺利发展走出新的路子。 相似文献
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20.
张虹 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(12):36-37
当前，课程整合问题成了整个社会关注和教育改革着力的热点，这既是当代教育与课程改革深化和落实到课程组织结构优化的现实必然，也是从近代以来学校课程有规律地不断变迁的历史必然。 相似文献